Test de Animodos

A continuación se muestran 14 reactivos, cada uno con 2 afirmaciones A y B, marque el circulo que más se
aproxima a como se vea a sí mismo o como se describe. No hay respuestas correctas o incorrectas, responda
sinceramente para que los resultados sean más precisos .

AFIRMACION A AFIRMACION B
1 Yo me describiría como una Yo me describiría como una
persona imparcial, de 1 2 3 4 5 6 persona explicita, incluso
mentalidad abierta tajante

2 Me describiría como una Me describiría como una

persona reflexiva 1 2 3 4 5 6 persona orientada a la acción

3 Me gusta ser específico Me gusta la flexibilidad y

1 2 3 4 5 6 mantener la mente abierta

4 Valoro la paciencia 1 2 3 4 5 6 Valoro lograr hacer las cosas

5 Me gusta que las cosas sean Me gusta que las cosas sean
variadas, tengan colorido 1 2 3 4 5 6 exactas y precisas
DIVERGENTE
6 Me describiría como activo Me describiría como
1 2 3 4 5 6 observador

7 Tomo un enfoque creativo e Tomo un enfoque preciso y

imaginativo para resolver 1 2 3 4 5 6 calculado para resolver
problemas problemas

8 Me siento bien cuando Me siento bien cuando logro

entiendo las cosas 1 2 3 4 5 6 un impacto en las cosas
ACCIÓN
REFLEXION
9 Me gusta permanecer Me gusta ser lo más preciso
flexible (no ser tan 1 2 3 4 5 6 posible
específico)

10 Soy bueno logrando hacer Soy bueno mirando las cosas

cosas 1 2 3 4 5 6 bajo diversas perspectivas

11 Yo me describiría como Yo me describiría como

evaluativo y lógico 1 2 3 4 5 6 receptivo y complaciente

12 Me gusta mirar lo que pasa Me gusta ver los resultados

alrededor mío 1 2 3 4 5 6 de mis acciones

13 Lucho por ser versátil 1 2 3 4 5 6 Lucho por ser preciso

CONVERGENTE ASIMILADOR
14 Me considero reservado y Estoy preparado (para
lógico 1 2 3 4 5 6 actuar)

INSTRUCCIONES: Los items impares miden la dimensión EC/CA (Sentir /Pensar). Los
items pares miden la dimensión OR/EA (Observar /Actuar). Por favor, sume los items que
correspondan a cada dimensión, tal como se indica a continuación:

ABSTRACTO
Coloque el Total EC/Ac (Sentir/Pensar) en el EJE VERTICAL de la figura a continuación.
Item 1 3 5 7 9 11 13 Total
Puntos

Después coloque el Total OR/EA (Observar/ Actuar) en el EJE HORIZONTAL. Luego,

coloque una cruz en el lugar de intersección de los dos puntajes. Esta cruz reflejara su
modo adaptativo.

Item 2 4 6 8 10 12 14 Total
Puntos

TIPOS:

LA ABEJA:

Las abejas reúnen polen de flor en flor para producir miel, son capaces de detectar el mejor
polen para producir la mejor miel. El modo adaptativo de abeja es típico de aquellos que
tiene la habilidad para lograr cosas a través de otras personas. Su sociabilidad usualmente
se orienta al logro de objetivos específicos, pueden ser agradables, pero a la vez muy
agresivas. En la naturaleza son gregarias, reúnen polen de flor en flor para producir miel.
Son altamente productivas y capaces de buscar las mejores flores, con el mejor polen para
producir la mejor miel. No estamos hablando ni del zángano, ni de la abeja reina.
- La abeja obrera consigue cosas con el concurso de los otros, en ese aspecto presentan un
liderazgo adaptativo, logran hacer las cosas y su sociabilidad está dirigida al logro de
objetivos específicos.
- Las abejas pueden ser agradables y pacíficas, pero pueden ser agresivas si se sienten en
peligro invadidas.

FORTALEZAS: - Su estilo de aprendizaje es el de

- Logra hacer las cosas que se proponen. ACOMODADOR.
- Liderazgo participativo. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
- Tomadores de riesgos. DE APRENDIZAJE :
- Terminan el trabajo a tiempo. - Practique constantemente el
DEBILIDADES: comprometerse con sus objetivos.
- A veces trabajan febrilmente sin - Busque nuevas oportunidades.
aparente orden ni sentido. - Busque influir y ejercer su capacidad de
- Producen mejoras muy simples. dirigir a los otros.
RASGOS: - Involúcrese con sus colegas o sus
- Son planeadores prácticos. colaboradores.
- Dirigidos hacia una meta. - Trate con muchas personas y aprenda
- Con misión proposital de logro. de ellas

EL BÚHO

El búho proyecta la imagen de sabiduría, son excelentes observadores, capaces de volar lo

suficientemente alto como para ver el panorama completo. Solo toman acción luego de
examinar cuidadosamente una determinada situación, siempre que la necesidad esté
presente, esto hace que parescan tímidos. Suelen estudiar o trabajar por su cuenta;
detestan la competencia y evitan a personas agresivas o dominantes
Los búhos son excelentes observadores, aunque no vuelen lo suficientemente alto como
para “ver el panorama completo”. Solo toman acción luego de examinar cuidadosamente
una determinada situación o problema y siempre que la necesidad esté presente.

- Parecen tímidos, pero en verdad son reflexivos y muy analíticos.

- Prefieren o suelen trabajar o estudiar por su cuenta.
- No gusta mucho de la competitividad y evitan a personas agresivas o dominantes.

FORTALEZAS:
- Es un buen planificador e investigador.
- Es un creador de modelos.
- Define los problemas.
- Gusta de desarrollar hipótesis y teorías.
DEBILIDADES:
- Construye muchas veces castillos en la
arena y en otras ocasione4s en el aire.
- Le falta a veces una dosis de
pragmatismo.
- Pierden mucho tiempo en el análisis.
RASGOS:
- Son capaces de aprender del error.
- Presentan una base sólida para trabajar.
- Presentan un enfoque sistemático.
- Su estilo de aprendizaje es el de
ASIMILADOR, y la Observación reflexiva.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique constantemente el organizar
su información.
- Construya modelos conceptuales.
- Pruebe su teoría e ideas.
- Diseñe escenarios futuros.
- Analice datos cuantitativos.

EL CAMALEÓN:
El camaleón tiene la habilidad única del mimetismo, puede adoptar el mismo color, forma o
comportamiento de otro organismo u objeto del ambiente para ocultarse de sus enemigos y
sobrevivir. Las personas con este modo adaptativo son capaces de adaptarse al ambiente
desempeñando cualquier rol exigido por una situación específica, por exigente que esta
sea.
Las personas se adaptan al ambiente desempeñando cualquier rol exigido por una situación
específica. Son capaces de diagnosticar rápidamente la cultura de una organización y
adaptarse a las condiciones cambiantes del entorno, sin rechazar el cambio.

FORTALEZAS:
- Flexible, maleable y dúctil.
- Respetan las ideas de los otros,
cualquier otro.
- No son adversos al cambio.
- Son capaces de soportar crisis.
DEBILIDADES:
- A veces es difícil reconocer lo que
quieren.
- Pueden cambiar constantemente e
impedir que una nueva idea muera si
haber sido probada o sin haber alcanzado
su proceso de maduración.
RASGOS:
- Son altamente intuitivos.
- Son proactivos y abiertos al cambio.
- Se detienen o toman pausas para
pensar y cambiar de rumbo.
- Su estilo de aprendizaje es el de
HOLISTA.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique constantemente el VER MÁS
ALLÁ; del día a día.
- Cuando encuentre una alternativa, siga
buscando nuevas alternativas y elija la
mejor.
- Monitoree sus decisiones y sus
acciones.
- Evalúe sus resultados y establezca los
ajustes necesarios.
- Antes de eliminar un proyecto o pasar a
una nueva etapa, identifique las
verdaderas razones del cambio y haga
una evaluación cuali-cuantitativa.
- Comunique a sus colaboradores las
razones por las que hay que cambiar.
Haga participar a colegas y colaboradores
o pares en esos procesos de análisis y
decisión.

EL CASTOR:

En la naturaleza son animales trabajadores, esforzados y hasta estoicos. Son altamente

técnicos que trabajan sin cansancio. Sus madrigueras son grandes obras de ingeniería
hechas por debajo y encima del agua, hechas secuencialmente y paso a paso. Planifican su
tarea sobre la base de metas y plazos que procuran cumplir bajo cualquier circunstancia. No
se dan por vencido aún en las peores situaciones.
Los castores son animales sumamente empeñosos y técnicos que trabajan incesantemente
construyendo sus diques paso a paso y en forma lógica. Ellos planifican su trabajo en
función a metas por lograr y plazos que cumplir antes de llevarlo a cabo. Se inclinan a
trabajar con objetos . Les gusta tener control sobre sus tareas y con frecuencia consideran
la intervención de otros como una interferencia.

- Más que trabajar con ideas prefieren hacerlo con objetos, les gusta tener control sobre sus
tareas.
- Con alguna frecuencia prefieren trabajar con personas conocidas, rechazando muchas
veces la colaboración de terceros por considerarla como una cierta interferencia.

FORTALEZAS : - Su estilo de aprendizaje es el de

- Solucionador de problemas.
- Tomador de decisiones.
- Razonamiento deductivo.
- Define y ataca los problemas.
DEBILIDADES :
- A veces resuelven los problemas
erróneos.
- Por ser impetuosos, a veces toman
decisiones apresuradas.
RASGOS :
- Son personas focalizadas.
- Prueban las ideas, no solo las piensan.
- Sus pensamientos están siempre
centrados en un marco lógico.
CONVERGENTE y la Experimentación
Activa.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique y Cree nuevas formas de
pensar y actuar.
- Tenga siempre distintas perspectivas.
- Experimente con nuevas ideas.
- Escoge de varias soluciones la mejor.
- Establezca metas.
- Tome decisiones.
- Evalúe el efecto de sus decisiones en los
resultados personales y profesionales.

EL DELFÍN:

En la naturaleza son animales muy alegres, sociales, que buscan la aventura y gustan de
mantener relaciones estables. Los que se han identificado con este cuadrante son por lo
general personas artísticas, sensibles y sociables que se preocupan por la gente. Los
delfines son artísticos, sociables y se preocupan por la gente , saben escuchar a los demás
y se hacen querer . Para ellos es importante el cariño que reciben de los demás, evitan las
confrontaciones por temor a herir a otros y consecuentemente perder su amistad y cariño.
Cuando toman decisiones lo hacen en base a su intuición y no pensando en hechos
concretos o explicaciones racionales. Sienten aversión por los horarios y por los plazos;
pueden proyectar imagen de desorganizados e indisciplinados. Tienden a dejar las cosas
para el final.
- Escuchan proactivamente.
- Gustan de dar y recibir cariño.
- Evitan las confrontaciones por temor de herir a otros y perder su amistad.
- Cuando toman decisiones lo hacen más intuitivamente que racionalmente.
- Sienten aversión por los horarios y por los plazos.
- Pueden proyectar una imagen de desorganizados o indisciplinados.
- Tienden a dejar las cosas para el final.

FORTALEZAS:
- Tiene mucha imaginación.
- Empatía con las personas y causas
humanas.
- Reconoce los problemas.
- Crean sus tormentas o lluvias de ideas.

DEBILIDADES:
- A veces se paraliza ante la multitud de
alternativas que tiene.
- No le es fácil tomar decisiones.
RASGOS:
- Son idealistas con un alto bagaje de
ideas creativas.
- Identifica los problemas con cierta
facilidad.
- Identifica también las oportunidades.
- Su estilo de aprendizaje es el de
DIVERGENTE.
DESARROLLO DE SUS HABILIDADES
DE APRENDIZAJE
- Practique ser sensible y empático con
las personas.
- Focalice su atención en los valores.
- Escuche con apertura y flexibilidad.
- Reúna información de calidad.
- Practique imaginar las implicancias de
situaciones inciertas.

1. Divergente:
- Experiencia concreta y observación reflexiva.
- Su punto fuerte es la capacidad imaginativa, pudiendo considerar situaciones
concretas desdemuchas perspectivas.
- Se defiende mejor en situaciones en las que se requiere una gran producción
de ideas.
- Es sensible y se interesa más por las personas que por las cosas.
2. Asimilador:
- Observación reflexiva y conceptualización abstracta
- Su punto fuerte es la capacidad para crear modelos teóricos, razonar
inductivamente, asimilar observaciones dispares e integrarlas en una
explicación global.
- Se interesa menos por las personas y más por los modelos abstractos.
- Concede más atención a la lógica de las teorías que a su aplicación práctica.
3. Convergente:
- Conceptualización abstracta y experimentación activa.
- Su punto fuerte recibe en la aplicación práctica de las ideas.
 - Sus conocimientos están organizados de manera que puede concentrarlos
en problemas específicos mediante el razonamiento hipotético deductivo.
- Es poco sensible, por lo que prefiere tratar con cosas antes que con
personas.
4. Acomodador:
- Experimentación activa y experiencia concreta
- Su punto más fuerte reside en hacer las cosas, llevar a cabo proyectos y
experimentos, y en involucrarse en experiencias nuevas.
- Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos.
- Funciona bien en situaciones en las que la teoría no se aviene bien a los
hechos.
- Se siente cómodo con las personas unque a veces se levea impaciente y
atropellador.
- Son personas orientadas a la acción.