INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMON GIRALDO CEBALLOS

Resolución de creación N°16386 del 27 de noviembre de 2002, Resolución Municipal 9932 del 16 de noviembre de 2006 y Resolución
Municipal 14350 de noviembre 18 de 2015.--NIT 811.040.190-4 DANE 105001000493- Ofrece los niveles de Educación Preescolar, Básica
Primaria (1º A 5º), Básica Secundaria (6º A 9º), Media académica y Media Técnica (10º y 11º)

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

Guía No. Fecha de encuentro Fecha de entrega: Tiempo de trabajo del

sincrónico- virtual estudiante
4
26 marzo 1° - 04 - 2021 30 -04 - 2021
9-16-23- 30 abril
Link Institucional:https://sites.google.com/view/iergcsegundosemestre
Si en algún momento logras tener acceso a la virtualidad, busca este link para acceder a la
plataforma institucional y encontrar todo el material disponible.
Medio virtual: Video llamadas por Link para acceder al encuentro
Whatsapp o llamadas cuando el estudiante virtual:https://meet.google.com/nuc-caqr-
lo requiera. swc
Nombre del estudiante: Grado: Sexto
Docente: Luica Diaz luciacastellano.iergc@gmail.com
Tema: El cuento y la fábula
Propósito de aprendizaje: Identificar y comprender las características, los elementos constitutivos y
_las variantes lingüísticas de los textos narrativos y de otros provenientes de la tradición oral para
articularlos a la construcción de una memoria colectiva.
_Asumir una actitud de participación y respeto por las opiniones de mis compañeros.
Instrucciones generales para el desarrollo de la guía:
El siguiente taller te ayudara a comprender el tema de la fábula.
Lee la teoría y luego resuelve el taller.
INTRODUCCIÓN
La sabiduría popular es muy importante para guiar y analizar nuestra vida; es por ello que en los
cuentos y fabulas encontramos herramientas y valores

Actividad de profundización

*El Cuento : Un cuento (del latín,compŭtus,cuenta) es una narración breve creada por uno o varios autores,
basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un
argumento relativamente sencillo, ya que entre sus características aparece la economía de recursos narrativos.
Es posible distinguir entre dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular r y el cuento literario.
El cuento popular suele estar asociado a las narraciones tradicionales que se transmiten de generación en
generación por la vía oral. Pueden existir distintas versiones de un mismo relato, ya que hay cuentos que
mantienen una estructura similar pero con diferentes detalles.

El cuento literario, en cambio, es asociado con el cuento moderno. Se trata de relatos concebidos por la
escritura y transmitidos de la misma forma. Mientras que la mayoría de los cuentos populares no presentan un
autor diferenciado, el caso de los cuentos literarios es diferente, ya que su creador suele ser conocido.
Partes del cuento

1.Introducción: Donde se presentan a los personajes y se explica el conflicto.

2.Nudo o clímax: En donde se desarrollo el conflicto del cuento, allí el conflicto está en su punto más alto.
3.Desenlace: Donde el conflicto se resuelve, puede ser para bien o para mal, y las expectativas quedan
despejadas.

Elementos del cuento

1. Tema: Asunto del que trata el cuento
2. Espacio: Lugar o lugares donde suceden los hechos.
3. Tiempo: Lo que duran las acciones
4. Personajes: Quienes protagonizan la historia
5. Narrador: son quienes protagonizan la historia
Clases de cuentos

1. Cuento apólogo: Un apólogo es una narración cuyo propósito es instruir sobre algún principio ético o
moral o de comportamiento, por lo general situado al final o al principio de la misma y denominado
moraleja. Por lo general los personajes casi siempre son animales.

2. Cuento maravilloso: Son narraciones infantiles en las que se combina lo real con lo imaginario. Buscan
divertir a los niños y desarrollar su imaginación.

3.Cuentos de ciencia ficción: son cuentos e historietas que muestran cierto tipo de predicciones científicas
con respecto al futuro del mundo. Son el resultado de la ciencia y la técnica en nuestros días . El suceso es
imaginario y ubicado siempre en le futuro, pero se cuenta como algo que ha sucedido en el pasado. Los
personajes son generalmente sabios que dirigen aparatos de transporte interplanetario o computadoras. A
veces también “robots”, en estos cuentos predomina la acción-
4. Cuentos realistas: son cuentos cuya finalidad es presentar los problemas humanos:

a) El cuento naturalista: presenta las cosas más desagradables de la vida.

b) El cuento costumbrista: presenta las costumbres de un grupo humano o un pueblo en una época
determinada.

c) El cuento social: tiene como tema los problemas sociales de las clases humildes.

d) El cuento mágico: cuando se parte de hechos reales y se llega a lo mágico.

Actividades prácticas de afianzamiento

Luego de leer, repasar y estudiar el tema del cuento, realiza el siguiente taller práctico:

1. Realiza el siguiente apareamiento, uniendo la palabra con el concepto

a) Tema __ Lugar donde suceden los hechos

b) Clímax __ Es la parte donde nos empiezan a contar el cuento
c) Espacio __Es quien cuenta el cuento
d) Tiempo la parte de mayor tensión
e) Narrador __Asunto del que trata el cuento
f) Introducción __ Lo que duran las acciones

2. Escribe falso (F) o verdadero (V) a los siguientes e) En los cuentos siempre hay un problema que
enunciados: resolver _____
f) En los cuentos los seres inanimados
a)En los cuentos hay dialogo y descripción _____ adquieren características de los seres
b) Los cuentos son solo para niños ______ animados
c) Los primeros cuentos se trasmitían a través de _____
la tradición oral _____ g) El cuento apólogo es el que nos deja una
d) Los personajes principales son malos y ayudan a enseñanza moral en forma de alegoría _____
los secundarios a hacer maldades _____ h) La india es considerada la cuna del cuento ____

3. Realiza la lectura de los siguientes cuentos y escribe sobre la línea e nombre de cada cuento ahínco
para
según las características de cada clase:
sacar
La media cobija adelan
te a su
familia.
Don Roque era ya un anciano cuando murió su esposa, Durante largos años había trabajado con
Su
 mayor deseo era ver a su hijo convertido en un hombre
De bien, respetado por los demás, ya que para lograrlo dedico su vida y su escasa fortuna.

A los 70 años Don Roque se encontraba sin fuerzas, sin esperanzas, solo y lleno de recuerdos. Esperaba que
su hijo, brillante profesional, le ofreciera su apoyo y comprensión, pero veía pasar los días sin que este
apareciera y decidió por primera vez en su vida pedirle
un favor a su hijo. a
Don Roque tocó la puerta de la casa donde vivía su hijo con su familia. mirar,
- ¡Hola papá! ¡Qué milagro que vienes por aquí! y cuál
- Ya sabes que no me gusta molestarte, pero me siento muy solo, además estoy cansado y viejo. no
sería
- Pues a nosotros, nos da mucho gusto que vengas a visitarnos, ya sabes que esta es tu casa.
su
- Gracias hijo, sabía que podía contar contigo, pero temía ser un estorbo. Entonces ¿no te asomb
molestaría que me quedara a vivir con ustedes? ¡me siento tan solo! ro al
- ¿Quedarte a vivir aquí?, sí... claro... pero no se si estarías a gusto. Tú sabes, la casa es chica, mi ver
esposa es muy especial...y luego los niños.. que
- Mira hijo, si te causo muchas molestias olvídalo, no te preocupes por mí, alguien me tenderá la era la
mano. misma
serpien
- No padre no es eso, sólo que... no se me ocurre dónde podrías dormir. No puedo sacar a nadie de
te…
su cuarto, mis hijos no me lo perdonarían... o sólo que no te moleste dormir en el patio... con
- ¿Dormir en el patio? Está bien. dos
El hijo de Don Roque llamó a su hijo Luis de 12 años: ranas
- Dime papá. entre
- Mira hijo, tu abuelo se quedará a vivir con nosotros. Tráele una cobija para que se cubra de los
noche. dientes
- Sí, con gusto papá... ¿y dónde va a dormir? .
- En el patio, no quiere que nos incomodemos por su culpa.
_____
_____
Luis subió por la cobija, tomó unas tijeras y la cortó en dos partes.
_____
En ese momento llegó su padre: _____
- ¿Qué haces Luis? ¿Por qué cortas la manta de tu abuelo? _____
- Sabes papá, estaba pensando... _____
- ¿Pensando qué? _
- En guardar la mitad de la cobija para cuando tú seas viejo y vayas a vivir a mi casa.
____________________________________

El hombre y la serpiente

Un pescador dominguero estaba mirando por la borda de su barca, y vio una serpiente que llevaba
una rana entre los dientes. Al pescador le dio pena la rana y alargó la mano, libró a la rana de las
mandíbulas de la serpiente sin hacerle daño a ésta, y la dejó en libertad. Pero entonces le dio lástima
la serpiente, que también tendría hambre, y como no llevaba nada de comer, sacó una botella de
aguardiente y derramó unas gotas en la boca de la serpiente. Esta se largó muy satisfecha, la rana
también estaba contenta y el hombre quedó muy satisfecho de sus buenas acciones.
Pero al rato, cuando más tranquilo estaba, oyó golpes en el costado de su barca y se asomó otra vez

Un viaje maravilloso a la galaxia azul

 Eran las dos de la mañana de un 18 de setiembre, sobre mi ventana de mi habitación se posó una luz
fosforescente sobre ella se dibujo el rostro de un ser muy raro; me dijo me llamo Ardur , vengo en paz y quiero
dejarte el azul de mi galaxia
Muy temerosa me acerqué al personaje azul , él me presentó muchos extraños seres los que me invitaron a
subir a su nave : allí pude experimentar la mejor tranquilidad que jamás ha tenido ningún humano .
Al regresar de tan maravilloso viaje me sentí que mi rostro había cambiado y podía sonreír y al mirar a mis
semejantes comprendí que una sonrisa puede cambiar los corazones de muchas personas, las experiencias
que tuve en la galaxia fueron formidables y pienso y debo cambiar a la humanidad con mis acciones a partir
de hoy. Los viajeros partieron dejándome un ejemplo de amor.
_______________________________
* Que pase el aserrador

Erase un señor que le conto una historia a un amigo que le había sucedido a él aquella era que él y un indígena
eran los que cuidaban un ejército pero un día estaban perdidos del grupo entonces estaban buscando un lugar
donde hubiera comida entonces llegaron a la entrada de una mina pero quedaba al otro lado de un río entonces
el portero de la mina les pregunto que quien de los dos era aserrador entonces el narrador pensó rápido y dijo
que él y el indígena dijo que no lo eran entonces solo dejaron pasar al primero el cual se gano la confianza de
los jefes porque les cantaba trovas pero él en realidad no sabía aserrar y poco a poco fue aprendiendo.
_____________________________

*La nuez de oro

Un día, mientras la pequeña María daba un agradable paseo por el bosque, descubrió una preciosa nuez
de oro, a un lado del camino.
Justo cuando se disponía a guardarla en su bolsillo, alguien dijo a su espalda:
-Siento comunicarte, que esa nuez que portas en tu mano es mía.
Al escuchar estas palabras, María se dio la vuelta para conocer, al que decía ser el dueño de la nuez. Cuando
lo hizo, se topó con un personaje bastante extraño, de un tamaño bastante más pequeño que el suyo, que iba
vestido con unos llamativos ropajes de color rojo y un gorro con forma apuntada.
-Siento haberte asustado pequeña humana. Soy el Duendecillo de la Floresta y en cuanto me devuelvas lo que
me pertenece, dejaré de molestarte.
-Si es tuya, segura que sabrás cuantos son los pliegues de su corteza. Solo te la devolveré si aciertas el número
exacto, si fallas aunque sea por uno solo, me la quedaré para mí y la usaré para comprarles ropas a los niños
pobres del pueblo.
-No hay problema, la nuez tiene mil ciento un pliegues.
Cuando la niña vio que estaba en lo cierto, le
devolvió con mucha pena la nuez.
-Puedes quedártela-dijo el duendecillo-ya que tus
propósitos con ella son nobles. De ahora en
adelante, pídele a la nuez lo que desees y ella te lo
concederá.
Sin saber cómo, la pequeña nuez de oro, se
encargaba de darles ropas y comida a todo el que
lo necesitaba. Desde entonces, la niña fue conocida
en todos los contornos como María la Nuez de Oro.

*En el anterior cuento la nuez de oro identifica

la introducción, el clímax y el desenlace
(pintalos con colores)

4. Identifica el lugar, el tiempo, los

personajes principales y el tema

5. Ahora que ya comprendes toda la temática

referente al cuento, escribe un cuento sobre el tema
de actualidad, para ello infórmate en las noticias, tus
padres y otras fuentes.

LA FÁBULA

La fábula es un relato corto de hechos ficticios, que tiene como finalidad dar una enseñanza.
Generalmente sus personajes son animales o animales y personas. La fábula nació en Grecia su origen
es antiquísimo.
La fábula fue creada con el fin de educar a las personas de esa época, ya que tenían muchos anti
valores y vivían vidas desenfrenadas.

* El asunto de la fábula es una especie de filosofía práctica, repartida en máximas o preceptos morales
que inducen a vivir honradamente.
*La estructura de la fábula es sencilla. Consiste en la narración breve de un hecho sucedido entre dos
animales entre animales y el hombre, peor sin detalles de descripción ni observación minuciosa.

*La forma, la fábula está escrita en prosa casi siempre, es corta y tiene una versificación sencilla.
Tiene una moraleja o enseñanza al final, con el fin de que las personas reflexionen y cambien su actitud.

La fábula también pertenece a la tradición oral de los hombres de todos los tiempos, pasan de generación
en generación y se han hecho populares en la cultura occidental.

Algunos de los fabulistas más famosos son:

__FEDRO
Es el más grande fabulista latino. Vivió en el siglo I de nuestra era. Fue hijo de un esclavo. En sus fábulas
introduce personajes históricos. Por sus sátiras mordaces en las que daba la idea de opresión a los
débiles por parte de los poderosos, fue perseguido y encarcelado.

ESOPO Y EL CHANCERO
Muchos hombres parecen pero no lo son
Díjole a Esopo, estando solo, su amo:
Hoy pondrás la cena más temprano. El
sirviente se fue de casa en casa
Hasta encontrar donde encender su lámpara. Y
al volver, por la plaza, recta vía,
Acorta al gran rodeo de la vida.

¿Qué haces, de día, con la linterna, Esopo?

Le gritó un charlatán desde su carro.

Busco un hombre, y volvió hacia su cocina. El

burlador del que ocupado iba.
Quedó chasqueado y supo con bochorno
no ser hombre, en concepto del filósofo.

LA ZORRA Y LAS UVAS

Quiso una zorra hambrienta, al ver colgando de una parra hermosos racimos de uvas, atraparlos con su boca;
mas no pudiendo alcanzarlos se alejo diciéndose a si misma:
_ ¡Están verdes!
Asimismo, ciertos hombres que no pueden llevar adelante sus asuntos por culpa de su incapacidad,
culpan a las circunstancias.
 EL HOMBRE Y EL PERRO
Un sujeto mordido por un rabioso perro le
arrojó, tinto en sangre de su herida, un
mendrugo, por remedio.
Esopo que lo vio le gritó:
no hagas eso, porque nos
comen vivos al saber que a su crimen
se da premio.
Remunera a un malvado y tendrás
criminal a todo un pueblo.

_LA FONTAINE
Juan de la Fontaine es un poeta francés del siglo XVII.
Escribió varios cuetos y nos dejó fábulas muy simpáticas.

EL LOBO Y LA CIGUEÑA
Todo lobo es glotón. Cuenta la gente que un lobo convidado a una comida casi pierde la vida por engullir
precipitadamente. Un hueso al devorar se le atraganta ensartado a través de la garganta.
Afortunadamente para el lobo voraz que no lograba ni siquiera gruñir, muy cerca estaba su amiga la
cigüeña. El lobo le hace seña, ella acude a auxiliarlo y comienza a operarlo. Extrae el hueso sin demora
alguna, y pregunta, en seguida.

-cuál es la recompensa merecida por una operación tan oportuna.

- ¿Tu recompensa?, dice amenazante el buen glotón, me haces reír con ello. ¡como! ¿No te parece ya
bastante sacar de entre mis fauces libre el cuello? ¡Vete, comadre, tú eres una ingrata. No caigas al
alcance de mi pata!

Actividades prácticas de afianzamiento

1. Expresa la idea principal de cada una de las fábulas de Fedro y la Fontaine.

2. Elabora una ilustración para cada una de ellas.
3. Elabora oraciones con cada una de las siguientes palabras: mendrugo, remunerar, , parra,
inaccesible, desdeño, agraz, baldón, chasquear, fauces.
4. Dibuja una historieta en cuatro etapas de una de las anteriores fabulas.
5. Crea y redacta un desenlace distinto para la fábula de” la zorra y las uvas”.
6. Sugiere un título diferente para la primera fabula.
Narra con tus propias palabras cada una de las anteriores fabulas.

Evidencias de aprendizaje

El caballo y el asno.

Un campesino tenía en propiedad un caballo y un asno, un día que ambos iban camino a la ciudad, el
asno, sintiéndose extenuado, le dijo al caballo:
– Ayúdame con una parte de mi carga si te interesa mi vida.
El caballo sintiéndose superior no hizo nada y el asno cayó víctima de la fatiga, muriendo allí mismo.
Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno.
Y el caballo, suspirando dijo:
– ¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora tengo que cargar con
todo, y hasta con la piel del asno encima!
–
1. Realiza el dibujo para la fábula anterior
2. Escríbele la moraleja a la fábula de “el caballo y el asno”
 3. Identifica los valores y los anti valores que hay en la fábula anterior.

4.¿Conoces alguna situación parecida a la anterior fábula? (cuéntala)

5.plasma en los siguientes cuadros las escenas de la fábula anterior.

6. Teniendo en cuenta las características de la fábula, inventa una sobre el anti valor de la envidia,
recuerda que debes tratar de educar a partir de ella y debe tener moraleja.

7.Imagina que, en la vida real, los animales de las fabulas pueden hablar y actuar como los seres
humanos y te encuentras con ellos.

*¿En quienes confiarías? ¿Por qué?

*¿Con quienes serias amistoso? ¿Por qué?
*¿En quienes no confiarías? ¿Por qué?
*¿A quiénes ayudarías? ¿Por qué?
*¿A quién le darías un consejo?¿Por qué?

_Los animales en las fábulas representan valores y anti valores.

8. Escribe frente a cada uno de los siguientes animales que anti valor o valor representa para ti:

La serpiente __________________ El caballo ___________________

La rana _____________________ El lobo _____________________
El burro _____________________ El gato _____________________
El búho _____________________ El perro ______________________

9. A partir de las siguientes imágenes crea una fabula con moraleja