Plan calendario Fis – 323 – T

Clases de
Semana Unidad Materiales Importantes Horas Ejercicios y
actividades
Video El Universo Mecánico • Orientar los
temas a presentar
• Del átomo al quarks por los
1 3 – 7 de Mayo Clase Introductoria 2
estudiantes.
https://youtu.be/WckYN7n_z7E • Presentar forma
de evaluación.
Unidad I: El 2
10 – 14 de
2 descubrimiento del
Mayo
electrón.
Unidad I: El 2 Entregar informe
17 – 21 de
2 descubrimiento del sobre el vídeo “Del
Mayo
electrón. átomo al quarks”
• Se propone que
Entrega del material los estudiantes y
preparado por los el docente evalúen
24 al 28 de estudiantes (12.5%) los trabajos
4 2
Mayo para la presentación realizados. Deben
y Pre-ensayo llevarse a su
(12.5%) portafolio de
evidencias.
Unidad I: El Se proyectan dos videos: • Se propone a los
descubrimiento del • El experimento de Thomson estudiantes
electrón. • 15 minutos en la vida de un entregar un
31 de Mayo al electrón. análisis de lo
5 2
4 de Junio proyectado y
poner en su
portafolio de
evidencias.
7 – 11 de Unidad I: El
6 2
Junio descubrimiento del

1
 electrón.
14 – 18 de Unidad II. La escala
7 2
Junio Atómica.
21 – 25 de Unidad II. La escala
8 2
Junio Atómica.
28 de Junio Unidad II. La escala “Experimento de Millikan”, de la
9 2
al 2 de Julio Atómica. serie “El Universo Mecánico”.
Presentación de los Los grupos que
estudiantes de los exponen llevan su
10 5 – 9 de Julio diferentes temas 2 trabajo al portafolio
asignados. (Parte I) de evidencias.
(25%)
Presentación de los Los grupos que
estudian exponen llevan su
12 – 16 de
11 tes de los diferentes 2 trabajo al portafolio
Julio
temas asignados. de evidencias.
(Parte II)
Presentación de los Los grupos que
estudiantes de los exponen llevan su
diferentes temas trabajo al portafolio
19 – 23 de asignados. (Parte de evidencias.
12 2
Julio III) Entregar informe
sobre el vídeo
“Experimento de
Millikan”
Entrega del trabajo Lo entregan y llevan
26 – 30 de final a su portafolio de
13 2
Julio (Ensayo científico) evidencias. (15%)
(30%)
Se proyecta y debate el 2 Se recogen los
2 – 6 de Discusión de los “Experimento de Millikan”, de la portafolios de
14
Agosto resultados obtenidos serie “El Universo Mecánico”. evidencias para ser
evaluados.

2
El Portafolio de evidencia o carpeta de trabajo se encuentra en el aula virtual

Estructura de la carpeta de trabajos o portafolio: ¿qué incluir en ella?

No hay una estructura única para una carpeta, ya que cada profesor puede adecuar al contenido del tema objeto de estudio a las
características de sus alumnos y a las propias. Y también conviene variar la estructura para evitar la rutina. El contenido puede
ser cualquier producción realizada por los alumnos, individualmente o en pequeño grupo, acompañada de una reflexión
personal tipo «diario de clase». Es idóneo que incluya su visión inicial de los objetivos del trabajo a realizar, bases de
orientación que expliciten la anticipación de la acción (qué tendrán que hacer o pensar para realizar un determinado tipo de
tareas), mapas conceptuales que organicen las relaciones entre los principales conceptos, y contratos u otros instrumentos que
expliciten su representación de los criterios de evaluación.
Puede incluir también los borradores y las versiones finales de un trabajo, para evidenciar los cambios, y hacer referencia a
descubrimientos, preocupaciones, recursos utilizados, bibliografía consultada, fotografías, coevaluaciones..., es decir, todo
aquello que pueda constituir una «biografía» del trabajo realizado. También es normal que incluya una actividad de evaluación
final y la autorreflexión sobre los resultados. Se incidirá especialmente en pedir al alumno que reconozca que ha aprendido y
las dificultades que ha superado.
Los contenidos de la carpeta se pueden pactar entre profesores y alumnos. Es importante que cada alumno pueda seleccionar
los trabajos que incluirá en la carpeta y que crea que reflejan bien lo que está aprendiendo o ha aprendido.
La carpeta final debe estar bien organizada, con un índice y, si se considera conveniente, se puede pedir a cada estudiante que
explique a los compañeros su contendido y qué ha aprendido, con la ayuda de unas pocas diapositivas.

3
Actividades Unidades Ponderación
Portafolio Todo el 15%
material
Participación en Clases. Todo el 5%
Asistencia material
Presentación de los temas Todo el 25%
asignados por el docente material
Entrega del material desarrollado Tema a 25%
en los diferentes puntos. presentar
Proyecto Final Todo el 30%
(Ensayo Científico) material