“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Área de Comunicación

ACTIVIDAD 02 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 1 RO

Promovemos el emprendimiento a través

del uso responsable de los recursos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Debido a la actual pandemia, muchas familias se han visto afectadas de distintas maneras. Por ejemplo, algunas personas han perdido su empleo o
no lo pueden realizar de la misma manera. También se dificulta el uso del espacio público y el uso de servicios necesarios para mantener nuestro
bienestar, como acudir a tratamientos médicos o ir a los parques por temor al contagio.
Frente a esta situación, un grupo de adolescentes conversan sobre los problemas de tipo económico, social, ambiental u otro que afectan a las
familias y su bienestar en este contexto de pandemia.
Ante esta situación, nos preguntamos:
¿Cómo podemos promover el emprendimiento a partir del uso responsable de los recursos de nuestro contexto, y de las capacidades
personales y grupales, para responder a los problemas que afectan el bienestar de nuestra familia o comunidad?

TÍTULO Planificamos nuestras propuestas de acciones creativas.

COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
• Adecúa el texto instructivo (infografía) a los destinatarios, la situación y el propósito comunicativo.
CRITERIOS DE • Organiza las ideas del texto instructivo de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos recursos.
EVALUACIÓN • Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido del texto instructivo.
• Reflexiona sobre la pertinencia del contenido del texto instructivo y revisa si ha utilizado los recursos
adecuadamente.
PROPÓSITO Seleccionar aquellas propuestas que consideren más acordes para responder al reto. Luego, elaborar el plan de
redacción y el borrador de un texto instructivo (infografía) para dar a conocer su propuesta de acciones creativas que
promueven el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos.
EVIDENCIA Ficha de planificación. / Elaboración de una propuesta de acciones creativas.

RESPONDEMOS DESDE NUESTRA EXPERIENCIA RESPONDEMOS DESDE NUESTRA EXPERIENCIA

¿Qué propuestas realizamos en las distintas áreas? ¿Cuáles de esas propuestas consideraríamos y/o
Revisamos nuestro portafolio. seleccionaríamos para que formen parte de lo que
……………………………………………………………………………………………… trabajaremos en estos días?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

Conocemos el significado de la palabra ¿Qué ideas te gustaría dar a conocer como propuesta de
“Propuesta” acción creativa? Dialoga brevemente con tu familia.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Te presentamos uno de los significados de la palabra “propuesta”
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Propuesta, según el Diccionario de la Real Academia
………………………………………………………………
Española (RAE), es “una idea que se manifiesta y ofrece a
Para que tu propuesta de acciones sea creativa, ¿cómo te
alguien para un fin”. Puedes también consultar el diccionario
imaginas que deberías hacerla?
español que tienes en la tableta para complementar esta
………………………………………………………………
definición.
………………………………………………………………
La propuesta siempre se toma como una invitación u oferta ………………………………………………………………
que una persona hace a otra u otros, con la misión de lograr ¿De qué manera o a través de qué medio o soporte te gustaría
algún objetivo común, por ejemplo, que se pueda sacar a darla a conocer: ¿infografía, folleto u otro?
flote un negocio, una idea, una relación interpersonal, un ………………………………………………………………
proyecto laboral, entre otros. ………………………………………………………………
………………………………………………………………
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Nos informamos sobre los tipos de textos y su Una vez leído el texto, analizamos respondiendo las siguientes preguntas.
propósito comunicativo.
• ¿Qué te llamó más la atención del texto? Explica.
Un punto importante es que sepamos qué tipo de texto ………………………………………………………………
escribiremos. Existen varios tipos de textos, por ejemplo, el ………………………………………………………………
texto argumentativo, el texto expositivo, el instructivo, entre ………………………………………………………………
otros. Cada tipo de texto tiene sus propias características y ………………………………………………………………
estructura. ………………………………………………………………
Tipo Genero Propósito • ¿Cuál será el propósito de este texto?
Anécdotas ………………………………………………………………
Cuentos ………………………………………………………………
Fabulas Entretener • ¿De qué manera está escrita la información?
Narrativo Leyendas ………………………………………………………………
Informar ………………………………………………………………
Mitos
• ¿Cómo se presenta la información?
Noticias
………………………………………………………………
Historieta
………………………………………………………………
Descripción enciclopédica Describir ………………………………………………………………
Descriptivo Articulo enciclopédico. Entretener
• ¿Consideras que tu propuesta de acciones creativas
Descripción de personas, Informar corresponde a este tipo de texto? Explica.
animales, lugares, objetos, ………………………………………………………………
etc. ………………………………………………………………
Infografía ………………………………………………………………
Expositivo Artículo científico Informar ………………………………………………………………
Afiches ………………………………………………………………
Argumentativo Avisos publicitarios Convencer
Textos de opinión Persuadir
El texto instructivo: Este se caracteriza por presentar un
Artículo de opinión conjunto de procedimientos o recomendaciones para realizar
Recetas una actividad específica (ECE, 2018). Es por ello que
Recomendaciones Prescribir debemos considerar las características de este tipo de texto
Instructivo Reglas de juego cuando elaboremos nuestra propuesta de acciones creativas.
Manuales de uso Instruir
Manuales de elaboración
Planificamos la escritura de nuestro texto.

Es importante que, en este proceso inicial de escritura, nos formulemos

leemos textos.
ciertas preguntas que nos ayudarán a situarnos, ordenarnos y elaborar
nuestro texto. Completemos el siguiente cuadro:

Planificador
Producto: …………………………………………
¿Qué …………………………………………
escribiré? …………………………………
Tipo: ¿Qué …………………………………………
tipo de texto …………………………………………
será? …………………………………
Intención: …………………………………………
¿Para qué …………………………………………
escribiré? …………………………………
Destinatario: …………………………………………
¿Quiénes …………………………………………
serán mis …………………………………
lectores?
Registro: …………………………………………
¿Qué tipo de …………………………………………
lenguaje …………………………………………
usaré? ………
¿Qué …………………………………………
imágenes …………………………………………
acompañarán …………………………………………
al texto? ………
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¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué? Elaboramos la primera versión de nuestro texto.

…………………………………………………………………… Llegó el momento de elaborar nuestra propuesta de acciones creativas para

…………………………………………………………………… promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos.

………………………………………………… Respondemos
Título.
…………………………………………………
Propuesta A partir de lo aprendido, responde brevemente la pregunta:
de acciones. ………………………………
1. ………………………………
¿Qué actividades te parecieron más sencillas de realizar y
………………………………
cuáles más difíciles? ¿Por qué?
………………………………
……………………………….. ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
……………………………… Evaluamos nuestros avances.
……………………………….
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
3. requerimos mejorar.
……………………………… Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
……………………………… acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
………………………………
………………………………
CRITERIOS DE Lo Estoy en
……………………………….
EVALUACIÓN logré proceso
Adecué el texto (propuesta de
4. ……………………………… acciones creativas e infografía u
……………………………… otros medios) a los destinatarios,
……………………………… situación y propósito
……………………………… comunicativo.
……………………………… Organicé mis ideas de forma
coherente y cohesionada haciendo
uso de diversos recursos.
……………………………… Utilicé recursos gramaticales y
5.
……………………………… ortográficos que contribuyeron al
……………………………… sentido de mi texto.
……………………………… Reflexioné sobre la pertinencia del
……………………………… contenido del texto y revisé si
había utilizado los recursos
adecuadamente.
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?