FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Nombre del curso Estática

2. Modalidad : Presencial
3. Código del curso : 1IC047
4. Créditos : 03
5. Ciclo de estudios : IV
6. Tipo de estudio : Especifico
7. Prerrequisito(s) : Física I (1IC033)
8. Semestre académico : 2020-01
9. Duración : 16 semanas
10. Horas teóricas : 02 H
11. Horas prácticas : 02 H
12. Turno : Tarde
13. Docente(s) responsable(s) : Mg. Cubas Armas Marlon Robert
Mg. Sánchez Díaz Elver
Mg. Villegas Granados Luis Mariano

II. COMPETENCIA

Aplica los conocimientos de: Teoría general de fuerzas concentradas y fuerzas distribuidas; Momentos de
primer y segundo orden, equilibrio estático, fuerza de rozamiento, armaduras y Reacciones internas,
diagramas de fuerza normal (N), fuerza cortante (V) y momento de flexión (M)., en la solución de problemas
de ingeniería con orden y precisión

III. SUMILLA
La asignatura de Estática, corresponde al área de Estudios de especialidad y tiene como propósito promover el
análisis del estudiante mediante procesos ordenados y sistemáticos que contribuyen a su formación, se trata
de un saber teórico – práctico. Comprende tres Unidades de Aprendizajes:
a) conceptos básicos, teoría general de fuerzas concentradas y fuerzas distribuidas,
b). Momentos de primer y segundo orden, equilibrio estático, fuerza de rozamiento y armaduras y
C). Reacciones internas, diagramas de fuerza normal (N), fuerza cortante (V) y momento de flexión (M).

IV. EJES CURRICULARES

Investigación formativa:
El curso de Estática, contribuye a la formación del pensamiento y actitud investigativa, comprometen a la
interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el proceso de aprendizaje; es decir, el
presente curso genera en el alumno habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación,
generalización de situaciones o hechos que le permiten plantear problemas, proponer alterna�vas, hacer
indagaciones teóricas y alcanzar soluciones relacionadas con el conocimiento estructural, la cual forma parte
de la base de la Ingeniería Civil.

Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental para que, en algún momento
facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.
 V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
UNIDAD/MÓD SEMANA CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido.
ULO/SESIÓN
TEMA 01: CONCEPTOS BÁSICOS. - Descarga y Lectura del silabo / revisión
1.1. Presentación y socialización del Silabo. - Estrategias general de contenidos.
Primera 1.2. Ubicación de la ESTATICA dentro de la MECANICA. de - Revisión del sistema de calificación e
sesión 1.3. Análisis Vectorial. Vector-Fuerza. Elementos. Representación de la fuerza o vector en el plano y mediación instrumento de evaluación.
Semana el espacio. Ejemplos.
“La estática 01 pedagógica. - Participación e interacción en el foro de
dentro de la 1. Interpreta, y 1.4. Efecto externo e interno. Efecto de traslación y efecto de rotación de la fuerza. socialización.
mecánica.” aplica los 1.5. Operaciones con fuerzas en el plano y el espacio. Ejercicios. - Desarrollo de la evaluación diagnostica.
conocimientos 1.6. Equilibrio de la partícula. Efecto de rotación. Momento de una fuerza: a) Respecto a un punto, y - Estrategia de
fundamentales b) Respecto a un eje. Teorema de VARIGNON. socialización
de la Mecánica TEMA 02: PAR DE FUERZAS. - Análisis del material de estudio de la sesión 2.
e
Vectorial, para 2.1. Propiedades de los pares. TEORIA GENERAL DE FUERZAS.
explicar el interacción. - Desarrollo del cuestionario autoevaluado.
Semana 2.2. Principio de transmisibilidad. Traslación de una fuerza: par de transporte. - Inicio del trabajo individual y del foro de
02 comportamiento 2.3. Reducción de una fuerza, a un par y a una fuerza. debate y argumentación (leer guía y rubrica).
del cuerpo sólido 2.4. Fuerzas concentradas: Fuerzas concentradas en el plano y el espacio.
rígido sometido a - Estrategia
Segunda 2.5. Resultante de Fuerzas concurrentes, R=0 (Equilibrio de la partícula).
cargas estáticas. para
sesión Reconoce la 2.6. Casos y ubicación de R; y Resultante de sistema General de fuerzas. Casos y ubicación. - Participación en foro temático.
fomentar el
“interpreta importancia de TEMA 03: FUERZAS CONCENTRADAS EN EL ESPACIO - Participación en tutoría académica virtual.
2. Identifica los trabajo
la teoría la teoría de 3.1. Componentes de fuerza en el espacio. Cósenos directores.
general de distintos tipos 3.2. Resultante de Fuerzas concurrentes, R=0 Equilibrio de la partícula.- Ejercicios. autónomo y
Semana vectores para
las fuerzas.” de estructuras 3.3. Resultante de Fuerzas paralelas: Casos y ubicación. Ejemplos. colaborativo.
03 representar,
de Ingeniería 3.4. Resultante de Sistema general de fuerzas en el espacio: Casos y ubicación
interpretar y
Civil que se 3.5. TORSOR DE FUERZAS. Par mínimo (T) y Resultante (R).
solucionar los
presentan en la 3.6. Componente de Momento perpendicular (T) a la Resultante (R). - Estrategia de
problemas del
práctica 3.7. Ecuación del eje central. Ubicación del TORSOR. Problemas de aplicación. problematiza
sólido rígido.
profesional. TEMA 04: PRIMERA LEY DE NEWTON ción y - Análisis del material de estudio sesión 3
Valora la 4.1. Concepto. Primera Ley de Newton. debate. - Presentación producto académico 1
3. Domina los 4.2. Diagrama del cuerpo libre (D.C. L.).
Semana utilidad de la
04 principios 4.3. Tipos de apoyo para cuerpos rígidos en el plano y el espacio.
Tercera representación
estructurales 4.4. Proceso para el Diagrama de cuerpo libre. Equilibrio en el plano. R=0; M=0. - Estrategia de
sesión analítica y
básicos, 4.5. Equilibrio de fuerzas concurrentes, fuerzas paralelas en el plano. R=0. Ejercicios
“Identifica la gráfica de las aprendizaje - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.
quedando apto 4.6. Equilibrio de sistema general de fuerzas en el plano. R= 0; M=0 - Participación en el Foro Temático.
primera ley fuerzas para visual.
para la TEMA 05: FUERZAS DISTRIBUIDAS. - Participación en Tutoría Académica Virtual.
de Newton.” resolver
comprensión 5.1. Sistemas de fuerzas distribuidas sobre línea, distribuidas sobre superficie (centro de presión) y
Semana problemas de
05 integral de las volumen (centro de gravedad).
Estática. - Estrategia
asignaturas del 5.2. Resultante y ubicación.
Área de aprendizaje
5.3. FUERZA DE CUERPO: Resultante de las fuerzas de cuerpo o de gravedad.
Estructuras. basado en la
TEMA 06: CENTRO DE GRAVEDAD. - Análisis del material de estudio sesión 4
investigación
6.1. Ubicación del CENTRO DE GRAVEDAD.
.
6.2. Deducción vectorial de fórmula de Centro de Gravedad. CENTROIDE: Línea, Área y Volumen
Semana
06 simple. Ejercicios de aplicación. - Participación 1er momento en foro de debate
Cuarta 6.3. Momento de Primer orden. Deducción de fórmulas para centroide de: Línea, Área y Volumen y argumentación
sesión - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.
6.4. Momento de Primer orden para figuras compuestas. Ejercicios de aplicación.
“Domina la - Participación en Tutoría Académica Virtual.
TEMA 07: ESTATICA DE LOS FLUIDOS (HIDROSTÁTICA)
Hidrostática
7.1. Fuerza de Superficie o ESTATICA DE LOS FLUIDOS (HIDROSTÁTICA).
”
7.2. Principios fundamentales de la hidrostática.
Semana 7.3. Fuerza resultante sobre superficie plana vertical, ubicación de: CENTRO DE PRESIÓN. Ejercicios.
07 7.4. Fuerza resultante sobre superficie plana inclinada. Ejercicios de aplicación.
7.5. Resultante de fuerza de presión sobre superficies totalmente sumergida.
7.6. Ubicación del centro de presión. Ejercicios de aplicación.
Quinta TEMA 09: EQUILIBRIO ESTÁTICO EN EL ESPACIO. - Análisis del material de estudio sesión 5
sesión Semana 9.1. Diagrama del cuerpo libre (D. C. L.). - Participación del Foro Temático.
“Interpreta 08 1. Interpreta, y 9.2. Tipos de apoyo para cuerpos rígidos en el espacio. - Estrategia
aplica los - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.
el equilibrio 9.3. Proceso para el Diagrama de cuerpo libre. para
conocimientos - Participación en Tutoría Académica Virtual.
estático.” 9.4. Ecuaciones vectoriales del equilibrio estático en el espacio. R=0; M=0. fomentar el
Semana fundamentales - Participación 2er momento en foro de debate
09 9.1. Equilibrio de fuerzas concurrentes y fuerzas paralelas en el espacio. R=0. Ejercicios trabajo y argumentación
de la Mecánica
Vectorial, para autónomo y
EMA 10: MOMENTO DE SEGUNDO ORDEN, MOMENTO Y PRODUCTO DE INERCIA. - Análisis del material de estudio sesión 6
explicar el colaborativo.
Aplica 10.1. Momento de inercia de áreas planas simples y compuestas. Ejercicios.
Semana comportamiento ecuaciones de - Presentación producto académico 2
10 10.2. Teorema de Ejes paralelos o teorema de Steiner, para áreas simples y compuestas. Radio de
del cuerpo equilibrio para Participación del Foro Temático.
Sesta sesión giro. - Estrategia de - Participación en Tutoría Académica Virtual
Sólido rígido calcular la
“Identifica 10.3. Momento de inercia Máximo. Producto de inercia de áreas simples y compuestas. problematiza
sometido a para Fuerza de
las 10.4. Teorema de Ejes paralelos o teorema de Steiner, para áreas simples y compuestas.
resolver cargas rozamiento ción y
armaduras.” TEMA 11: ARMADURAS O ESTRUCTURAS PLANAS.
Semana estáticas. Radio de giro. debate.
11 11.1. Teoría General. Cargas que actúan en las armaduras: Carga muerta, carga viva, carga de sismo.
asesoramiento
2. Identifica los 11.2. Métodos de análisis: Método de nudos y secciones, para determinar fuerzas en las barras de la
problemas
distintos tipos de armadura plana.
- Estrategia de
estructuras de TEMA 12: ARMADURA O ESTRUCTURA ESPACIAL. - Análisis del material de estudio sesión 7
Aplica aprendizaje
Ingeniería Civil 12.1. Teoría General. Cargas que soportan las armaduras espaciales. Carga muerta, carga viva, carga
conceptos de visual.
que se equilibrio de sismo, etc. - Participación del Foro Temático.
Semana
12 presentan en la estático para el 12.2. Método de análisis: Método de nudos y Método de secciones para determinar fuerzas en las - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
Séptima práctica cálculo de barras de la armadura espacial. - Participación en Tutoría Académica Virtual.
- Estrategia
Sesión profesional. reacciones en aprendizaje
“Domina el vigas y pórticos TEMA 13: VIGAS.
13.1. Concepto. Clasificación de Vigas: a) Según su forma; b) Según los apoyos. basado en la
análisis de 3. Domina los isostáticos.
las vigas ” principios 13.2. Análisis de Viga simplemente apoyada (V.S.A). Principio de seccionamiento. investigación
Semana estructurales Determina 13.3. Esfuerzos internos característicos: Normal (N), Cortante (V), y Momento de Flexión (M).
13 básicos, 13.4. Equilibrio de fuerzas externas e internas.
las ecuaciones
quedando apto de variación de 13.5. Cálculo de reacciones y determinación de expresiones matemáticas de normal (N), cortante (V)
para la la fuerza y momento de flexión (M).
comprensión normal, fuerza TEMA 14: CARGAS QUE ACTÚAN EN VIGAS. - Análisis del material de estudio sesión 8
Semana integral de la cortante y 14.1. Cargas concentradas y distribuidas y otras cargas. - Producto Acreditable Final
14 asignaturas del momento de 14.2. Esfuerzos internos de una estructura isostática: Fuerza Normal (N), Fuerza Cortante (V), y
área de Flexión. Momento Flector (M) en las secciones de las vigas, con cargas concentradas.
Octava Estructuras 14.3. Procedimiento para determinar analíticamente los esfuerzos internos. - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
sesión cargas está 14.4. Gráfica de Diagrama de esfuerzos internos. - Participación del Foro Temático.
“Domina el 14.5. Vigas isostáticas de alma llena y pórticos planos isostáticos. Vigas continuas. - Participación en Tutoría Académica Virtual.
diagrama de 14.6. Diagrama de esfuerzos internos. Isostatización de vigas continuas (V. Gerber).
esfuerzos Semana TEMA 15: DIAGRAMA DE ESFUERZOS INTERNOS.
internos.” 15 15.1. Esfuerzos en la sección transversal de una viga: Fuerza Normal (N), Fuerza Cortante (V) y
Momento de Flexión (M) con cargas distribuidas. Ejemplos de aplicación.
15.2. Diagramas de Fuerza Normal, Fuerza cortante y Momento de Flexión, con fuerzas concentradas
y fuerzas distribuidas, estableciendo la relación entre la fuerza distribuida (w), Fuerza cortante
(V) y Momento de Flexión (M
Novena Examen en Línea
sesión Semana
“Aplico lo 16
estudiado.”
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Los estudiantes resuelven hoja de ejercicios

Producto Académico 1:
Trabajo individual
Participación en 1er y 2do momento en
Foro de debate y argumentación.
Producto Académico 2:
Trabajo grupal
Producto Académico Final:
Exposición de trabajo grupal
Examen en línea
solicitado por el docente según el tema Rúbrica.
correspondiente
El estudiante mediante el campus virtual
responderá las preguntas planteada por el
Rúbrica.
docente respecto a la temática de la
asignatura.
Los estudiantes se agrupan de 04, se organizan,
presentan un trabajo según el tema Rúbrica.
correspondiente solicitado por el docente.
Los estudiantes se agrupan de 04, se organizan,
y graban la exposición del trabajo solicitado por Rúbrica.
el docente.
El estudiante mediante el campus virtual
responderá preguntas planteada por el docente Prueba de Conocimiento
respecto a la temática de la asignatura.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación

EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN DESARROLLO

Trabajo Individual T1 15% - Hasta la 4° semana

- 7° semana (primer momento de participación).

Foro FO 30%
- 9° semana (segundo momento de participación).

Trabajo grupal T2 15% - Hasta la 11° semana

Exposición EX 30% - Hasta la semana 14°

Examen en línea EL 10% - 16° semana.

Formula
Promedio Final PF
PF= T1*.15+FO*.30+T2*.15+EX*.30+EL*0.10

7.2. Fórmula de Calificación.

PARCIAL I PARCIAL II

UNIDAD I = 45% UNIDAD II= 55%

T1*.15+FO*.30 T2*.15+EX*.30+EL*0.10

PROMEDIO FINAL= PF= T1*.15+FO*.30+T2*.15+EX*.30+EL*0.10

 7.3. Consideraciones para la evaluación

-Se rendirá examen de Aplazado, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 a 10.4
-Si se rinde el examen de aplazado, la nota de la asignatura, ser obtiene del promedio final, mas nota de su
examen de aplazado, dividido entre dos.
-El examen de Aplazado considera los temas de toda la asignatura

VIII. REFERENCIAS

1. BEER, F., & CORNWELL, P. (2010). MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: ESTÁTICA ESPAÑA: MCGRAW-HILL
INTERAMERICANA.

Mecánica Vectorial Para Ingenieros: Estática | 9na Edicion | Elwood Russell Johnston,
Ferdinand Pierre Beer el objetivo principal de un primer curso de mecánica debe ser
desarrollar en el estudiante de ingeniería la capacidad de analizar cualquier problema
en forma lógica y sencilla, y la de aplicar para su solución unos cuantos principios
básicos perfectamente comprendidos. Se espera que este texto, diseñado para primer
curso de estática, como el libro complementario, Mecánica sectorial para ingenieros:
Dinámica, permitirán que el profesor alcance este objetivo.

2. HIBBELER, R. (2016). MECANICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: ESTÁTICA MEXICO: PRENTICE HALL.

Libro Ingeniería Mecánica Estática (Decimosegunda edición), escrita por Russel Charles
Hibbeler. El propósito principal de este libro es proporcionar al estudiante una
presentación clara y completa de la teoría y las aplicaciones de la ingeniería mecánica.
Para alcanzar dicho objetivo, la obra se ha enriquecido con los comentarios y las
sugerencias de cientos de revisores que se dedican a la enseñanza, así como muchos de
los alumnos del autor. Esta decimosegunda edición ha sido mejorada significativamente
en relación a la anterior, por lo que se espera que tanto el profesor como el estudiante
se beneficien en gran medida de estas mejoras.

3. MERIAM, & KRAIGE . (2009). MECANICA PARA INGENIEROS: ESTÁTICA. MEXICO: REVERTE. S.A.

Versión completamente nueva de la obra de consulta clásica sobre todos los principios y
aplicaciones de la ingeniería industrial. Diseñada para ayudar al lector a resolver los
restos más difíciles de la ingeniería de la década de los noventa, la tercera edición de
esta obra de consulta, completamente nueva y actualizada, cuya primera edición se
publicó en 1956, es la guía más completa y práctica sobre principios, métodos,
materiales y sistemas de ingeniería industrial que existe en la actualidad. El libro consta
de 87 capítulos con un contenido informativo, el 90 por 100 de los cuales son totalmente
nuevos.
4. WILLIAM F. RILEY & LEROY D(2004). INGENIERÍA MECÁNICA- ESTÁTICA, ESPAÑA: REVERTE. S.A.

Este libro está destinado a servir los programas de los estudios de

ingeniería se da a los estudiantes una visión clara practica comprensible
y completa de la teoría que se presenta normalmente en los primeros
cursos de mecánica se pone en manifiesto la aplicación de los principios
de la estática a la solución de los problemas prácticos de ingeniería

5. IRVING H. SHAMES. (1998). MECANICA PARA INGENIEROS; ESTATICA. MADRID-ESPAÑA: PRENTICE-HALL.

Somos una librería que apenas está dando sus primeros pasos, lo que en
los tiempos que corren no negarán que requiere valor; somos una
librería modesta pero entusiasta. Nuestra vocación es ser generalistas:
Narrativa, Infantil y juvenil, Ciencia-Ficción, Novela negra, Cocina,
Ciencias Sociales, etc. Nuestro catálogo está compuesto por libros
nuevos, pero descatalogados y libros usados, alguno con bastantes años
encima. Con éstos últimos intentamos ser lo más objetivos en su
descripción, señalando los defectos o particularidades que pueda tener
en cualquiera de sus partes, hojas subrayadas, desprendidas,
amarillentas, encuadernación fatigada, etc

--------- BASE DE DATOS USS -------

- El, C. E. (Ed.). (2014). Física general (prácticas de física general). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

- Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Retrieved from

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- Lifante, G., Bravo, D., & Jaque, D. (2015). Problemas resueltos de fundamentos de física (i). Retrieved from
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