Practica de Reforzamiento

DIPLOMADO TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN

VIRTUAL

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 CUESTIONARIO DE SALIDA

PRATICA DE REFORZAMIENTO
 Responda el cuestionario antes de iniciar las actividades
del Diplomado.
 El tiempo establecido para responder el cuestionario será

Indicaciones de 25 minutos y consta de 15 preguntas.

 Seleccione sólo una alternativa en cada pregunta.

 Lea con detenimiento cada pregunta y responda.

Recomendaciones

1. ¿Cuál es el rol del docente en la educación virtual?

a. Producir y compartir el conocimiento de forma restringida

b. Facilitar, tutorizar y colaborar en el proceso de enseñanza aprendizaje
c. Enseñar y transferir conocimientos
d. Generar plataformas educativas

2. ¿A qué dimensión de la competencia digital corresponde la protección de

datos y la protección de la identidad digital?

a. Información
b. Comunicación
c. Creación de contenido
d. Seguridad

3. ¿Cuál de los siguientes recursos es una herramienta de comunicación

síncrona?

a. Foro

b. Videoconferencia en línea

c. Correo electrónico

d. Wiki

4. Teoría de aprendizaje desarrollada por Downes y Siemens, considera al

aprendizaje como aquel que se da a partir de conexiones dentro de las redes,
en entornos virtuales de aprendizaje.

a. Cognitivismo

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b. Conductismo

c. Constructivismo

d. Conectivismo

5. Es una plataforma educativa comercial o de pago:

a. Edmodo

b. Blackboard

c. Sakai

d. Clementina

6. Son componentes que interactúan en el acto didáctico, excepto:

a. Estudiante

b. Docente

c. Administrativo

d. Contenidos

7. Son procedimientos y recursos que utiliza el docente, en forma reflexiva y

flexible, para promover aprendizajes significativos, facilitando
intencionalmente el procesamiento del nuevo contenido, de manera profunda
y consciente.

a. Estrategias didácticas

b. Estrategias simuladas

c. Metodologías de enseñanza

d. Estrategias moderadoras

8. Es una estrategia que consiste en ayudas didácticas planificadas por el

docente con la finalidad de facilitar el procesamiento de la información.

a. Estrategia de aprendizaje

b. Estrategia de enseñanza

c. Estrategia de contexto

d. Estrategia de contenidos

9. Es una técnica de trabajo colaborativo en un entorno virtual.

a. Contrato de aprendizaje

b. Exposición didáctica
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c. Tarea individual

d. Debate

10. Es considerado un proceso de organización, prevención, realización y control

de los diversos componentes que intervienen en la acción y prácticas
pedagógicas:

a. Implementación
b. Planificación
c. Evaluación
d. Ejecución

11. Luego de una actividad de aprendizaje, los estudiantes evalúan en conjunto,

el contenido de los trabajos, las competencias alcanzadas, las estrategias y
los recursos utilizados. La situación propuesta es un ejemplo de:

a. Evaluación inicial
b. Heteroevaluación
c. Coevaluación
d. Evaluación por criterios

12. La secuencia didáctica en la sesión de aprendizaje articula estrategias de

enseñanza y de aprendizaje, estas deben ser seleccionadas por el docente en
razón a los procesos ……………… y ……………….

a. motores - afectivos
b. pedagógicos - cognitivos
c. cognitivos - motores
d. metacognitivos - didácticos
13. Los momentos principales de la sesión de aprendizaje son:

a. Motivación – básico - construcción

b. Conflicto cognitivo – aplicación a la vida - metacognición

c. Inicio – desarrollo - cierre

d. Desarrollo – recojo de saberes previos - evaluación

14. Es una actividad prevista en la unidad didáctica, demanda una mediación

docente que ponga en juego el enfoque pedagógico, las estrategias
didácticas, los métodos de evaluación y el uso de materiales, con la finalidad
de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.

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a. Módulo

b. Proyecto

c. Unidad de aprendizaje

d. Sesión de aprendizaje

15. Momento de la sesión de aprendizaje que tiene como propósito; comunicar a

los estudiantes lo que aprenderán en la sesión, activar o movilizar los saberes
previos (evaluación diagnóstica), que servirán como enlace puente para la
construcción de nuevos aprendizajes.

a. Inicio

b. Desarrollo

c. Cierre

d. Motivación

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