Universidad Panamericana de Guatemala

PSE en Pedagogía Con Orientación en Dirección y Admón. De centros Educativos

Facultad Ciencias de la Educación
Pedagogia

Tema: La Maestra Macanuda

201503856 María Denise Berducido Lainfiesta

Lic. M.A. Laura Josefina Palomo Morales

La Antigua Guatemala, Sábado 02 de mayo de 2015

 UNA MAESTRA MACANUDA
RESUMEN

Había una vez una maestra macanuda. En nuestra imaginación entraba al aula volando,
tenía estrellas en lugar de ojos. Tenía voz y figura de sirena. Y viento todo el tiempo en
los cabellos. Su risa era libre como un pajarito. Era una profesora inimaginable. Para los
chicos era una artista de cine. Para las chicas, el Hada Madrina

La ciudad donde vivía la maestra macanuda tenía su placita, su iglesia matriz y el

cementerio en lo alto del cerro; tenía al Padre Viejo y al Padre Joven; tenía a las
solteronas. Y tenía al funcionario del Banco República y al bohemio que cantaba
boleros, tenía al profesor de Geografía, que sabía dónde estaba en el tiempo y en el
espacio; tenía su cine y al viejo dueño del cine sentado junto a la puerta, leyendo su
diario; tenia al Colegio de la Hermanas y el gimnasio municipal; tenia a la profesora de
piano y tenía todos los pianos del mundo en las casas de las chicas enamoradas, donde
todas las mañanas ella tocaba Para Elisa y tenía también sus 33 alumnos.

Los tres mosqueteros eran 4.Cuando entro por primera vez al aula y dijo que sería
nuestra maestra ese año, inmediatamente todas las chicas quisieron ser lindísimas y
todos los chicos quisieron crecer al mismo tiempo para poder casarse con ella
La primera tarea que nos dio fue así: mando que cada uno de nosotros escribiera el
nombre de otro alumno. En las clases siguientes ella decidió dividir los alumnos en dos
equipos. Al comienzo eran chicas contra chicos. Como había diecisiete chicos y
dieciséis chicas, ella reforzaba el equipo femenino. Pero a veces es su equipo perdía.

Las competencias entre los dos equipos comenzaron con el Juego del Ahorcado. A cada
letra equivocada correspondía un pedacito de la horca o del ahorcado.
El profe de Geografía era relindo Y estaba la Semana del Silencio. Era cuando ella
entraba al aula, abría sobre su escritorio una novela rosa y se quedaba leyendo todo el
tiempo. Ellos se imaginaban muy pero muy calladitos.
Y se quedaban leyendo revistas e historietas.

MENSAJE
 ACTIVIDADES DE LA MAESTRA MACANUDA

Juego del Máquina de Actividades Bobina de Competencia

Ahorcado leer lúdicas papel entre alumnos

PERSONAJES
 Athos,
 Portos,
 Aramis
 Dartagnan
 Ana María Barceló
 Pedro Martínez
 Profesor de Geografia
 COMENTARIO

Había una maestra que tenía una manera talentosa muy personal de ver la naturaleza de
la educación y un modo realista, con claridad de mostrárselo a los niños una forma de
aplicar los conocimientos a sus alumnos y alumnas. Esta maestra los ayudó a aumentar
un sentido nuevo: la capacidad de leer y escribir como quien respira a ser un estudiante
con mucha capacidad de comprender lo uno lee, los facilita de una forma sencilla de
entender las cada uno de las situaciones que encontraba en el proceso de la formación
educativa de los niños y niñas.
Era una maestra extraordinaria, como una luz del conocimiento en el aula para los
alumnos, era una maestra aceptable con sus cualidades, sus sentimientos y la
comprensión que tiene porque no se altera con los desórdenes en el aula, sabe escuchar,
sabe corregir, sabe aplicar sus conocimientos de una manera que todos lo entendían, era
una maestra honrada para los alumnos, era una maestra que ha tenida de todo por sus
cualidades de aplicación con los alumnos y alumnas, que podríamos entender con la
siguiente frase, “uno para todos y todos para uno”, era una maestra en su clase era
incomparable, era muy entretenida y dispuesta a apoyar y estar pendiente de sus
estudiantes, les hacía llegar los conocimientos a los estudiantes de una forma
participativa, y crítica hacia realidades desde el aula con ejemplos y donde todos son
tomadas en cuenta. Les hizo descubrir que todos y todas eran Analfabetos más en
alguna situación del aprendizaje, era un maestra que ama a sus alumnos, y que era muy
querida para ellos también, no los castigaba, sino en vez de castigar les daba la razón de
sus errores.