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EVALUACION SOBRE EL MOODLE

1. Moodle es una herramienta concebida para ayudar a los educadores a crear


comunidades de aprendizaje en línea, Moodle es usada en blended learning, educación a
distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning. Esta herramienta es de gran
utilidad para los educadores porque:

A. Hace más sencillo el trabajo a los docentes.


B. Da mayor oportunidad a una retroalimentación con los alumnos.
C. Permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos.
D. Los profesores pueden tener un mejor control sobre sus alumnos y sus roles.

2. El diseño de Moodle refleja un enfoque pedagógico en diversos aspectos, como la


posibilidad de comentar en entradas de bases de datos (o contribuir con las propias),
trabajar colaborativamente en un wiki, tener acceso al material e incluso participar en
debates entre pares. Esto se pone en práctica a través de:
A. La capacidad de participación que le da a los estudiantes, su interfaz fácil de
manejar y la interactividad.
B. La flexibilidad del software, sus capacidades de interacción y sus oportunidades de
participación.
C. La interactividad y sus opciones a la hora de asignar roles.
D. Las capacidades que tienes los usuarios con distintos roles a la hora de participar.

3. Moodle es utilizado en más de 200 países, entre ellos Colombia está dentro de los
primeros 10 en términos de sitios públicos registrados con 2338. De acuerdo a lo
mencionado anteriormente, las instituciones educativas en Colombia prefieren utilizar
Moodle porque:
A. Además de económico, es personalizable y seguro.
B. A nivel funcional, le ofrece una facilidad de uso a las instituciones.
C. Es flexible a nivel pedagógico, lo que le genera un nivel de interactividad superior.
D. Su función de administración les hace el trabajo más sencillo a las instituciones.

4. defina en que forma ha evolucionado el aprendizaje a través de la interacción virtual de


la Fesc?
Respuesta: se puede decir que la comunidad educativa a través del campo virtual. Ha
desarrollado herramientas y recursos de aprendizajes por media de sistemas de
tecnología que nos permite comunicarnos e interactuar
5. ¿Enumere en Orden los pasos para ingresar la página virtual de la Fesc?
Respuesta:
1. Ingresar a la plataforma www.fesc.edu.co
2. Abrir la opción “aula virtual”
3. Digitar el usuario y la contraseña (número de identificación)
4. Ubicar módulos y perfil
6. ¿Que es un foro?
A. es un lugar que esta hecho para discutir temas específicos
B. Es una aplicación que sirve para mandar mensajes de texto
C. Ninguna de las anteriores
7. ¿Cuáles son los tipos de usuarios que existen en los foros?
A. Presidente, vicepresidente y gobernador.
B. Rector, vicerrector, coordinador
C. Administradores, moderadores, usuarios registrados y usuarios anónimos.

8. ¿Para qué sirven los foros?


A. Para jugar videojuegos
B. Para anunciar algo de interés general o debatir algún tema correcto.
C. Para buscar amigos.
9. Según todo lo explicado en la exposición ya nos queda claro las funciones, actividades y
de más cosas posibles en el aula virtual, entre esas vimos cómo se maneja la plataforma y
como editar el perfil, actividades que se pueden hacer en un foro, que es un foro, ¿Qué
recursos podrían utilizar los docentes para dejar trabajos a través del aula virtual?
A. Recursos de archivo subido, texto plano, video, fragmento HTML, de referencia, de
glosario
B. Recurso de texto plano, de referencia, de Power Point, de Word, de foro
C. Recurso de video, de fragmento HTML, de Word, de foro, de preguntas
10. Si hablamos de las diferentes formas en la que es posible que los profesores dejen
trabajos y de más para el desarrollo en la casa. ¿cuál sería el recurso que utilizarían si lo
que quieren que hagamos un mapa conceptual de acuerdo a una información en especial?
A. Es recurso de fragmento HTML, porque nos deja ahí mismo la información en un
documento de Word
B. Es recurso de fragmento HTML, porque nos deja el link en la pagina y solo es mirarla y
sacar la información relevante
C. ninguna de las anteriores porque es archivo subido porque ahí el docente dejo la
información pertinente
11. Dentro del recorrido de la exposición se vieron diferentes tipos de actividades, ¿cuál
es la finalidad con la que los docentes utilizan este recurso?
A. Apoyar los recursos incluidos en el campo virtual
B. Medir los conocimientos que han adquirido los estudiantes
C. Hacer que los estudiantes se preparen para temas futuros.
12. Las actividades de chat de realizan en el aula virtual son propuestas por los docente
"estás se desarrollan a medida que un tema se plantea", según lo anterior podemos
concluir que las actividades de chat tienen como finalidad:
A. Comprender mejor los temas vistos en las unidades.
B. Proponer un tema de discusión creando un hilo de conversación.
C. Desarrollar mediante un listado de preguntas mejores conocimientos.