Guias de Matematicas I Periodo

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES
Sede el Rosal
ÁREA: Matemáticas Unidad Temática: conjuntos y nocion de objetos

DOCENTE: GRADO: primero
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
ÁREA: Matemáticas Unidad Temática: CONJUNTOS Y NOCION DE OBJETOS
DOCENTE: GRADO: primero A
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
DOCENTE: GRADO: primero A
ESTUDIANTE: FECHA:
CUENTA Y COLOCA EL NUMERO EXACTO. LUEGO COLOREA.

Sede el Rosal
NUMEROS DEL 0 AL 10
ESTUDIANTE: FECHA:
CUENTA Y COLOCA EL NUMERO EXACTO. LUEGO COLOREA.

COLOREA SEGÚN LO INDICADO
COLOREA SEGÚN LO INDICADO.
COLOREA SEGÚN LO INDICADO.

76g
ESTUDIANTE:________________________________________ FECHA:________________________________
DICTADO DE UMEROS
ESTUDIANTE:________________________________________ FECHA:________________________________
DICTADO DE UMEROS
CUENTA Y COLOCA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS RODEA LOS ANIMALES QUE TIENEN
QUE TIENE CADA CONJUNTO.

PLUMAS Y COLOREALOS.
CUENTA Y COLOCA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS

RODEA LOS ANIMALES QUE TIENEN PLUMAS
QUE TIENE CADA CONJUNTO. Y COLOREALOS.
1.
1. CLASIFICO CADA ELEMENTO EN EL CONJUNTO AL QUE 2. UBICA LOS DIBUJOS DE LA MISMA CANTIDAD
PERTENEZCA. Y COLOREALOS DEL MISMO COLOR.

1.RODEA EL NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 2 .COMPLETA SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA.

1.RODEA EL NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 2. COMPLETA SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA
1.RODEA EL NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 2. COMPLETA SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA
CONJUNTO
Un conjunto es una agrupación de elementos que poseen características comunes. Los conjuntos
se pueden representar en una línea cerrada y se les coloca como nombre una letra en mayúscula.
ACTIVIDAD: Rodea el conjunto, nómbralo y escribe que contiene cada conjunto
______________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
ACTIVIDAD COMPLEMENTO EN CLASE
Trabajaremos por grupos utilizando diferentes criterios para armar conjuntos con los estudiantes y en el manejo de
cuaderno.
 Conjuntos de niños y niñas
 Conjunto por la letra inicial del nombre.

Sede el Rosal
Conjuntos
ESTUDIANTE: FECHA:
COMPROMISO EN CASA
EN UN TROZO DE CARTULINA O FOAMY COLOREA,RECORTA Y ARMA LOS SIGUIENTES CONJUNTOS CON LOS DIBUJOS
DADOS.
A = ( CONJUNTO DE ANIMALES TERRESTRES) B = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁEREOS)
C = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁCUATICOS)

Sede el Rosal
Conjuntos
ESTUDIANTE: FECHA:
COMPROMISO EN CASA
EN UN TROZO DE CARTULINA O FOAMY COLOREA, RECORTA Y ARMA LOS SIGUIENTES CONJUNTOS CON LOS DIBUJOS
DADOS.
A = ( CONJUNTO DE ANIMALES TERRESTRES) B = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁEREOS)
C = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁCUATICOS)

Sede el Rosal
Conjuntos
ESTUDIANTE: FECHA:
Apliquemos la conformación de conjuntos identificando las características de los elementos presentados.
 Observa los elementos que aparecen a continuación y forma conjuntos.

Encierra los elementos que forman conjuntos y luego nómbralos con la letra mayúscula.
Ahora escribamos los conjuntos que formaste:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
 Dibuja los elementos que van en cada diagrama de Venn y coloréalos. Sigue las indicaciones.
V= vocales F= flores N= números A= animales
________________________________________ ______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
Sede el Rosal
PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
PERTENENCIA DE UN CONJUNTO
Un elemento pertenece a un conjunto cuando está contenido en él y se identifica con el siguiente símbolo
ACTIVIDADES:
1. Pega papelitos alrededor del símbolo. 2. Colorea en cada fila el dibujo que no pertenece.

Sede el Rosal
PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
PERTENENCIA DE UN CONJUNTO
Un elemento pertenece a un conjunto cuando está contenido en él y se identifica con el siguiente símbolo
ACTIVIDADES:
1. Pega papelitos alrededor del símbolo. 2. Colorea en cada fila el dibujo que no pertenece.

Sede el Rosal
PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
NO PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
NO PERTENENCIA
Un elemento no pertenece a un conjunto cuando no tiene características similares al

conjunto y no está contenido en él.
El símbolo de la no pertenencia es:

Sede el Rosal
NO PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
NO PERTENENCIA
Un elemento no pertenece a un conjunto cuando no tiene características similares al

conjunto y no está contenido en él.
El símbolo de la no pertenencia es:

Sede el Rosal
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:
ESCRIBE SI PERTENECE O NO PERTENECE.
________A ________F _______ U _____ A
________F ________ U _______F ______ U

Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:
ESCRIBE SI PERTENECE O NO PERTENECE
________A ________F _______ U _____ A
________F ________ U _______F ______ U

Sede el Rosal

DOCENTE: CAROLINA GUERRERO GRANADOS GRADO: primero A
ESTUDIANTE: FECHA:
11 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
12 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
13 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
14 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
15 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
16 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
17 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
18 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
19 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
20 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
Sigo la secuencia
15 _______ ___________ ___________ ___________ ___________
11 _______ ___________ ___________ ___________ ___________
1 _______ ___________ ___________ ___________ ___________
5 _______ ___________ ___________ ___________ ___________
11 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
12 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
13 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
14 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
15 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
16 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
17 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
18 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
19 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________
20 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

Sede el Rosal
Conjuntos
ESTUDIANTE: FECHA:
Sigue las secuencias y completa.
Sede el Rosal
Conjuntos
ESTUDIANTE: FECHA:
Escribe los números del 0 al 20.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________
Hacerle al niño o niña un dictado de números pero en forma salteada.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ____________

Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal
ESTUDIANTE: FECHA:
Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
COMPLETA CON PERTENECE O NO PERTENECE
V
3_______ L O________ L A_______ L

1_____ V U____ V
Sede el Rosal
EVALUACION DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
ESTUDIANTE: FECHA:
1. Observa cada conjunto y completa con y
c __________ A
m __________ B
s __________ A
r ___________ B
o ___________ A
2.
3. Colorea los elementos que pertenecen al conjunto de las frutas.
4. Une los puntos correctamente y descubre la figura.

Completa las secuencias escribiendo los números que faltan.

COMPROMISO EN CASA
Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
MAYOR QUE
Un número es mayor que otro cuando el número escrito primero tiene mayor cantidad.
Se representa con el símbolo:
Observamos el siguiente ejemplo:
APRENDO MI NUEVO CONCEPTO PRACTICANDO.

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
COMPLETA USANDO EL SIGNO CORRECTO.

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
COMPLETA USANDO EL SIGNO CORRECTO.

Sede el Rosal
MAYOR , MENOR , IGUAL QUE
ESTUDIANTE: FECHA:
_____ ______ ______
_____ _____ _____
____ _____ _____

Sede el Rosal
MAYOR , MENOR , IGUAL QUE
ESTUDIANTE: FECHA:
_____ ______ ______

_____ _____ _____
____ _____ _____

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
Une los puntos y diviértete.
Co
mpara y escribe el signo correcto. Mayor, menor, igual que.
1______ 3 2_____1 1 5 ______ 1 6 10______ 9 20_______ 20

Completa correctamente lasa secuencias. Escribe el número anterior y posterior.
________9 ________
_______15 ________
________20 _______
_______7 _________
_______ 12 ________
_______19 _________
FAMILIA DEL 30
30
______ ______ ______ ______ ______ ______ _____ ______ _____
REFUERZA: completa las secuencias
1____3_____5_____7______9_____11_____13______15______17______19______21______
23_______25_______27_______29_______31_______33_______35_______37 ______39

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
Completa las familias
______ ______ ______ ______ _______ _____ ______ ____ ______
_____ ______ ______ ______ _______ _____ ______ _____ ______
______ ______ ______ ______ _______ _____ ______ _____ ______

____ ______ ______ ______ _______ _____ ______ _____ ______

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
___________ ____________
___________ ______________
___________ ______________
_ __________ ________ _________
40 y 1 = __________ 40 y 2 = ________ 40 y 3 = ______
40 y 4 = __________ 40 y 5 = ________ 40 y 6 = ______
40 y 7 = __________ 40 y 8 = ________ 40 y 9 = ______
Colorea solo 40 estrellas. Cuenta muy bien

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
Completa las secuencias numéricas.
15 _____ _________ _________ ___________ ___________ ____________

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:

Sede el Rosal

ESTUDIANTE: FECHA:
SISTEMAS DE MEDIDAS NO CONVENCIONALES
UNIDADES NO ESTANDAR DE LONGITUD.
En el mundo existen otros sistemas que nos ayudan a medir un elemento, diferentes al sistema métrico. Algunos
son:
La cuarta, el paso y la brazada
ACTIVIDAD EN CLASE Y CASA: ALGUNOS ELEMENTOS SE MEDIRAN EN CLASE Y OTROS EN CASA. LOS
NIÑOS DEBEN SER ORIENTADOS POR LA DOCENTE Y LOS PADRES.

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ÁREA: Matemáticas Unidad Temática: conjuntos y nocion de objetos

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CUENTA Y COLOCA EL NUMERO EXACTO. LUEGO COLOREA.

COLOREA SEGÚN LO INDICADO.

QUE TIENE CADA CONJUNTO.

CUENTA Y COLOCA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS

QUE TIENE CADA CONJUNTO. Y COLOREALOS.

PERTENEZCA. Y COLOREALOS DEL MISMO COLOR.

PERTENEZCA. Y COLOREALOS DEL MISMO COLOR.

PERTENEZCA. Y COLOREALOS DEL MISMO COLOR.

1.RODEA EL NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 2 .COMPLETA SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA.

1.RODEA EL NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 2. COMPLETA SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA

ACTIVIDAD COMPLEMENTO EN CLASE

 Conjunto por la letra inicial del nombre.

A = ( CONJUNTO DE ANIMALES TERRESTRES) B = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁEREOS)

C = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁCUATICOS)

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

A = ( CONJUNTO DE ANIMALES TERRESTRES) B = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁEREOS)

C = ( CONJUNTO DE ANIMALES ÁCUATICOS)

 Observa los elementos que aparecen a continuación y forma conjuntos.

Ahora escribamos los conjuntos que formaste:

V= vocales F= flores N= números A= animales

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

Un elemento no pertenece a un conjunto cuando no tiene características similares al

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

Un elemento no pertenece a un conjunto cuando no tiene características similares al

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

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________F ________ U _______F ______ U

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________A ________F _______ U _____ A

________F ________ U _______F ______ U

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

ÁREA: Matemáticas Unidad Temática: conjuntos y nocion de objetos

12 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

13 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

14 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

15 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

16 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

17 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

18 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

19 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

20 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

15 _______ ___________ ___________ ___________ ___________

11 _______ ___________ ___________ ___________ ___________

1 _______ ___________ ___________ ___________ ___________

5 _______ ___________ ___________ ___________ ___________

11 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

12 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

13 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

14 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

15 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

16 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

17 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

18 _______ __________ ___________ _________ _________ ___________ _________

____F U _F ____ U

____A F _ U ___ A

____F U _F ____ U

12 _ ___ _ _ _ ___

13 _ ___ _ _ _ ___

14 _ ___ _ _ _ ___

15 _ ___ _ _ _ ___

16 _ ___ _ _ _ ___

17 _ ___ _ _ _ ___

18 _ ___ _ _ _ ___

19 _ ___ _ _ _ ___

20 _ ___ _ _ _ ___

15 _ _ _ _ _______

11 _ _ _ _ _______

1 _ _ _ _ _______

5 _ _ _ _ _______

11 _ ___ _ _ _ ___

12 _ ___ _ _ _ ___

13 _ ___ _ _ _ ___

14 _ ___ _ _ _ ___

15 _ ___ _ _ _ ___

16 _ ___ _ _ _ ___

17 _ ___ _ _ _ ___

18 _ ___ _ _ _ ___

19 _ ___ _ _ _ ___

20 _ ___ _ _ _ ___

_____ _ _ _ _ ________

_____ _ _ _ _ ________

_____ _ _ _ _ ________

_____ _ _ _ _ ________

_____ _ _ _ _ ________

_____ _ _ _ _ ________

3_ L O L A_ L

_ ____

___ _ ___

__ _ ___

_ ____

__ _ ___

1____ 3 2_1 1 5 1 6 10 9 20_____ 20

_ _ __

_ ___ _ __ _ ____

_ _ __ _ ____

_ __ _

40 y 1 = ____ 40 y 2 = 40 y 3 =

40 y 4 = ____ 40 y 5 = 40 y 6 =

40 y 7 = ____ 40 y 8 = 40 y 9 =

15 _ _ _ _ _ ________