3.er y 4.

° grado | Educación Física

Fich a 3 Buscamos cómo

acomodarnos para
soplar y encestar

¡Hola! Bienvenido(a). Esperamos que al desarrollar

la siguiente actividad puedas divertirte al lado de tus
compañeras y compañeros o familiares.

Observa la
siguiente imagen:

Ahora, responde las siguientes preguntas:

¿Qué crees que intentan hacer la niña y el niño?
__________________________________________

¿Crees que podrías lograr lo que intentan hacer?,

¿por qué crees eso?
__________________________________________
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En esta actividad, deberás introducir en una pequeña

cesta una pelotita soplándola sin que caiga fuera
de la mesa. Para esto, tendrás que organizarte con
tu grupo y desarrollar estrategias que permitan
orientarte manteniendo el equilibrio y acomodando
tu cuerpo de manera adecuada para soplar y dirigir
la trayectoria de la pelota.

Tus compañeras y compañeros de grupo deberán

realizar arengas y otras dinámicas grupales de
motivación que te ayuden a estar concentrado antes
y durante la actividad.

Las estrategias individuales y grupales que desarrolles

usando los diversos recursos y materiales a tu alcance
te permitirán alcanzar el propósito de juego.

Recursos y/o materiales:

● Mesas

● Pelotas de ping-pong

● Cinta adhesiva

● Tarros de conserva

● Cestos

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Para iniciar con la actividad, deberás tener en

cuenta lo siguiente:

a) Forma grupos con la misma cantidad de

participantes. Ten en cuenta la cantidad de
materiales con los que cuentas; asimismo,
asegúrate de que exista la misma cantidad de
mujeres y hombres en cada grupo.

b) Cada grupo deberá

tener una mesa al
frente a una distancia
acorde al espacio
con el que cuentas.
Asimismo, deberás
pegar un envase
como el de conserva (utiliza cinta adhesiva
para asegurarla a un extremo de la mesa).

c) Cada grupo deberá

tener un cesto con
una cierta cantidad de
pelotas de ping-pong.
Asegúrate de que por
lo menos exista uno
para cada uno, pueden
ser más.

d) Antes de iniciar con la actividad, conversarás con

tus compañeras y compañeros, y acordarán cuál
será la forma de participar, así como el orden
para desarrollar la actividad. Además, realizarán
una motivación grupal como, por ejemplo, una
pequeña canción que los motive a ganar.

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e) Uno de los participantes dará la voz de inicio. Cada

participante llevará una de las pelotas hasta llegar
al extremo de la mesa, donde colocará la pelota
al inicio y, soplándolo, deberá conducirlo hasta
lograr encestarlo dentro de la lata de conserva
que ubicaste previamente. Ten en cuenta que no
puedes tocar la mesa ni la pelota con ninguna
parte de tu cuerpo.

f) El objetivo es encestar la pelota, y la actividad

culmina cuando el grupo haya encestado el total
de pelotas que le entregaron.

g) Si el participante deja caer su pelota, deberá

regresar y colocarse detrás de su columna para
reiniciar cuando le vuelva a tocar su turno.

h) Podrás utilizar algún tipo de relevo (pelota, tarro,

bolsa u otro) para llevar un orden de salida de las
y los participantes.

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Reflexiona:

Ahora, con tus compañeras y compañeros,

reflexionen respecto a las siguientes preguntas:
¿Qué estrategias realizaron para lograr el objetivo
del juego?
__________________________________________

¿Cómo lograron mantener el equilibrio y acomodar

su cuerpo para soplar y dirigir la trayectoria de la
pelota?
__________________________________________

¿Qué dificultades se le presentaron?

__________________________________________

¿De qué manera te servirá lo aprendido?

__________________________________________

Es importante que sepas que, cuando elaboras y

aplicas estrategias con tu grupo, desarrollas en ti y
en los demás interés y motivación para participar
en diversos juegos. Asimismo, el hacerlo te permite
descubrir la forma en que aprendes y qué hacer
para lograr que este aprendizaje sea duradero, así
como desarrollar tu creatividad.