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Grado: 2. ° Área
Fecha: ……………de mayo de 2021.
Comunicación
Capacidad: Vivencio el ritmo de obras musicales diversas a través de movimientos
(Expresión
corporales.
Artística)
Tema: Construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados.
Clase 11

Evita tocar los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente.
Nos cuidamos entre todos.

Estimado/a docente y familia: EL movimiento ayuda a mantener nuestro cuerpo y la

mente en forma sana, es bueno practicar deportes, bailar y divertirnos. El movimiento es
el ritmo en la música.

1. Canto la canción “Escarabajo Maracas” moviendo los brazos.

Chiqui, chiqui, chiqui,

chiqui, chiqui, ha.

Yo tengo unas maracas,

que no paran de sonar,

chiqui, chiqui, chiqui,

chiqui, chiqui, cha.

Con el escarabajo las maracas sonarán,

a un lado y al otro lado,

todos juntos bailamos,

arriba, arriba, arriba,

abajo, abajo, abajo,

si todos nos movemos muy bien lo pasamos.

2. Contesto las siguientes preguntas.

¿Qué instrumento se nombró en la canción?
¿Qué características tienen las maracas?
3. Leo la información con ayuda del docente o un miembro de la familia.
Instrumentos de percusión: son aquellos instrumentos que producen sonidos al ser golpeados,
sacudidos. Estos instrumentos ayudan a expresar sentimientos y estados de ánimos. Algunos
instrumentos de percusión son:

Maracas
Tambor sonajas
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Grado: 2. ° Área
Fecha: ……………de mayo de 2021.
Comunicación
Capacidad: Vivencio el ritmo de obras musicales diversas a través de movimientos
(Expresión
corporales.
Artística)
Tema: Construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados.
Clase 11

4. Menciono otros instrumentos de percusión que conozco.

5. Busco en mi entorno los siguientes materiales.
-botellitas recicladas, vasitos reciclados.
- Arroz, poroto, piedritas o semillas secas (naranja, pomelo, mandarina, zapallo, calabaza, nínspero,
ect.)
¿Qué te parece si creas un instrumento de percusión?
¡Manos a la obra!

Área: Comunicación.
Fecha: ………………de mayo de 2021.
(Expresión Artística – Clase 11).
Nombre y Apellido: ........................................................................................
Escuela: ...........................................................................................................
Grado: 2. °
Docente: .........................................................................................................

a. Elaboro maracas utilizando materiales de mi entorno.

Materiales
-Botellitas de gaseosa o agua mineral con tapitas.

-Arroz, poroto, piedras , semillas secas (maranja, pomelo, mandarina, zapallo, calabaza, nínspero,
ect.)

-Pinturas,cintas de color o stickers para decorar.

Procedimientos

Cargar dentro de la botellita las piedritas o semillas secas, tapar asegurándonos bien tapada, decorar
con stickers o pintar con temperas y pinceles. Ahora ya tenemos una linda maraca para ejecutarla.
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Grado: 2. ° Área
Fecha: ……………de mayo de 2021.
Comunicación
Capacidad: Vivencio el ritmo de obras musicales diversas a través de movimientos
(Expresión
corporales.
Artística)
Tema: Construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados.
Clase 11

b. Canto la canción “Escarabajo Maracas” acompañado de las maracas elaboradas.

Indicadores de evaluación:
1. Reconoce instrumentos de percusión.
2. Elabora instrumentos de percusión con materiales reciclados.
3. Interpreta vocalmente una canción.

Fuente consultada:
canción: https://youtu.be/yXp51Nv5Avk
https://images.app.goo.gl/niPwVLe9sDKvhsScA
https://images.app.goo.gl/3XvEzH9UnsjGayCf9
https://images.app.goo.gl/xWEbA7XS5EJEruYw5
https://images.app.goo.gl/5huz8GK7c3FS8ny98

Unidad Pedagógica de Innovaciones. Capital.

Elaborado por: Norma Díaz
Revisado por: Edgar Vega
Diseñado por: Edgar Vega