COLEGIO DISTRITAL PAULO FREIRE

Evaluaciones Semestrales 2020-I

ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO CUARTO

DOCENTE DIEGO ALARADO e-mail diegoedfisicapaulofreire@gmail.com
Llegó el momento de poner en práctica todo lo que hemos aprendido en la clase de educación física, por eso el día de
hoy los invito a crear un ELEMENTO RECREATIVO O DEPORTIVO CON MATERIAL RECICLABLE
Condiciones para elaborar este elemento:
1. Debes utilizarlo por lo menos con un miembro de tu familia.
2. Puedes dejar volar tu imaginación para que sea muy creativo y lo más
importante divertido.
3. El material o elemento debe estar acorde a tus capacidades y adecuado para
tu edad.
4. Utilizar material reciclable o que tengas en casa.
5. Puedes pensar en las actividades que realizamos durante este periodo donde
siempre buscamos desarrollar y mejorar diferentes cualidades físicas y
motrices tales como: Fuerza, Resistencia, Velocidad y Flexibilidad; Equilibrio,
Coordinación y Agilidad, de esta manera elaboras tu material y lo presentas.
Estos son algunos ejemplos que puedes realizar si no cuentas con internet, de lo contrario puedes buscar otras
opciones y atrévete a mejorarlos.
BOLA CONO-YOGUR BOLOS
Individualmente cada jugador con una bola cono intenta Se utilizan en el juego popular que
meter la pelotita consiste en lanzar una bola de
dentro del yogur madera por un tablón, contra varios
tantas veces como bolos de madera ó plástico, para que
sea posible en un éstos salten a la zona de rayas,
tiempo determinado, superando el mayor número de rayas
ello desarrolla la posible.
capacidad de
concentración, coordinación, motricidad fina
TRIQUI: RANA EN PISO: El niño encontrara al frente suyo un
El juego se desarrollara con 2 participantes un palo de escoba el cual no podrá pasar al momento de
participante tendrá las( x) y el otro (o) el objetivo lanzar, delante del palo a una distancia de 50 cm
es ubicar 3 fichas seguidas diagonal ,horizontal o encontrara 8 tarros que estarán ubicados de la siguiente
vertical los turnos se manera: 3 tarros que valdrán 10 puntos -2 tarros que
realizaran con un valdrán 30 puntos –
dado el que saque 2 tarros que valdrán 50 puntos -1 tarro que valdrá 70
puntos.
mayor numero
Cada niño tendrá 3
tiene el turno
intentos

CUATRO EN LÍNEA TWISTER

Se inicia colocando una ficha en el tablero, después
coloca una ficha el otro
participante, y así
sucesivamente hasta poder
marcar una línea, el objetivo
de la actividad es formar
una fila de cuatro fichas de
un solo color.
Con la elaboración de este material, nuestra hipótesis de
trabajo va encaminada fundamentalmente al desarrollo
de la lateralidad y
a los movimientos
sobre el plano,
que ocupan un
papel importante
en esta edad, y a
la puesta en
escena de los
diferentes
miembros corporales, prestando una atención especial.
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Evaluaciones Semestrales 2020-I
Después de
elaborar tu material llena la siguiente AUTOEVALUACIÓN junto a tus padres, si es necesario:

ITEM
SI NO
1. ¿Para la elaboración del elemento cumpliste con las
indicaciones del profesor?
2. ¿Empleaste material reciclable?

3. ¿Es funcional el elemento para realizar algún ejercicio?

¿Cuál? _______________________________________

_____________________________________________
4. ¿Cumpliste con la entrega de todas las actividades de la
estrategia aprende en casa?
¿Por qué? ________________________________________
5. ¿Realizaste las actividades con buena disposición y
actitud?

6. ¿Enviaste de las 9 actividades en los tiempos Todas Cuantas

establecidos?
7. ¿Participaste activamente de las actividades
programadas
8. Describe brevemente de qué manera puedes utilizar tu elemento:
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Escribe un compromiso para el próximo semestre

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MI NOTA ES: Puedes escribir la nota de 1.0 a 5.0 según tu autoevaluación
durante este semestre

Guarda el material elaborado, te puede servir cuando regresemos al colegio.

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________CURSO: __________

ATENCIÓN:
 En caso de tener un hermano(a) entre los cursos de 1° a 4° por ser esta la evaluación del semestre debe
realizarse un elemento diferente para cada uno.
 Para evaluar esta última entrega envié fotografías claras de:
1. Elemento realizado.
2. Empleando el elemento.
3. Autoevaluación diligenciada completamente, IMPORTANTE NO OLVIDE: compromiso y nota cuantitativa
(numérica) final, NOMBRES Y APELLIDOS Y CURSO. Fecha de entrega: 5 de junio.