x + 10 = 15.

2 es un número par y es un núm

Si mañana es jueves o domingo

Unidad 7

Lógica
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 Sección 1 Lógica
Clase 1 Proposiciones y valores de verdad

¿Cuáles de los siguientes enunciados pueden determinarse como verdaderos o falsos?

a. Un triángulo tiene tres lados.

b. 3 # 5 = 15.
c. 10 es múltiplo de 3.
d. 5 + 3.

Analizando cada enunciado se obtiene:

Enunciado ¿Verdadero o falso?

a. Un triángulo tiene tres lados. Verdadero

b. 3 # 5 = 15. Verdadero
c. 10 es múltiplo de 3. Falso
d. 5 + 3. No es posible determinar
si es verdadero o falso.

A un enunciado que brinda información que puede ser verdadera o falsa, pero no ambas al
mismo tiempo, se le llama proposición.
Verdadero o falso son llamados valores de verdad de una proposición. Si una proposición es
verdadera, entonces su valor de verdad es verdadero. Si una proposición es falsa, entonces su
valor de verdad es falso.

Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

a. 10 + 153 = 6.

b. Los números pares son divisibles entre 2.

c. Guatemala tiene 20 departamentos.

d. 3 es un número impar.

e. 5 # 4 = 20.

f. 6 es divisor de 24.

g. 32 = 9.

h. Guatemala es un país centroamericano.

Unidad 7
Lógica

9 196 Primero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

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 Sección 1 Lógica
Clase 2 Proposiciones abiertas

¿Cuál es el valor de verdad de las siguientes proposiciones?

a. x + 10 = 15.
b. y es divisor de 18.

No se puede determinar el valor de verdad de ambas proposiciones, porque depende de los valores
de x o y. Al asignar un valor cualquiera al sujeto, la proposición puede ser verdadera o falsa.

a. Si x = 5, entonces 5 + 10 = 15. Por tanto, la proposición se hace verdadera.

Si x = 3, entonces 3 + 10 ! 15. Por tanto, la proposición se hace falsa.

b. Si y = 3, entonces 3 es divisor de 18. Por tanto, la proposición se hace verdadera.

Si y = 5, entonces 5 no es divisor de 18. Por tanto, la proposición se hace falsa.
Si y = 2, entonces 2 es divisor de 18. Por tanto, la proposición se hace verdadera.

A una letra que representa una cantidad desconocida en el sujeto de una proposición se le llama
variable.
A una proposición que tiene una variable como sujeto se le llama proposición abierta.
La proposición abierta no puede calificarse como verdadera o falsa.
Al sustituir el valor o los valores de la variable en la proposición abierta, se puede determinar
su valor de verdad.

Dadas las siguientes proposiciones, identifique cuáles son proposiciones abiertas y cuáles no.

a. x es un número par de un dígito.

b. 9 es un número impar de un dígito.

c. 5 + 3 = 10.

d. z - 2 = 8.

e. Lunes es un día de la semana.

f. El rombo es un cuadrilátero.

g. y es múltiplo de 30.
Lógica
Unidad 7

Primero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 197

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 Sección 1 Lógica
Clase 3 Proposiciones compuestas
¿Qué diferencia hay entre las siguientes proposiciones?

a. 7 es un número primo.
b. 6 es divisor de 18 y 5 es un número impar.

Las proposiciones se diferencian por el número de enunciados que tienen. La proposición del inciso
a tiene un enunciado, mientras que la proposición del inciso b tiene dos enunciados, estos son:

6 es divisor de 18.
5 es un número impar.

A una proposición que está formada por un enunciado se le llama proposición simple.
A una proposición que está formada por dos enunciados se le llama proposición compuesta.

Ejemplo:

a. Carlos va al cine o al estadio.

La proposición es compuesta porque está formada por dos enunciados.

b. Un cuadrilátero tiene sus lados opuestos paralelos.

La proposición es simple porque está formada por un enunciado.

c. 10 es un número par si y solo si es divisible entre 2.

La proposición es compuesta porque está formada por dos enunciados.

1. Identifique cuáles proposiciones son simples y cuáles son compuestas.

a. Lunes es un día de la semana.

b. Un rectángulo tiene 20 m2 de área si y solo si la base mide 5 m y la altura 4 m.
c. 5 + 56 = 61 y 5 + 60 = 65.
d. 6 # 3 = 20.
e. El rectángulo es un paralelogramo si y solo si sus lados opuestos son paralelos.
f. Guatemala está en Centroamérica.

2. Identifique cuántas proposiciones simples contienen los siguientes incisos.

a. 5 + 13 = 18 y 6 + 14 = 20.
b. La semana tiene siete días.
c. 20 es divisible entre 4 o es divisible entre 5.
d. 2 es un número par y es un número primo.
e. Si mañana es jueves o domingo, entonces voy de compras al mercado.
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 Sección 1 Lógica
Clase 4 Cuantificadores
¿Qué diferencia hay entre las siguientes proposiciones?

a. Todos los números naturales en los que su última cifra es 0 o 5, son divisibles entre 5.
b. Algunos cuadriláteros tienen cuatro ángulos rectos.

Las dos proposiciones se diferencian por la cantidad de elementos que cumplen con la condición
establecida en el enunciado. En la proposición del inciso a todos los números naturales en los que
su última cifra es 0 o 5, cumplen con la condición, mientras que en la proposición del inciso b solo
algunos cuadriláteros cumplen con la condición.

A las palabras “todosˮ y “algunos” se les llama cuantificadores y existen dos tipos: cuantificador
universal y cuantificador existencial.
El cuantificador universal se utiliza para afirmar que todos los elementos de un conjunto
cumplen con una condición o propiedad determinada. Además de “todos”, se puede utilizar
“cualquieraˮ o “cadaˮ.
El cuantificador existencial se utiliza para indicar que existen uno o más elementos en el
conjunto que cumplen con la condición o propiedad determinada. Además de “algunos”, se
puede utilizar “hayˮ, “existeˮ o “algúnˮ.

Ejemplo:

Proposición Cuantificador
Cualquier número divisible entre 2 es número par. Universal
Existe una figura que tiene tres lados. Existencial
Algunos cuadriláteros tienen ángulos rectos. Existencial
Todos los humanos tienen cerebro. Universal

Indique si el cuantificador utilizado en la proposición es universal o existencial.

a. Todos los números pares son divisibles entre dos.

b. Hay números impares divisibles entre tres.

c. Cualquier número es divisible entre 1 y entre sí mismo.

d. Todos los números son divisibles entre 7.

e. Cualquier persona es guatemalteca.

f. Todos los rectángulos tienen cuatro ángulos rectos.

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Unidad 7

g. Hay una figura que tiene tres lados.

h. Algunos números son impares.

Primero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 199

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 Ejercitación
1. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones.
a. Un cuadrilátero tiene cuatro lados.
b. 12 + 6 = 18
c. El volcán más alto de Guatemala es el Pacaya.
d. 2 # 5 = 15
e. 8+5

2. Determine cuáles de las siguientes proposiciones son abiertas.

a. x + 10 = 18
b. 15 - 6 = 9
c. x es un paralelogramo.
d. y es un mes del año.
e. Una semana tiene siete días.

3. Identifique cuáles proposiciones son simples y cuáles son compuestas.

a. El cuaderno tiene 80 hojas y el lapicero es de color azul.
b. Hoy es jueves.
c. 6 + 9 = 20
d. Si A + B = C, entonces C–A = B.

4. Indique si el cuantificador utilizado en la proposición es universal o existencial.

a. Todos los seres vivos tienen vida.
b. Algunos números son impares.
c. Hay cuadriláteros que tienen cuatro lados iguales.
d. El producto de cualquier número y dos es un número par.
e. Algunas personas tienen más de dos metros de estatura.
Unidad 7
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