REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO CASTILLO CARDIER.
ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI.
ÁREA: FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL.
5TO AÑO SECCIÓN: A-B-C-D-E-F-G.
PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO - ESCOLARIDAD 2021-2022.
DOCENTE: PROFA. MERLYS MARTÍNEZ
CORREO ELECTRÓNICO: profesoramerlysmartinezrcc@gmail.com

Saludos y bendiciones mi estimado(a) estudiante, mi nombre es Merlys Martínez y seré su

docente en el área de Formación para la Soberanía Nacional. Te doy la más cordial bienvenida a
esta tu primera clase digital de este Primer Momento Pedagógico del año escolar 2021 – 2022,
augurando que logres alcanzar todos tus objetivos y mucho éxito. En esta ocasión abordaremos
esta área de aprendizaje de una manera práctica, dinámica y sobre todo educativa e interesante.
Antes de entrar en materia te presento el plan de evaluación donde podrás vislumbrar las
distintas estrategias de evaluación a ejecutar. Observarás también en cada clase las
indicaciones necesarias para que logres realizar las actividades de la mejor manera.

PLAN DE EVALUACIÓN

FECHA DE ENTREGA
CONTENIDO ESTRATEGIA

Importancia de la Formación para la 08-11- al 12-11-2021

Ensayo
Soberanía Nacional.

22-11- al 26-11-2021
Interrelación entre la Seguridad, Diagrama de Venn
Defensa y Desarrollo.

Visión de Bolívar con respecto a la Línea de tiempo 29-11- al 03-12-2021

Educación.

Ahora bien te invito a esta tu primera clase digital de este año escolar,
acompáñame.
Objetivo: 1
Tema generador: Importancia de la Formación para la Soberanía Nacional.

Reseña histórica del área de formación. (Instrucción Premilitar o Formación para la

Soberanía Nacional).

La Instrucción Premilitar nace en 1811, como expresión nacionalista

del pensamiento de EL LIBERTADOR y por la necesidad de fortalecer en los
jóvenes estudiantes la Moral Pública, para que se ocupen seriamente en el
servicio y las fatigas de las armas (Gaceta Oficial Nº 369 del 13 de
Septiembre de 1811). El Programa de Instrucción Premilitar comenzó a
impartirse en el año electivo 1982-1983, de conformidad con la Resolución
Nº 3, de fecha 8 de Enero de 1982, emitida por el Ministerio de Educación,
en concordancia con la Ley de Conscripción y Alistamiento Militar. Por la
Resolución Nº 210, del 10 de Agosto de 1983, se extiende el Programa a
(08) ocho Entidades Federales, atendiéndose a 136 planteles de Educación Media, Diversificada
y Profesional. El resto de los estados del país se incorporaron en el año electivo 1984-1985,
llegando a extenderse a 166 planteles.

En agosto de 2017, para el inicio del período escolar 2017-2018, la asignatura fue
modificada por la reforma del currículo nacional venezolano, transformando parte de su
contenido y cambiando su nombre a Formación para la Soberanía Nacional, con la excepción de
las escuelas técnicas y arquidiocesanas venezolanas, donde fue modificado meses más tarde.

Enfoque: La Formación para la Soberanía Nacional, es una asignatura

académica regular y obligatoria, incorporada al plan de estudio de los dos
últimos años de Educación Media General y 6to año de Medio Técnica,
bajo la supervisión del Ministerio del Poder Popular para la Educación y
el Ministerio del Poder Popular para la Defensa.

Objetivo: Contribuir a la formación integral del alumno(a), canalizando las

expectativas e inquietudes de los jóvenes hacia la consecución de valores como:
Soberanía, Estado, Seguridad, Defensa e Identidad Nacional, así como la
vigencia, aportes y conocimientos de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
 El área de Formación para la Soberanía Nacional, cuenta con una parte teórica y una
práctica, en esta última se enseña al estudiante actividades de orden y desplazamiento; y no es
más que movimientos perfectamente coordinados, los cuales ayudan a fomentar el trabajo en
equipo, a fortalecer la disciplina, la camaradería. Nuestra Institución cuenta con un Pelotón de
Parada el cual representa a nuestra casa de estudio en presentaciones, actos cívicos, paradas
cívico - militar, desfiles entre otros.

Bases Legales de la Instrucción Premilitar: Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela De 1999

Artículo 322. La seguridad de la

Nación es competencia esencial y
Artículo 130. Los venezolanos y
responsabilidad del Estado,
venezolanas tienen el deber de
fundamentada en el desarrollo
honrar y defender a la patria,
integral de ésta y su defensa es
sus símbolos y, valores culturales,
responsabilidad de los
resguardar y proteger
venezolanos y venezolanas;
la soberanía, la nacionalidad, la
también de las personas naturales
integridad territorial, la
y jurídicas, tanto de derecho
autodeterminación y los intereses
público como de derecho privado,
de la Nación.
que se encuentren en el espacio
geográfico nacional.

 Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Art. 1, 2, y 3

 Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto regular la actividad
del Estado y la sociedad, en materia de seguridad y defensa
integral, en concordancia a los lineamientos, principios y fines
constitucionales.

Artículo 2. La seguridad de la Nación, está fundamentada en el desarrollo

integral, y es la condición, estado o situación que garantiza el goce y
ejercicio de los derechos y garantías en los ámbitos económico, social,
político, cultural, geográfico, ambiental y militar, de los principios y valores
constitucionales por la población, las instituciones y cada una de las personas que
conforman el Estado y la sociedad, con proyección generacional, dentro de
un sistema democrático, participativo y protagónico, libre de amenazas a su sobrevivencia,
su soberanía y a la integridad de su territorio y demás espacios geográficos.

Artículo 3. Defensa integral, a los fines de esta Ley, es el conjunto

de sistemas, métodos, medidas y acciones de defensa, cualesquiera sean
su naturaleza e intensidad, que en forma activa formule, coordine y
ejecute el Estado con la participación de las instituciones públicas y
privadas, y las personas naturales y jurídicas, nacionales o extranjeras, con el objeto de
salvaguardar la independencia, la libertad, la democracia, la soberanía, la integridad
territorial y el desarrollo integral de la Nación.

 Ley Orgánica de Educación Art. 3, 23 y 33

 Artículo 3º. La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de
la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad
democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización
del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de
transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la
comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la
paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana.
La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales;
y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo
del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su
desarrollo integral, autónomo e independiente.

Artículo 23. La educación media diversificada y profesional tendrá una duración no menor
de dos años. Su objetivo es continuar el proceso formativo del alumno iniciado en los niveles
precedentes, ampliar el desarrollo integral del educando y su formación cultural; ofrecerle
oportunidades para que defina su campo de estudio y de trabajo, brindarle una capacitación
científica, humanística y técnica que le permita incorporarse al trabajo productivo y orientarlo
para la prosecución de estudios en el nivel de educación superior.

Artículo 33. La educación universitaria tiene como principios rectores fundamentales los
establecidos en la Constitución de la República, el carácter público, calidad y la innovación, el ejercicio
del pensamiento crítico y reflexivo, la inclusión, la pertinencia, la formación integral, la formación a lo
largo de toda la vida, la autonomía, la articulación y cooperación internacional, la democracia, la
libertad, la solidaridad, la universalidad, la eficiencia, la justicia social, el respeto a los derechos
humanos y la bioética, así como la participación e igualdad de condiciones y oportunidades. En el
cumplimiento de sus funciones, la educación universitaria está abierta a todas las corrientes del
pensamiento y desarrolla valores académicos y sociales que se reflejan en sus contribuciones a la
sociedad.

Actividad
 REALIZAR UN ENSAYO, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

 Tema a desarrollar: “Importancia de la Formación para la Soberanía Nacional, en la

educación y el desarrollo integral del individuo”.
 Puedes realizarlo de manera individual o en pareja,
 Lee detenidamente la clase y toma en cuenta todos los aspectos y artículos planteados en
esta para la realización de tu ensayo.
 Cuida los aspectos formales de la escritura (la ortografía tendrá ponderación entre los
aspectos a evaluar).
 El ensayo “NO” requiere de una hoja portada.
 El ensayo debe estar estructurado con: el membrete, los datos del o los estudiantes
participantes, el título del tema analizar e inmediatamente en la misma hoja la
introducción, el desarrollo y las conclusiones. (estas no deben ser enunciadas, es decir
debes desarrollarlas de una forma fluida y utilizar palabras o frases conectivas para
entrelazar las ideas).
 Toma en cuenta que un ensayo es un análisis propio, no pueden existir dos ensayos iguales

Aspectos a Evaluar Excelente Bien Regular Deficiente Total

Ortografía 2 1,5 1 0,5
Introducción al tema 2 1,5 1 0,5
Contenido
Análisis

Desarrollo de ideas 14 12 7 4
de

Conclusiones finales 2 1,5 1 0,5

Nota:
La actividad la puedes realizar en digital y enviarla
Correo electrónico profesoramerlysmartinezrcc@gmail.com cumpliendo con el cronograma
de entrega establecido por la institución y la coordinación correspondiente. (Identificar el archivo
con nombre, apellido y sección).
 1. En caso de no poder realizar la actividad en digital, el estudiante podrá hacerlo en físico, con
el material que tenga a mano (hojas blancas, recicladas, cuaderno, hoja de examen, lápiz,
bolígrafo, entre otros), y entregarla al docente o la debida coordinación, respetando la fecha
de entrega y las medidas de bioseguridad.
2. NO enviar las actividades por WhatsApp. Si el estudiante realiza en físico la asignación,
pero no tiene posibilidad de entregarla, deberá tomarle foto y adjuntarla en un documento para
ser enviada al correo electrónico antes mencionado.
3. Debe verificar si el correo electrónico está correctamente escrito al momento de enviarlo,
igualmente constatar que se envió y no se encuentra en buzón de salida para evitar
inconvenientes futuros por la recepción del mismo.

COMO REALIZAR LA PRIMERA ACTIVIDAD.

Un ensayo crítico es un escrito en el cual el autor

expresa libremente su pensamiento acerca de un tema
determinado. El ensayo crítico debe ser un texto donde se
presenten reflexiones personales bien estructuradas y
argumentadas acerca de un tema; el objetivo no es que el
lector este de acuerdo con lo que el autor dice (por
ejemplo al respecto de un libro) pero sí que se pueda leer
en el texto el cuidado y la destreza mental con que elaboró
sus ideas y planteamientos. Reflexión, coherencia, y
destreza con las palabras son algunas características de la manera en la que se presenta la
crítica.

En este link podrás ver de una

manera sencilla y práctica como
se realiza un ensayo y su
estructura.

https://www.youtube.com/watch?v=FwgeiavmoiI&ab_channel=LAPROFEM%C3%93NICA
Frase
de la
semana