3.er y 4.

° grado | Educación Física

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material utilizando la
aplicación XODO de tu
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Interactuamos y resolvemos problemas en equipo al

realizar juegos cooperativos para una mejor convivencia

ACTIVIDAD 3 Desarrollamos
estrategias para resolver
problemas con el aporte
de nuestro equipo

En la actividad pasada, practicaste tus habilidades para

el trabajo en equipo al realizar juegos cooperativos
y adaptarlos a las posibilidades de tus familiares. En
esta ocasión, vas a poner énfasis en el ejercicio de
tus habilidades para la comunicación y la resolución
de problemas con tu familia o amigos mediante el
desarrollo de actividades lúdicas.
¡Qué empiece la diversión!

En los juegos
cooperativos, ganar
significa lograr un
objetivo como
equipo.
Por eso, nos debemos
concentrar en la
estrategia. ¿Cómo nos
vamos a organizar
como equipo para
lograr el objetivo?
¡Tengo una idea!
 3.er y 4.° grado | Educación Física

Motívate
1. Encasade José, laprácticadeactividadeslúdicas
con su hermano ha fortalecido sus relaciones.
Sin embargo, observa que la comunicación
con sus padres y abuelo a veces es tensa.
Además, se ha dado cuenta que, en ocasiones,
le cuesta controlar sus emociones y tiene
dificultades para escuchar las opiniones de
ellos.

José sabe que debe mejorar sus habilidades

comunicativas, por lo que ha decidido

trabajar en ese aspecto.

a. ¿Compartes la situación que le

preocupa a José? ¿Consideras que la
práctica de
actividades lúdicas con tu familia
favorecerá la comunicación entre ustedes?

b. ¿Qué opinas de la siguiente frase? “Antes

de actuar, escucha. Antes de reaccionar,
piensa. (…) Antes de rendirte, inténtalo”
Ernest Hemingway.
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 3.er y 4.° grado | Educación Física

Explora
2. Observa las siguientes imágenes.

Imagen 1 Imagen 2

a. Si tus familiares tuvieran que realizar los

juegos de las imágenes, ¿qué
estrategias propondrías para lograr los
objetivos?

Imagen Objetivo Estrategia

Los participantes deben

trasladarse saltando con
1 un pie, mientras que el
otro pie lleva una pita
que no puede caer al
suelo.
Se debe cruzar el río
pisando solo las piedras.
Como no hay suficientes
2 piedras para todo el
recorrido, se trasladan las
piedras que ya se usaron
para continuar el camino.

b. ¿Cuál es la importancia de que exista una

buena comunicación entre todos los
integrantes de este equipo de trabajo?

c. ¿Qué actividad has realizado en familia en

la que la coordinación y la comunicación
han sido importantes para su éxito?
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 3. er y 4.° grado | Educación Física

Descubre
3. Para conocer sobre las limitaciones y las
pautas que debes considerar para una
buena comunicación con tus familiares, te
invitamos a leer el recurso n.o 1 ¿Cómo
mejorar la comunicación con mi familia?

A partir de la lectura, te proponemos

las siguientes preguntas para la
reflexión:

a. ¿Cuáles son las limitaciones que se

presentan en la comunicación con
tu familia?

b. ¿Qué orientaciones consideras que podrás

practicar en los juegos cooperativos para
mejorar la comunicación con tus
familiares?

Aplica

En esta sesión, te invitamos a realizar cuatro

juegos cooperativos, cuyo objetivo es ejercitar
tus habilidades para la comunicación y la
resolución de problemas. Deberás coordinar
con tu familia o amigos para proponer
estrategias que les permitan lograr los objetivos
de los juegos promoviendo la participación de
todos los jugadores según sus posibilidades.

Puedes proponer alguna adaptación del juego

propuesto y/o plantear variantes que
incrementen su dificultad considerando los
intereses y características de los jugadores.
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 3.er y 4.° grado | Educación Física

Antes de empezar la sesión de actividad física,

recuerda considerar los siguientes aspectos:

Viste ropa
cómoda. Tómate Hidrátate. Mantente
el seco.
pulso.

● Prepara tu espacio de trabajo: Este debe

tener un área suficiente, 4 a 10 metros de
largo, según la disponibilidad del espacio y
libre de obstáculos para realizar las
actividades.

● Materiales: 1 aro, 12 pelotas pequeñas de

cualquier material, 3 objetos pequeños, un
cesto, tiza o cinta adhesiva para realizar marcas
en el piso, y un reloj con segundero o un
cronómetro.

Activación corporal
Realiza ejercicios de movilidad articular, trotes y
estiramientos durante 10 minutos. Puedes
ejecutar movimientos articulares suaves, como
rotar el cuello, girar el cuello hacia la derecha e
izquierda, girar los hombros, rotar los hombros
adelante y atrás, subir y bajar los brazos, girar
muñecas, etc. En el recurso n.° 2 Activación
corporal, te presentamos algunos ejemplos.
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 3.er y 4.° grado | Educación Física

Actividad de desarrollo
Ahora, te invitamos a practicar cuatro juegos
cooperativos en familia. Para su desarrollo,
deberás considerar las siguientes orientaciones:

● Los juegos deben tener objetivos y reglas que

cumplir. Puedes adaptar los materiales, espacio
y/o reglas de juego según las preferencias y
necesidades de los jugadores de tu equipo.

● Propongan con tu equipo estrategias o formas

de organizarse o prepararse para lograr los
objetivos de los juegos.

● Tienen dos intentos para realizar la acción

juntos, de modo que puedan mejorar el
tiempo de ejecución o marca.

Juego n.o 1

Objetivo: en el menor tiempo posible, se debe

llevar un aro desde la línea de salida hacia la de
llegada atravesando una cadena humana formada
por el equipo.
Número de participantes: máximo 4 personas
Materiales: 1 aro
Número de intentos:
2 Descripción
● Señala una línea de salida y otra de llegada con
4 o más metros de distancia entre sí.
● Forma una cadena con todos los integrantes
de tu equipo. Todos deben estar siempre
tomados de la mano y no deben soltarse. Se
ubican en la línea de salida.

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 3.er y 4.° grado | Educación Física

● El juego consiste
en pasar un aro a
lo
largo de la cadena de
jugadores.
● El primer
participante de la
cadena pasa
el aro a través de su
cuerpo a su compañero, se suelta y corre al
final de la cadena. Así, sucesivamente, cada
jugador deja la cadena al inicio y se ubica al
final para volver a realizar la acción para que
la cadena se aproxime a la línea de llegada.
● El juego termina cuando el aro llega a la
línea de llegada, luego de atravesar la
cadena de jugadores.
● Controla el tiempo que demora el equipo
en hacer todo el recorrido.
● También, puedes invitar a un grupo de amigos
a que formen otro equipo del mismo número
de integrantes para que compitan con ellos.

Adaptaciones
¿Qué adaptaciones le harán al juego considerando las
posibilidades de los integrantes del equipo?
● Formación de la cadena humana en círculo, etc.

Variantes
¿Qué variantes proponen para incrementar la
dificultad del juego?
● Trasladar en simultáneo varios aros.
● Realizar la actividad con los ojos vendados, etc.
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 3.er y 4.° grado | Educación Física

En el recurso n.o 3 Juegos cooperativos, te

presentamos los juegos 2, 3 y 4 para su desarrollo
con tu familia.

Actividad de relajación
Al concluir la práctica, realiza ejercicios de
flexibilidad y relajación. A continuación, te
ofrecemos algunas sugerencias.

En posición decúbito
dorsal, levanta la cabeza
hasta tocar el pecho con
el mentón. Mantén esta
posición.

De pie, flexiona el tronco

hacia adelante. Sube los
brazos por la espalda lo más
arriba posible y permanece
en esta posición.

Sentado en el suelo
con la pierna
izquierda flexionada,
sujeta el
tobillo de esa pierna con
el brazo derecho y
realiza una torsión con el
tronco. Mantén esta
posición.

Al realizar estos estiramientos, mantén cada posición

durante 10 a 30 segundos.
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 3. er y 4.° grado | Educación Física

No olvides grabar o tomar fotografías de la actividad

física que realices.

4. Al concluir los juegos, es momento de

reflexionar con tu equipo:
a. ¿Lograron comunicarse adecuada y
oportunamente para aportar al logro
del objetivo de cada juego? ¿Por qué?
b. ¿En qué juegos tuvieron más
dificultades los integrantes del equipo
para lograr los objetivos? ¿Por qué?
¿Qué estrategias plantearon para
mejorar sus resultados?
c. Propongan una situación de la vida
cotidiana que puede mejorar si afinan la
comunicación y cooperación en la
familia.

5. Ahora, evalúa tus logros personales.

a. Marca con un aspa (X) en los recuadros
que representen las características de tu
participación durante los juegos de esta
actividad.

Habilidades de comunicación Nunca A veces Siempre

Comuniqué mis propuestas a los

integrantes de mi equipo, quienes
tuvieron una comprensión precisa de mi
mensaje.
Me expresé con respeto, tolerancia y
equidad con todos los integrantes de mi
equipo.

Propuse estrategias de organización del

equipo para cumplir los objetivos de los
juegos considerando las posibilidades y
la participación de todos.

Conduje con solvencia al equipo en

la realización de los juegos.
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 3.er y 4.° grado | Educación Física

b. Indica las adaptaciones y variantes que

formularon para cada juego.

Evalúa
6. Evalúa tu desempeño en esta actividad
marcando con un aspa (X) en los
casilleros según corresponda.

Estoy en Debo
Lo logré proceso mejorar
Criterios de evaluación

Propuse y practiqué juegos

cooperativos con mi familia o
amigos.

Empleé estrategias para resolver

las situaciones o retos que
se presentaron en los juegos
cooperativos.

Propuse adaptaciones a los juegos

cooperativos para favorecer la
participación de mis familiares
o amigos considerando sus
posibilidades.

Mostré organización y trabajo en

equipo en mi propuesta de juego.

La próxima actividad es la
última de esta experiencia.
En ella, vas a proponer
actividades lúdicas de
manera creativa y en
consenso con tus familiares o
amigos
¡Excelente!
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