GUIA DE TRABAJO ATL (APRENDAMOS TODOS A LEER)

GUÍA PARA PADRES (IMPRIMIR)

Fonema G /g/ y Sílabas gue gui

Meta de comprensión: El estudiante comprenderá que las palabras escritas pueden ser leídas.

Desempeños:

Identifica el fonema /g/ y las sílabas /gue/ /gui/ en las palabras.

Traza la letra g minúscula y G mayúscula; el dígrafo gue y gui minúscula y Gue y Gui mayúsculas.

Madres, padres y/o cuidadores vamos a hacer algunas actividades con nuestros hijos e hijas
para ayudarlos a leer.

Lunes

1. Los invitamos a ver el video de la lectura “Gabriela, la garza golosa” (Lo encuentra en YouTube
así: Estudiantes / Gabriela La Garza Golosa https://youtu.be/5IHX4p56LWA

Resuelvan las siguientes preguntas:

● Describe y dibuja una garza.
● ¿Cómo se llaman los amigos de Gabriela la garza?
● ¿Cuáles son los manjares de Gabriela la garza?
● ¿Cómo finaliza esta historia?
● ¿Cómo puedes servir a tus amigos y a tu familia?

2. Pida al niño o niña que le cuente la historia con muchos detalles, escúchelo atentamente y
pregúntele ¿qué es lo que más les gusta de esta historia?

Referencias
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Láminas de animales. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Guía del docente unidad 3 y 4. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
 3. Juegue con el niño o niña a escribir en un minuto el mayor número de palabras con la letra g. Al
completar el tiempo detenga el juego, luego compare las palabras gana el que más palabras
tenga.

4. Jueguen 10 minutos con la APP Graphogame.

Martes

1. Pida al niño o niña que completa las palabras con las sílabas ga, go o gu

2. Padre, madre o cuidador pida al niño o niña que una con una flecha la imagen con la palabra
correcta.

3. Padre, madre o cuidador por favor, dicté al niño o niña las siguientes palabras:
gato, gatas
gota gas
Gabriela gasa
gorra, galeón
goma, Gabo
Gustavo, gasto

4. Padre, madre o cuidador, aprendan juntos este trabalenguas en familia. Si es posible envía un
audio o video a la docente del niño o niña pronunciando el trabalenguas.

La garza grifa
Yo tenía una garza grifa
con cinco garzagrifitos.
Quien los desgarzagrifare,
Referencias
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Láminas de animales. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Guía del docente unidad 3 y 4. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
 un gran desgarzagrifador será.
Miércoles

1. Los invitamos a ver el video de la lectura “Guillermina, el águila guerrera” (Lo encuentra en
YouTube así: Estudiantes / Guillermina El Águila Guerrera https://youtu.be/vGwTz4k5v-A

Resuelvan las siguientes preguntas:

● ¿Quién es Guillermina?
● ¿De qué se alimentan las aves rapaces? (águilas, halcones, aguiluchos, etc.)
● ¿Cuál fue el incidente por el cual se dieron cuenta de que Guillermina se estaba quedando
ciega?
● ¿Por qué deben cuidar a Guillermina?
● ¿Qué le pasa a la gente y a los animales cuando llegan a la vejez?
● ¿Qué actitudes facilitan la vida de los adultos mayores?

2. Pida al niño o niña que le cuente la historia con muchos detalles, escúchelo atentamente y
pregúntele ¿qué es lo que más les gusta de esta historia?
3. Jueguen 10 minutos con la App Graphogame.

Jueves

1. Padre, madre o cuidador pida al niño o niña que complete las palabras con la sílabas gue o gui
según corresponda:

Referencias
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Láminas de animales. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Guía del docente unidad 3 y 4. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
 2. Padre, madre o cuidador pida al niño o niña que una con una flecha la imagen con la palabra
correcta.

Viernes

1. Padre, madre o cuidador díctele las siguientes oraciones al niño o niña POR FAVOR NO LAS
DICTE POR SILABAS. Si así lo prefiere, los niños pueden practicar primero con el componedor
y luego escribir las oraciones en su cuaderno.

a. El águila vuela alto. k. La gallina gorda camina por la finca.

b. La manguera está goteando.
c. Guillo puso el pie en el hormiguero.
d. La avispa tenía el aguijón con
veneno.
e. Paco picotea el merengue.
f. Los animales duermen al lado de la
hoguera
g. Me pinché el dedo gordo con el
gancho.
h. Llama a Gustavo y pídele un gorro
de lana.
i. Las gafas del abuelo están en la
mesa.
j. ¿Has visto a mi gata golosa?
Referencias
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Láminas de animales. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Guía del docente unidad 3 y 4. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
 2. Jueguen 10 minutos con la APP Graphogame.

Referencias
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Láminas de animales. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS
Marquez, A (2018) Aprendamos todos a leer. Guía del docente unidad 3 y 4. Manizales, Colombia: Una Tinta Medios SAS