UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI

“PADRE MARTÍN FERNÁNDEZ”

Tena (Vía Tena Puerto Napo)
Barrio 13 de Abril
BÁSICA SUPERIOR - BACHILLERATO EN CIENCIAS Y TÉCNICAS Teléf. 062 310 747
CÓDIGO AMIE :15H00027 uefmpmf3366@hotmail.com
¡Formando personas integras para la vida!
Tena-Napo-Ecuador

GUÍA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

NOMBRE: …………………………………………FECHA:……………………................
CURSO: 1 ro BGU PARALELO:……………………………
TEMA N.1 : PROCESOS CREATIVOS Y EXPOSICIONES O REPRESENTACIONES COLECTIVAS: Pg.85-86
Los procesos colectivos son en donde más de una persona busca exponer temas determinados con la
finalidad de explicar algún punto en específico y los conjuntos de las representaciones o exposiciones
colectivas.
Elementos de un programa de radio
1. Nombre: nombre que elegirás para el programa.
2. Objetivo: documentales, programas, musicales, radioteatro.
3. Tema: de que se hablara.
4. Programación: cantidad de tiempo para cada tiempo.
5. Audiencia: quien lo escucharía.
6. Publicidad: radio agregaras patrocinadores y anuncios publicitarios.
Pasos para crear un programa de radio
1. Escucha otros programas de radio
2. Escribe el nombre del programa
3. Definir el concepto
4. Establecer los bloques
5. Realizar los guiones
ACTIVIDADES:
6. Etapas de trasmisión

ACTIVIDADES:

Responda la siguiente pregunta en el cuaderno de materia.

1. ¿Qué es el proceso colectivo?
2. ¿Cuáles son los pasos para crear un programa de radio?
3. ¿Explica los elementos de un programa de radio?

…………………………………….. ………………………………..
Elaborado por:
Ed. Félix Mamallacta Vicerrector
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TEMA N.2 : PROCESOS CREATIVOS: Pg.91-92
Se refiere a las fases que se deben seguir para la aplicación de la creatividad y la generación de ideas
entorno a un reo o un problema a resolver.
Fases de proceso creativo
a. Contemplación y análisis de la realidad.
b. Gestación de la idea creativa
c. Diseño y elaboración del fundamento
d. Realización concreta de la manifestación
e. Gestión de los mecanismos necesarios para la exposición
El medio en la obra de arte
1. Disciplina y técnica
2. Formato
3. Medio
4. Diseño
5. Diseño

ACTIVIDADES:

Responda la siguiente pregunta en el cuaderno de materia.

1. ¿A qué se refiere el proceso creativo?
2. ¿Cuáles son los medios en la obra de arte?
3. ¿Explica las fases del proceso creativo?

…………………………………….. ………………………………..
Elaborado por:
Ed. Félix Mamallacta Vicerrector
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TEMA N.3 : COMPOSICIÓN MUSICAL.: Pg.97-98
Es una presentación en vivo o una grabada.
Guía básica para realizar una composición musical
1. Encuentra tu motivación guarda tus ideas
2. Reserva tiempo parar componer
3. Escucha, escucha y escucha
4. Produce
5. Registra tu creación

Alguna persona interviene en la compasión musical:

1. Autor: es quien escriba la canción.
2. Compositor: es quien maneja los elementos propios de la composición.
3. Arreglista: la persona que hace el arreglo.

ACTIVIDADES:

Responda la siguiente pregunta en el cuaderno de materia.

1. ¿Qué es una composición musical?
2. ¿Cuáles son las guías para realizar una composición musical?
3. ¿Cuál es la función del autor?

…………………………………….. ………………………………..
Elaborado por:
Ed. Félix Mamallacta Vicerrector
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TEMA N.4 : GRAFFITIS Y ARTE URBANO.: Pg.103.104
Son representaciones de identidades que le ofrecen a la ciudad fuertes contenidos políticos, culturales
y sociales.
Técnicas para un grafitis
1. Delineado: sirve como una estructura para tu obra
2. Relleno: involucra en pintar con el aerosol los colores dentro del delineado.
3. Difuminar: para crear la unión de dos colores en este efecto se necesita aplicar una ligera capa
de pintura en aerosol.
4. Sombrear: puede hacer que tu obra tenga más definición y carácter también puede darle un
aspecto 3D.
Materiales para realizar grafitis
a. Poscas: rotulador recargable de punta rectangular para firmar puede marcar todo tipo de
tejido.
b. Pegatinas: también dominada adhesivo calcomanía o sticker soporte de texto o imagen
impresas o series.
c. Aqeezer: son rotuladores que fácil de llenar desprende mucha tinta en el momento de
firmar.
d. Aerosol o sprays: se compone de diminutas partículas finas duras o liquidas ubicadas en in
tipo de gas.
e. Plumón: se lo utiliza para muros ventanas.
f. Rotulador: es un instrumento de escritura parecido al bolígrafo su uso principal es escribir
en superficies distintas al papel.

ACTIVIDADES:

Responda la siguiente pregunta en el cuaderno de materia.

1. ¿Qué son los grafitis?
2. Cuáles son las técnicas para un grafitis?
3. ¿Cuáles son los materiales para realizar un grafitis?

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Elaborado por: Revisado por:
Ed. Félix Mamallacta Vicerrector
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TEMA N.5 : RECURSOS ARTISTICOS.: Pg.112-113
Las expresiones artísticas que plasman los distintos artistas en sus distintas plataformas o medios.
Los coreográficos: utilizan y el cuerpo para plasmar sus ideas.
1. Melodías
2. Vestuarios
3. Espejos
Los actores y actrices: utilizan las habilidades de caracterización del personaje.
1. Cámara
2. Vestuario
3. Guiones
Los compositores: utilizan sus oídos y manos.
1. Libretos
2. Melodías
3. Pentagramas
Los dramaturgos: utilizan su capacidad no solo para escribir si no escenificar esos textos.
1. Libreas
2. Guiones
3. Personajes
Elementos de una representación multimedia

Fondo Texto Gráficos Imágenes Sonidos Películas

ACTIVIDADES:

Responda la siguiente pregunta en el cuaderno de materia.

1. ¿Qué utilizan los coreográficos?
2. ¿Qué utilizan los compositores?
3. ¿Cuáles son los elementos de una representación multimedia?

…………………………………….. ………………………………..
Elaborado por: Revisado por:
Ed. Félix Mamallacta Lic. Fernanda Tapuy