A los 200 años de la victoriosa Batalla de Carabobo

ORIENTACIONES PARA EL RETO ESTUDIANTIL POR AMOR Y LEALTAD A LA

PATRIA AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

“Amo la Libertad de la América más que mi gloria propia; y para conseguirla no he

ahorrado sacrificios”
Simón Bolívar, (27 de mayo de 1815)

Reflexión
Venezuela, tierra que siempre ha enfrentado grandes desafíos, con valentía y coraje, siempre
superando y venciendo los mismos, acciones demostradas con hechos a lo largo de nuestra historia.
En la actualidad, la existencia del Covid19, nos lleva a repensar nuestros esquemas necesarios para
la preservación de la vida humana, donde la cooperación y los lazos humanitarios, forman parte de
una serie de acciones requeridas para superar la situación, proteger la salud y preservar la vida. En
este sentido, el Estado venezolano, realiza una serie de acciones en favor de satisfacer y garantizar las
necesidades humanas y derechos fundamentales, destacando la educación, sin dejar a un lado, los
mecanismos de defensa de la soberanía nacional y la autodeterminación, que han sido necesarios
atender con énfasis en estos tiempos.
En este año escolar 2020 – 2021, se han creado orientaciones en la educación a distancia, por lo

tanto nos preparamos para el Reto estudiantil “Por Amor y Lealtad a la Patria, como una alianza
y unificación de las áreas de formación: Geografía, Historia y Ciudadanía y Formación para la
Soberanía Nacional, espacio donde la familia venezolana acompañada con la o él docente, se
involucran para descubrir y analizar nuestra historia, mediante procesos de investigación, lecturas de
anécdotas, entrevistas, reflexiones con los diversos referentes teóricos de las áreas, pero muy
particularmente, visualizando la Conmemoración de los 200 años de la Victoriosa Batalla de
Carabobo, hecho relevante en nuestra independencia, donde se demostró los grandes esfuerzos
realizados por el pueblo venezolano, para materializar la defensa integral del territorio.
De esta manera, el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través del Viceministerio de
Educación Media y la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Permanente para la Instrucción

Premilitar, orientan el Reto estudiantil “ Por Amor y Lealtad a la Patria ”, como una invitación
necesaria para que nuestras y nuestros estudiantes de las instituciones educativas de Educación

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Media, valoren desde una visión crítica y reflexiva los esfuerzos que ha realizado el pueblo
venezolano a lo largo de su historia, manteniendo ese sentimiento de orgullo, amor a la patria, la
identidad nacional, los valores, principios y sentido de pertenencia, al fortalecimiento de valores
sociales y éticos, valorar nuestras creencias, costumbres, espacios geográficos, lo multiétnico y
pluricultural, el pensamiento bolivariano para que sigamos en el compromiso ineludible de amar y
seguir construyendo la Patria que soñaba nuestro Libertador.

Enfoque
El Ministerio del Poder Popular para la Educación ha generado orientaciones permanentes para dar
continuidad a las diferentes áreas de formación, el Reto estudiantil “Por Amor y Lealtad a la
Patria”, será abordado mediante el enfoque Geohistórico como metodología para comprender,
conocer y valorar los cambios que se han generado a lo largo de la historia en los diferentes espacios
del territorio nacional, partiendo del análisis que se generan en las diferentes dinámicas espaciales,
sin olvidar los principios del ideario bolivariano, valorando la memoria histórica, el arraigo cultural, el
reconocimiento de lo multiétnico y pluricultural, los problemas sociales y sus contextos
sociohistóricos.
Los referentes éticos y procesos indispensables: el amor a la patria, la defensa de la soberanía, serán
estrategias para sensibilizar y conducir la reflexión crítica, la soberanía territorial, económica, cultural;
la biodiversidad, el espacio radioeléctrico y ultraterrestre, la defensa integral de la nación, el derecho
de los pueblos a vivir en paz, en cooperación, en apoyo mutuo, en convivencia solidaria, por su
independencia y respeto a su soberanía, y contra todo tipo de dominación. Desde esta perspectiva, el
encuentro debe generar en la y el estudiante amor y lealtad por nuestra identidad nacional, los
valores de nuestra patria, indispensables para la formación e incorporación de aprendizajes y
procesos que promuevan la Conmemoración de los 200 años de la Victoriosa Batalla de
Carabobo.

Propósito
Promover la investigación, discusión, reflexión y comprensión de los procesos geohistóricos de
nuestra historia e identidad nacional, la preservación de la soberanía e independencia de los pueblos,
mediante encuentros de aprendizajes con una visión crítica en Educación Media General, Media
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Técnica, y la modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos, en el marco de la Conmemoración de los
200 años de la Victoriosa Batalla de Carabobo, enmarcado en el Plan Cada Familia Una Escuela.

De la participación
El Reto estudiantil “Por Amor y Lealtad a la Patria”, participarán estudiantes de Educación Media
General, Media Técnica y la modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos, durante el año escolar 2020-
2021 y que hayan desarrollado experiencias de aprendizajes dentro de las áreas de Formación:
Geografía, Historia y Ciudadanía, así como Formación para la Soberanía Nacional que contemple las
diferentes líneas de investigación propuestas en este documento.
Asimismo, se exhortará a la participación del colectivo institucional en aspectos organizativos y de
desarrollo: familia, profesores, profesoras, personal administrativo, obrero, estudiantes, consejo
educativo, OBE, FVEEM, MBF, cocineras, cocineros de la patria, organizaciones sociales que hacen
vida en la institución y la comunidad.

De las estrategias y actividades

Estas experiencias de aprendizaje pueden presentarse en diferentes estrategias: video, afiche,
periódico mural, carteleras, afiche, dramatizaciones, obras pictóricas y musicales, juegos didácticos,
partiendo de los criterios que se especifican a continuación:
El encuentro debe facilitar espacios de reflexión que propicien la escucha, el diálogo y la tolerancia y
el reconocimiento de otras personas, mediante el estudio reflexivo. Se propone que en cada fase del
encuentro se organicen actividades propiciadas por nuestras instituciones, (recordando todos los
protocolos de bioseguridad), destinadas a generar conversatorios, debates, foros, charlas,
videoconferencias, congresos, uso de mapas y cartogramas, entrevistas de personajes claves
relevantes de la localidad, el conocimiento de la historia local, expediciones pedagógicas virtuales y
escenificaciones de las batallas. Al finalizar cada una de las fases se realizarán aportes por escrito,
experiencias innovadoras, aspectos a superar, entre otros que permitan nutrir los futuros encuentros,
finalmente, se remitirá al correo: dgemediageneral2@gmail.com .

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De los pasos para participar
 Seleccionar una línea de investigación

 Crear en las plataformas virtuales sus respectivas normas de participación, para generar
debates donde los estudiantes puedan interactuar en un ambiente armónico, de respeto y
paz durante el desarrollo del encuentro en sus distintas fases.

 Promover el amor a la patria, el sentir venezolano, el orgullo patrio y la defensa integral de la

nación.

 Responder al referente ético y proceso indispensable: Educar en, por y para el amor a la
patria.

 Promover la creatividad y la innovación como formas de aprendizaje.

 De presentarse un video, cuidar los siguientes detalles: duración máxima de 02 minutos,

grabado en sentido horizontal, con un equipo de máxima resolución, en un espacio
iluminado, ambientar de acuerdo a la línea de investigación a desarrollar, solicitar permiso a la
audiencia para quitarse el tapabocas y poder hablar con un tono de voz fuerte y claro, grabar
sin fondo musical, ni propagandas políticas, ni entes patrocinantes, cuidar los sonidos
externos, no coloque tapas, ni insert, ni ningún logotipo.

 Presentar conclusiones para sistematizar la experiencia de aprendizaje (reflexiones).

De presentarse un ensayo considerar los aspectos presentados en la orientación pedagógica:

“ Recorrido histórico : Bicentenario de la Batalla de Carabobo” :
a) El ensayo debe contener título, autor (a), año que cursa, institución y municipio o parroquia,
un máximo tres (03) páginas tamaño carta, Arial, Nro 12 con un análisis crítico y reflexivo de una
Línea de investigación propuesta en este documento u otra que en la institución se considere
pertinente y donde se manifieste el punto de vista, opinión personal y reflexiones de la o el
estudiante.
b) La participación es individual o en pareja.
c) La estructura formal del ensayo debe contener:

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 1. El título debe ser interesante, que estimule al lector.
2. Su estructura debe partir de una introducción.
3. El desarrollo debe presentarse con un orden coherente, críticas, citas textuales comentadas,
opiniones, reflexiones constantes y usar argumentos.
Las conclusiones deben emitir una propuesta para fomentar y concientizar a las familias
venezolanas y adolescentes, en cuanto a la Línea de investigación seleccionada.
d) En el desarrollo del ensayo deben intervenir un docente asesor de Geografía, Historia y
Ciudadanía o de Formación para la Soberanía de la institución y un docente de castellano para la
revisión de los aspectos formales de la escritura y estructura general del ensayo. El mismo será
remitido al correo electrónico del jefe(a) de Jóvenes, Adolescentes y Población Adulta del estado.
e) Remitir un (01) cuadernillo digitalizado al correo electrónico de la Dirección General de
Educación Media General en la fecha que se señale.

De las líneas de investigación

Partiendo de las líneas estratégicas y del Proceso de Transformación Pedagógica en Educación
Media, en sus referentes éticos y procesos indispensables: Educar en, por y para el amor a la patria,
el enfoque del área y considerando la situación de emergencia Nacional que se evidencia frente al
Covid19 se proponen las siguientes:
 La Batalla de Carabobo: causas, desarrollo, estrategias militares, participantes como
demostración de las grandes hazañas del pueblo venezolano para lograr su independencia.
 Participación heroica de la mujer en la victoriosa Batalla de Carabobo
 Los medios de comunicación social como herramientas para promover la memoria histórica,
el arraigo cultural y el ideario bolivariano del pueblo venezolano.
 El Esequibo es nuestro: ¿por qué nos pertenece? ¿por qué desean arrebatarlo?
 Mi Venezuela azul, espacio marítimo venezolano.
 La defensa del bien más preciado; la Independencia y libertad de los Pueblos.
 La corresponsabilidad de mi comunidad en la defensa del Estado Venezolano.
 Conociendo mi espacio geográfico: Las reservas minerales y el arco minero del Orinoco, como
alternativa de desarrollo económico de una Venezuela Petrolera.

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  Ideario bolivariano presente en el Discurso del Congreso de Angostura (1819) como modelo
político de justicia social, moral e igualdad social.

Del Comité Organizador

Cada institución de Educación Media (General o Técnica) y la modalidad Población de Jóvenes,
Adolescentes y Población Adulta nombrará un comité organizador, integrado por el Director,
Subdirector Pedagógico y docentes de las áreas: Formación para la Soberanía Nacional, Arte y
Patrimonio, Geografía, Historia y Ciudadanía así como cualquier otro docente que tenga
experiencia en la actividad que se desarrollará. El Comité debe involucrar de manera activa a todos
los miembros del colectivo institucional, así como articularse con todas las instancias de organización
(OBE, FEVEM, MBF) haciendo uso de todas las plataformas virtuales.
Se realizarán alianzas institucionales con los centros de investigación y formación del magisterio en
cada entidad, coordinadores de la Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas
Educativas, Alcaldías, Gobernaciones, Embajadas, Cancillerías, Gabinetes Culturales, Institutos de
Cultura, Cronistas de la Ciudad, Centro Nacional de Historia, Universidades que se destacan en la
investigación de la geohistoria, entre otras a fin de garantizar el desarrollo del encuentro.
El comité deberá planificar las actividades previendo las fechas, espacios de encuentro presencial o
virtual, participantes, invitados especiales, aspectos logísticos propios de la actividad y cuidar los
detalles del evento (hora, actividad, responsables, recursos).

De las instancias de participación

El Reto estudiantil “Por Amor y Lealtad a la Patria”, se realizará en las siguientes fases:
institucional, circuital y estadal, adaptadas al marco 7+7, en el momento que sea necesario,
respetando la realidad y condiciones de cada uno de los territorios. Será un espacio de alegría, de
integración y reconocimiento creado para intercambiar experiencias de aprendizajes, desarrolladas
en las diferentes instituciones educativas del país; no tiene un carácter competitivo.

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1. Fase institucional:
La convocatoria y todos los aspectos organizativos será responsabilidad del comité organizador,
conjuntamente con los docentes de las áreas de Formación: Geografía, Historia y Ciudadanía, así
como Formación para la Soberanía Nacional. Se convocará a las y los estudiantes a presentar sus
experiencias por las distintas plataformas virtuales: Zoom, grupos de WhatsApp y otras; para dar
cumplimiento a los protocolos de bioseguridad decretados por la pandemia con la finalidad de
seleccionar aquella que represente a la institución educativa. Las y los estudiantes conjuntamente
con los docentes votarán para la selección de la experiencia que representará al liceo o escuela
técnica, considerando la iniciativa, la creatividad y el impacto que tenga para la nación venezolana.
Fecha de realización: del 12 al 23 de Abril de 2021
.
2. Fase circuital:
En esta fase participarán las experiencias pedagógicas seleccionadas en cada institución; el
supervisor del circuito escolar, conjuntamente con los docentes de las áreas de Formación:
Geografía, Historia y Ciudadanía, así como Formación para la Soberanía Nacional de cada institución
o en su lugar, el docente representante, serán responsables de la planificación y organización del
encuentro circuital. Se organizará una jornada de presentación de las distintas experiencias a través
de las diferentes plataformas virtuales. La selección de las experiencias que representará al circuito
estará a cargo de los propios estudiantes participantes y docentes, considerando la iniciativa, la
creatividad y el impacto que tenga para la nación venezolana. Total de experiencias a seleccionar:
Una. Fecha de realización:del 26 al 30 de abril de 2021

3. Fase estadal:
Esta fase estará bajo la coordinación de la División de Jóvenes, Adolescentes y Población Adulta y
coordinadores de la Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas Educativas, y el
supervisor o supervisora de cada circuito, quienes organizarán las actividades para la presentación,
con los misma modalidad de presentación en las diferentes plataformas virtuales: Zoom, grupos de
Telegram, WhatsApp y otras; para dar cumplimiento a los protocolos de bioseguridad decretados por
la pandemia. Fecha de realización: del 10 al 14 de mayo.

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La selección de las experiencias que representará al estado, estará a cargo de los propios estudiantes
participantes y docentes, considerando la iniciativa, la creatividad y el impacto que tenga para la
nación venezolana.
Del proceso de participación en cada fase
Para la fase estadal se designará un equipo: docentes de las áreas de Formación: Geografía,
Historia y Ciudadanía, así como Formación para la Soberanía Nacional de las instituciones de
Educación Media en sus dos opciones, División de Jóvenes, Adolescentes y Población Adulta y
Comisión Permanente de Instrucción Premilitar de las Zonas Educativas . Este equipo estará
conformado por 5 integrantes, quienes conformarán una mesa de trabajo virtual (correo, zoom,
grupos de Telegram, WhatApp, entre otros) con los participantes del encuentro para valorar las
muestras y trabajos presentados en la escala circuital; la meta central es seleccionar las experiencias
de aprendizajes, videos, afiches, de nuestras y nuestros estudiantes para representar a la institución
en la escala estadal, basados en el proceso de transformación pedagógica.

De la sistematización
• En las tres fases se realizará la sistematización con el propósito de organizar, ordenar y
reorientar los procesos vividos, conocer los factores que han intervenido en el desarrollo de
las experiencias, indagar y reflexionar sobre las mismas.
• Es importante destacar que del encuentro estadal, la División de Jóvenes, Adolescentes y
Población Adulta realizará un compendio con las experiencias de aprendizaje, el cual será
enviado al siguiente correo electrónico dgemediageneral2@gmail.com donde se establezcan
las conclusiones del encuentro, partiendo de las fortalezas y sugerencias para próximos
eventos.

De la difusión y promoción
Se recomienda invitar a la Dirección de Recursos para el Aprendizaje, televisoras y radios
comunitarias para el registro de las actividades circuitales y estadales que se realizarán en las
diferentes plataformas virtuales, así como la promoción a través de las diferentes redes sociales las
fases del encuentro (institucional, circuital y estadal).

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Unidos en la tríada familia-escuela–comunidad, al lado de nuestras profesoras y profesores,
demostremos que este país está dispuesto a seguir en la lucha incansable por alcanzar su
independencia y paz. Tenemos un compromiso de reconocer nuestra historia, sus luchas y esfuerzos
que ejercieron nuestros antepasados, a pesar de las dificultades, enfermedades, demostremos con
este encuentro que somos grandes en las adversidades y que seremos perseverantes en el
reconocimiento de la memoria histórica de nuestros pueblos para el logro y defensa incansable de
nuestra independencia.

NANCY ORTUÑO ROJAS Cnel. RAMÓN ALEXANDER CASTRO PEREIRA

Viceministra de Educación Media Secretario Ejecutivo de la Comisión Permanente para la
Resolución N° 2996 de fecha 25/07/2017 Instrucción Premilitar
Publicada en Gaceta Oficial N° 41.199 de Resolución del Ministerio del Poder Popular para la Defensa N°
fecha 25/07/2017 038253 de fecha 18/11/2020

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