GUÍA DE ELABORACIÓN DE CONTENIDO PARA MODALIDAD EN LÍNEA IEDEP

Periodo: 2020-C
Contacto
Institución: Asesor: Ing. María Elena Rosales Hernández
Campus:
Instituto Digital del Estado de CV:
“Honey”
Puebla (IEDEP) Gmail: elena.rosales.hernandez@edu.mx
Fecha de Inicio: 16 de Enero
Licenciatura: Asignatura: Cuatrimestre:
Periodo:
Pedagogía Desarrollo Social en la Primera Infancia Quinto Fecha de Término: 17 de Abril

TEMARIO DE LA ASIGNATURA

Unidad 1: Aproximaciones a la atención y educación de la primera Infancia:

1.1. Concepto y evolución.

1.2. Retos, límites, alcances y propósitos.
1.3. Teorías del desarrollo social
1.4. Etapas del desarrollo psicosocial en la infancia.
1.5. Apego.
.

Unidad 2: Intervención y servicios educativos de la primera infancia, en el ámbito del desarrollo social:

2.1. Perfil del educador en la primera infancia:

2.1.1. Educación y atención cualificada.
2.1.2. Organización y función de los centros encargados de la prestación de servicios.
2.2. El papel de la educación inicial en el desarrollo social:
2.2.1. Experiencias ricas y positivas, durante la primera infancia.
2.2.2. Desarrollo integral de las necesidades sociales
2.2.3. Información, detección de dificultades y diagnóstico de las mismas.
 2.2.4. Orientación, apoyo y asesoramiento a padres.

Unidad 3: Necesidades del niño y el Impactos en la primera infancia:

3.1. Relación entre los ámbitos social, afectivo, motriz, actitudinal y cognitivo.
3.2. Construcción de los vínculos en la primera infancia.
3.3. El juego en el desarrollo infantil.
3.2.Alteraciones del desarrollo social, según la naturaleza del entorno social durante los primeros años de vida:
3.2.1. Aislamiento social.
3.2.2.Rechazo
3.2.3. Agresividad.
3.3.4. Estrés, ansiedad y depresión.
3.3. Elaboración de manuales alternativos para la atención, prevención y estimulación de habilidades en la infancia temprana.
3.4. Marcos legislativos, políticas y organismos defensores de los niños.

Unidad 4. Modelos de atención infantil.

4.1. Elaboración de programas educativos, de acuerdo a las competencias sociales en la primera infancia.
4.2.Modelo asistencial:
4.2.1. Asistencia social para familias en situación precaria o trabajadoras.
4.2.2. Alimentación, higiene, vigilancia y cuidados.
4.3.Modelo educativo:
4.3.1. Prevención del retraso o fracaso escolar.
4.3.2. Aprendizaje y desarrollo holístico.
4.4.Modelo Integrador:
4.4.1. Función preventiva.
4.4.2. Deficiencias o carencias socioambientales.
4.4.3. Integración escolar de niños con necesidades educativas especiales.
 Activida
d de
Tipo de evaluaci Ponderación
Nombre del Tema, unidad o Duración
Nombre de la Actividad material Recursos ón para calificación
modulo
didáctico (Formati final
va o
Sumativa
Análisis de Documento: Lista de 1:30
Unidad 1: Aproximaciones a la Encuadre de Materia los Teorías clásicas del cotejo
atención y educación de la documento desarrollo social y de
primera Infancia: Act. 1 Clase s otorgados la personalidad.pdf
por su 5.2 %
Analice la información del documento asesor guía:
1.1 Concepto y evolución. de las teorías del desarrollo social y de https://es.unesco.or
1.2 Retos, límites, alcances y
propósitos. la personalidad y organice la g/themes/atencion-
información más relevante en un educacion-primera-
organizador gráfico. infancia
Sesión 1
Act. 2 Clase

Después de analizar el texto

mostrado, argumente a que se refiere
LA UNESCO con los términos: La
Atención y Educación en la Primera
Infancia

Unidad 1: Aproximaciones a la
atención y educación de la
primera Infancia:
1.3. Teorías del desarrollo
social
1.4. Etapas del desarrollo
psicosocial en la infancia.
1.5. Apego.
Act. 1 Clase (Para recordar) Análisis de Documento en Lista de 1:30
los Teorías clásicas del cotejo
Analice la información del documento documento desarrollo social y de
de las teorías del desarrollo social y de s otorgados la personalidad.pdf
la personalidad y organice la por su
información más relevante en un asesor
organizador gráfico. Documento en línea:
2.6 %
Act. 2 Clase https://psicologiaym
ente.com/desarrollo
Analice el articulo Teoría del /teoria-del-
desarrollo psicosocial y en un desarrollo-
cuadro organice los 8 estadios. psicosocial-erikson

Act. Complementaria 1 Documento

Apego.pdf
Sesión 2
Después de analizar la información
describa el impacto que tiene el apego
hacia la madre y el padre en los niños.
Unidad 2: Intervención y Análisis del Documento de Lista de 1:30 3.9%
servicios educativos de la Act. 1 Clase documento apoyo: cotejo
primera infancia, en el ámbito Diseñe un reporte de lectura con el pdf y los
del desarrollo social: material propuesto; de ser artículos
necesario realice una investigación digitales
2.1. Perfil del educador en la
primera infancia: complementaria.
2.1.1. Educación y
atención calificada.
2.1.2. Organización y
función de los
centros encargados
de la prestación de
 servicios.

Sesión 3

Unidad 2: Intervención y Act. 1 Clase Observació Documento de Lista de 1:30 6.2

servicios educativos de la n del video. Apoyo: cotejo
primera infancia, en el ámbito Analice el documento que se PERFIL DOCENTE EN
del desarrollo social: proporciona pág. (17-23) y diseñe una Análisis del LA PRIMERA
síntesis del mismo con la información documento INFANCIA EN LA
2.1 Perfil del educador en la primera más relevantes. PDF EDUCACIÓN
infancia:
EDUCATIVA.pdf
Act. 2 Clase
Análisis del
Analice el documento en el subtema documento
Sesión 4 de acción docente, construcción del digital.
ejercicio docente sin olvidar enlistar
las características del rol Docente.
Paginas (38- 46)

Nota: observar la paginación del

documento

Unidad 2:
Intervención y Act. 1 Clase Análisis del Material de apoyo: Lista de 1:30 2.6 %
servicios educativos de la Analice la información del articulo artículo en https://scielo.isciii.es cotejo
primera infancia, en el ámbito Intervención en Atención Temprana: línea: /scielo.php?
del desarrollo social: Enfoque Desde el Ámbito Familiar y Intervenció script=sci_arttext&pi
organice su información más n en d=S1989-
2.2. El papel de la educación relevante en un cuadro sinóptico. Atención 3809201500020000
inicial en el desarrollo social: Temprana: 6#:~:text=Seg
2.2.1. Experiencias Act. 2 Clase Enfoque %C3%BAn%20Park
ricas y positivas, Lea y analice la información del Desde el %20y%20Peterson
durante la primera documento: La importancia del Ámbito %20(2003,resoluci
 infancia. desarrollo social en el niño de Familiar %C3%B3n%20de
2.2.2. Desarrollo preescolar pág. 10-20. %20problemas%2C
integral de las y describa un comparativo de como es Análisis del %20en%20la
necesidades sociales el desarrollo social de un niño según documento
2.2.3. Información, Vygotsky y Piaget : La
detección de importanci
dificultades y Act. Complementaria a del La importancia del
diagnóstico de las Describe la importancia del juego en desarrollo desarrollo social en
mismas. los niños pág. 42-46 social en el el niño de
2.2.4. Orientación, niño de preescolar.pdf
apoyo y Nota: observar la paginación del preescolar.
asesoramiento a documento pdf
padres. aprendizaj
e brindado
Sesión 5 por su
asesor
Act. 1 Clase Lista de 1:30 3.9%
Unidad 3: Necesidades del Análisis de http://altorendimien cotejo
niño y el Impactos en la Realice una pequeña investigación y informació to.com/desarrollo-
primera infancia: en una tabla organice la relación o n. motor-cognitivo-y-
diferencias que existen entre cada afectivo-social-a-
ámbito (social, efectivo, motriz, traves-de-la-
3.1. Relación entre los actitudinal y cognitivo) educacion-fisica-en-
ámbitos social, Act. 2 Clase Documento la-educacion-infantil-
afectivo, motriz, digital formato-poster/
actitudinal y cognitivo. Analice el documento brindado por su
3.2. Construcción de asesor y realice una infografía con la vínculos en la
los vínculos en la información más relevante. primera infancia.pdf
primera infancia. Act. complementaria
3.3. El juego en el juego en el
desarrollo infantil. Describa con sus propias palabras cual desarrollo del
es la importancia del juego en la niño.pdf
 primera infancia, así como las
capacidades que se desarrollan
mediante el. Puede plasmar la
Sesión 6 información más sobresaliente en un
organizador grafico de su preferencia.
Unidad 3: Necesidades del Act. Única Clase Análisis del Pautas de crianza y Lista de 1:30 2.6%
niño y el Impactos en la Después de analizar detalladamente el documento desarrollo cotejo
primera infancia: artículo: Pautas de crianza y socioafectivo en la
3.2. Alteraciones del desarrollo socioafectivo en la infancia, infancia.pdf
desarrollo social, según la identifique cuales son los factores que
naturaleza del entorno social alteran el desarrollo social del niño
durante los primeros años de durante los primeros años de su vida
vida: mismos que genera el aislamiento
3.2.1. Aislamiento social. social, rechazo, agresividad, estrés,
3.2.2. Rechazo ansiedad y depresión. Así como la
3.2.3. Agresividad. forma de evitar dichas alteraciones.
3.3.4. Estrés, ansiedad y
depresión.
Sesión 7
Unidad 3: Necesidades del Act. 1 Clase Análisis de Documento Lista de 1:30 1.3%
niño y el Impactos en la la página cotejo
primera infancia: Analice el manual proporcionado y web Manual_desarrollo_
diseñe una estrategia que ayude a la brindada, habilidades_sociales.
3.3. Elaboración de manuales atención, prevención o estimulación video y _Zamora_Vega_Ponc
alternativos para la atención, de habilidades en la infancia articulo pdf elis.pdf
prevención y estimulación de temprana.
habilidades en la infancia
temprana. Act. 2 Clase Ley General NNA.pdf
3.4. Marcos legislativos, Analice el documento proporcionado,
políticas y organismos describiendo de forma breve la
defensores de los niños. importancia que tiene cada uno de los
Sesión 8 artículos que integra la Ley General de
 los Derechos de niñas, Niños y
Adolescentes.

Unidad 4. Modelos de atención Act. 1 Clase Análisis de

Articulo:
infantil. la página
4.1. Elaboración de Competencias
Analice el documento Competencias web
programas educativos, Primera Infancia.pdf
Primera Infancia y diseñe una tabla brindada
de acuerdo a las comparativa en donde enliste el
competencias sociales Diagnóstico del
desarrollo y las competencias de los
en la primera infancia. Programa Apoyos
niños de 0 a 1 año de 1 a 3 años y de 3
4.2. Modelo asistenciales a
a 5 años. (Puede realizarlo de forma
asistencial: familias en situación
digital si está dentro de sus
4.2.1. Asistencia vulnerable.pdf
posibilidades)
social para familias
en situación Alimentacion_Higien
Act. 2 Clase
precaria o e_Salud.pdf
trabajadoras. Del documento Diagnóstico del
4.2.2. Programa Apoyos asistenciales a
Alimentación, familias en situación vulnerable,
higiene, vigilancia y enliste los grupos en los que se
cuidados. pueden encontrar las niñas, niños y
adolescentes en condiciones de
vulnerabilidad; (pág. 6)

Act. 2 Complementaria (de cierre)

Sesión 9
Después de dar lectura al documento
Alimentacion_Higiene_Salud
introduzca la información más
relevante en el organizador grafico de
su preferencia.
 Act. 1 Clase Lectura y Documento de Lista de 1:30 2.6%
Analice la información del documento estudio del apoyo: Prevención cotejo
Unidad 4. Modelos de atención Prevención del Fracaso Escolar y documento del Fracaso
infantil. realice una síntesis del mismo digit Escolar.pdf

4.3 Modelo educativo: Act. 2 Clase Modelo de

4.3.1. Prevención Analice la información del articulo Educación
del retraso o Modelo de Educación Holística Holística.pdf
fracaso escolar. mostrada por su asesor y diseñe un
4.3.2. Aprendizaje y mapa conceptual con dicha https://www.monog
desarrollo holístico. información. rafias.com/docs114/
modelo-educacion-
Act. Complementaria holistica-propuesta-
Analice y enliste las Dimensiones formacion-del-ser-
del Modelo de Educación Holística humano/modelo-
puede tomar como base el educacion-holistica-
documento propuesta-
Sesión 10 formacion-del-ser-
Nota: De ser necesario realice una humano2.shtml#dim
investigación complementaria. ensiona
Análisis del https://es.slideshare. Lista de 1:30 3.9%
Unidad 4. Modelos de atención Actividad Única Clase documento net/blancafernandez cotejo
infantil. y almendros/la-
Después de analizar el archivo Observació atencin-en-educacin-
4.4 Modelo Integrador mostrado, organice su información del n del video infantil
modelo integral en un esquema o
mapa conceptual. http://fundamentosl
Sesión 11 uzdygloria.blogspot.c
om/2014/11/import
ancia-del-modelo-
integrador-de-
la.html
 Act. 1 Clase: Análisis de Documento: Lista de 1:30 2.6%
Unidad 4. Modelos de atención la https://prezi.com/yk cotejo.
infantil. De la presentación mostrada realice informació nwidads_fa/modelos
una rueda de atributos con cada uno n -pedagogicos-de-la-
de los modelos de atención infantil de primer-infancia/
forma digital.

Nota: Realice una investigación

complementaria para poder reunir
cada elemento.
Sesión 12

Ejemplos:
 Act. 1 Clase: Síntesis del Lista de 1:30 2.6%
documento cotejo
Sesión 13 Revise nuevamente la programación
temática, elija un tema de su interés,
investigue información
complementaria y diseñe en su libreta
o en una hoja blanca una infografía
con dicho tema e información.