Estadística Descriptiva y sus Aplicaciones

Inferenciales
Capítulo 3 -Medidas de tendencia central

HOJA DE
TRABAJO 1
Secciones 3.1 - 3.2
Competencias a desarrollar Indicadores de logro
Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación
de Aplica las medidas de tendencia central, dispersión
diferentes procedimientos estadísticos descriptivos, en la y posición con la intención de analizar un fenómeno
toma de decisiones orientadas a la resolución de estudiado para una interpretación completa y de
problemas en el campo de la química y la biología. mayor validez.

1. ¿A qué le llamamos medida de tendencia

central?
Las medidas de tendencia central son medidas
estadísticas que pretenden resumir en un solo
valor a un conjunto de valores. Representan un
centro en torno al cual se encuentra ubicado el
conjunto de los datos. Las medidas de tendencia
central más utilizadas son: media, mediana y
moda.

2. El siguiente cuadro muestra el gasto anual en miles de quetzales de diferentes familias encuestadas:

Marca de Clase 25 35 45 55 65 75 85

N° de familias 3 1 6 8 10 12 9

Encuentra lo siguiente:

∑𝑘
1 𝑓𝑖 𝑥𝑖
a) Media: 𝑥̅ = ∑𝑛
= 63.97 𝑚𝑖𝑙 𝑞𝑢𝑒𝑡𝑧𝑎𝑙𝑒𝑠
1 𝑓𝑖
b) Mediana: los datos se encuentran ordenados entonces la mediana es Me= 55 mil quetzales
c) Moda: la moda es 75 mil quetzales
3. Con la siguiente serie de datos:

5
6
7
8
3
2
2
9
4
15
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16
11

Encuentra la media, la mediana y la moda. Explica por qué, si las tres medidas son de tendencia
central, los resultados son considerablemente variados.

5+6+7+8+3+2+2+9+4+15+16+11
Media: 𝑥̅ = 12
= 7.33
6+7
Mediana : 2-2-3-4-5-6-7-8-9-11-15-16: 𝑀𝑒 = 2
= 6.5
Moda: 2 (el valor que más se repite)
Dada la naturaleza de obtención de las medidas de tendencia central difieren considerablemente de
la moda en este ejemplo debido a que la media y la mediana están afectadas por el total del conjunto de
datos que presentan variabilidad y la moda evalúa simplemente el valor que más se repite.
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4. De un 9 flores, se tomó el número de pétalos que tiene cada una de ellas:

9, 8, 11, 4, 8, 6, 8, 9

Indica cuál es la moda.

La moda es 8 pétalos. (Hay tres flores con 8 pétalos)

5. La siguiente tabla se refiere a las edades de los alumnos de un pequeño colegio, indica cuál es la
media aritmética de las edades.
xi fi
3 5
5 2
7 9
9 15
11 3
13 11
15 6
17 2

∑𝑘
1 𝑓𝑖 𝑥 𝑖
Media aritmética: 𝑥̅ = ∑𝑛
= 9.86 𝑎ñ𝑜𝑠
1 𝑓𝑖
6. Toma en cuenta la misma tabla del ejemplo anterior con la siguiente variante:

xi fi
3 5
5 2
7 9
9 15
11 3
13
15 6
17 2

Si la media aritmética de esta tabla es 9.31, calcula la frecuencia correspondiente al dato

13. (Nota: debes hacer uso del álgebra para resolver este problema).
La frecuencia para el dato 13 es 3 (para obtenerlo se debe escribir la expresión de la
media aritmética escribiendo un termino con incógnita, de este modo se formara una
ecuación con la cual se obtiene el valor solicitado)

7. Una compañía que renta vehículos tiene la siguiente distribución de kilometraje recorrido
por los vehículos en el último mes. Los datos son los siguientes:
915 450 755 775 78 657
8
1235 450 956 210 44 775
7
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Media: 701.08 kilómetros.

Mediana: 210, 447, 450, 450, 657, 755, 775, 775, 788, 915, 956, 1235: Me= 765 kilómetros
Moda: distribución bimodal: 450 km, 775 km.
8. Explica las ventajas y desventajas de la media con respecto a la mediana y la moda.
Ventajas:
Se emplea para su cálculo todos los valores disponibles.
Presenta rigor matemático, lo cual aventaja a la mediana y la moda.
Es un valor único
Desventajas:
Es susceptible a valores extremos.
El cálculo es más complicado que la moda y la mediana, principalmente si el conjunto de datos es grande.
No se puede calcular para datos cualitativos

9. Explica las ventajas y desventajas de la mediana con respecto a la moda y la mediana.

Ventajas:

No se ve influenciada por valores extremos, ya que solo incluye los valores centrales.

Fácil de obtener si el número de datos no es muy grande.

Desventajas:

Al considerar únicamente valores centrales pierde información valiosa, utiliza parcialmente la información.

Hay que ordenar los datos antes de obtenerla

10. Explica en qué casos utilizarías la moda en vez de la media o la mediana.

Principalmente cuando se tienen datos cualitativos y cuando hay gran cantidad de datos ya que no requiere
calculo y tiene mayor utilidad

11. Para la siguiente distribución de datos agrupados calcula la media, la mediana y la moda:

clases fi
71-90 5
91-110 6
111- 8
130
131- 12
150
151- 3
170
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171- 4
190

Media:
clases fi Xm fi*Xm
71-90 5 80,5 402,5
91-110 6 100,5 603
111-130 8 120,5 964
131-150 12 140,5 1686
151-170 3 160,5 481,5
171-190 4 180,5 722
∑𝑘1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 4859
𝑥̅ = = = 127.86
∑𝑛1 𝑓𝑖 38
Mediana:
clases fi F
71-90 5 5
91-110 6 11
111-130 8 19
131-150 12 31
151-170 3 34
171-190 4 38
𝑖 𝑛 19 38
𝑀𝑒 = 𝐿𝑅𝐼 + ( − 𝐹𝑖 ) = 110.5 + ( − 11) = 129.5
𝑓𝑀 2 8 2
Moda:
∆1 4
𝑀𝑜 = 𝐿𝑅𝐼 + = 130.5 + = 130.8
∆1 + ∆2 4+9
12. Los tratamientos psicológicos de niños con problemas de aprendizaje varían dependiendo de la
severidad de los casos. Un psicólogo obtuvo los datos de varios casos y los analizó para determinar
cuánto tiempo en promedio podría pasar el siguiente año dando tratamientos si la población fuese
de tamaño similar. Aquí se muestran los datos:

8 16 25 7 3 2 5 2 30
12 18 16 15 6 5 9 6 15

Determina la media, mediana y moda de la cantidad de horas de tratamiento. Construye una

tabla de datos agrupados para encontrar estas medidas.

Clases Limites reales fi Xm F

2–7 1.5 – 7.5 8 4.5 8
8 – 13 7.5 – 13.5 3 10.5 11
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14 – 19 13.5 – 19.5 5 16.5 16
20 – 25 19.5 – 25.5 1 22.5 17
26 - 31 25.5 – 31.5 1 28.5 18
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Media:

∑𝑘1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 201
𝑥̅ = = = 11.167
∑𝑛1 𝑛 18

Mediana:

𝑖 𝑛 6 18
𝑀𝑒 = 𝐿𝑅𝐼 + ( − 𝐹𝑖 ) = 7.5 + ( − 8) = 9.5
𝑓𝑀 2 3 2
Moda:
∆1 8
𝑀𝑜 = 𝐿𝑅𝐼 + = 1.5 + = 2.11
∆1 + ∆2 8+5

13. Una encuesta realizada en una universidad guatemalteca a jóvenes entre 17 y 23 años con
respecto a sus gustos musicales arrojó los siguientes resultados:

rock alternativo rock alternativo rock alternativo

rock rock alternativo rock
pop rock alternativo pop
salsa pop salsa
reguetón rock alternativo reguetón
rock alternativo salsa rock alternativo
reguetón rock rock
salsa rock alternativo rock alternativo
reguetón salsa rock alternativo
reguetón reguetón reguetón

De acuerdo a sus respuestas elabora una tabla de datos agrupados y determina, con referencia al
término estadístico, cuál es la moda.
Clases fi F
Rock alternativo 11 11
Rock 4 15
Pop 3 18
Salsa 5 23
Reguetón 7 30
La moda es rock alternativo (se repite con mayor frecuencia)

14. En una distribución de datos poblacionales, se ha encontrado que la edad promedio de la gente
de un país es de 15.23 años. En esta distribución, los datos de las edades van de los 0 a los 95
años. Qué medida de tendencia central nos puede dar más información sobre esta distribución y
por qué.
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La moda nos puede dar más información sobre esta distribución porque describirá la mayor
cantidad de personas con determinada edad (la edad moda)

15. Dada la distribución de frecuencias:

136 111 138 128 127

135 114 115 131 130
128 114 140 125 121
116 131 125 126 137
111 137 122 135 127

a. Construye una tabla en la que aparezcan frecuencias absolutas, frecuencias relativas,

frecuencias acumuladas absolutas crecientes (o «menos de») y decrecientes (o «más de»).

b. Representa mediante un diagrama de barras la distribución dada y su correspondiente

polígono de frecuencias.

c. Obtén el polígono de frecuencias absolutas acumuladas crecientes y decrecientes.

d. Obtén la media, mediana y moda de la distribución

Respuestas
a. Tabla de distribución
Clases fi fr Fc Fd
111 – 116 6 0.24 6 25
117 – 122 2 0.08 8 19
123 – 128 7 0.28 15 17
129 – 134 3 0.12 18 10
135 – 140 7 0.28 25 7
b.

Grafica de barrras Poligono de frecuencias

8
8
7
7
6
6
5 5

4 4

3 3
2 2
1 1
0 0
113.5 119.5 125.5 131.5 137.5 100 110 120 130 140
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c.
Frecuencias acumuladas crecientes Frecuencias acumuladas decrecientes
30 30

25 25

20 20

15 15

10 10

5 5

0 0
100 110 120 130 140 100 110 120 130 140
d. Media

∑𝑘1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 3155.55
𝑥̅ = = = 126.22
∑𝑛1 𝑛 25

Mediana

𝑖 𝑛 5 25
𝑀𝑒 = 𝐿𝑅𝐼 + ( − 𝐹𝑖 ) = 122.5 + ( − 8) = 125.71
𝑓𝑀 2 7 2
Moda: distribución bimodal
∆1 5
𝑀𝑜1 = 𝐿𝑅𝐼 + = 122.5 + = 123.05
∆1 + ∆2 5+4
∆1 4
𝑀𝑜2 = 𝐿𝑅𝐼 + = 134.5 + = 134.86
∆1 + ∆2 4+7