Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Chulumal Segundo Jornada Matutina Chichicastenango Quiché. Primero primaria 2020.

Director Elmar Rodil Pérez Arévalo.

Docente María Inés Lico Guzmán.
Plan mensual
Fecha: 01 de octubre al 30 de octubre de 2020.
Área Competencias Indicador de Logro Contenido Actividades Recursos Herramientas de
Evaluación
Comunicación y Utiliza vocabulario Demuestra comprensión Utilización de claves de contexto  Ejercicios del libro  Humanos. Texto paralelo
Lenguaje L-1. propio de su lengua del vocabulario que para identificar palabras nuevas. de texto.  Hojas de Lista de cotejo
materna abundante y escucha  Comprensión de trabajo. grupal
pertinente en su Seguimiento y comprensión de lectura.  Cuaderno.
interacción con las y los instrucciones.  Ejercicios en el  Libro de
demás. cuaderno. lectura.
Lectura y escritura de las palabras  Hojas de trabajo  Lápiz
conformadas por las consonantes  Crayones
Gg – Rr- rr.

Comprensión de Lectura.
Comunicación y Identifica, visualmente, Identifica los nombres Asociación de palabras  Estudio y  Humano Texto paralelo
Lenguaje L-2. figuras, imágenes y de objetos personales. pronunciadas oralmente con los memorización del  Hojas de Lista de cotejo
palabras del vocabulario objetos: Partes de la casa vocabulario k’iche: trabajo grupal
básico. Partes de la casa  Lápiz
 Recortar y pegar.  Borrador
 Completar y  Crayones
traducción de  Tijera y resistol
palabras en
vocabulario k’iche
Comunicación y Escucha activamente Reconoce el cambio de Saludos en idioma inglés.  Aprendizaje de los  Humano
Lenguaje L-3. instrucciones básicas de expresiones de un saludos en idioma  Hojas de Texto paralelo
su interlocutor. idioma a otro. inglés trabajo Lista de cotejo
 Ubicación de  Lápiz grupal
palabras en inglés  Borrador
de acuerdo al  Crayones
contexto.
 Recortar y pegar

Matemática Utiliza conocimientos y Asociación del numeral Los números del 1 al 20  Ejercitación de los  Humano Texto paralelo
experiencias de correspondiente con la números.  Hojas de Lista de cotejo
aritmética básica en su cantidad de elementos Conteo del número de elementos  Orden y ejecución trabajo grupal
interacción con su de un conjunto. de un conjunto (ámbito del 1 al de los números de  Tijera y resisto
entrono familiar (ámbito 20) 1 a 20 en la recta  Lápiz
1 al 20). numérica  Borrador
 Asociación de  Crayones
número, numeral y 
su nombre en
ingles
 Medio social y Establece la diferencia Identifica las Las etapas de la vida.  Organización de  Humano
natural. entre los factores características de los Factores bióticos y abióticos ilustraciones  Hojas de Texto paralelo
bióticos y abióticos en el factores bióticos y trabajo Lista de cotejo
ecosistema. abióticos.  Elaboración de  Lápiz grupal
dibujos.  Borrador
 Crayones
Expresión Utiliza los recursos Demuestra dominio de Establecimiento de la diferencia  Aprendizaje los  Humano  Texto
artística necesarios para la las habilidades para entre un color y otro. colores primarios.  Hojas de paralelo
creación artística trazar líneas, figuras  Colorear trabajo  Lista de
geométricas letras, Los colores primarios. imágenes.  Lápiz cotejo
números y dibujos.  Repaso de las  Borrador grupal
figuras  Crayones
geométricas.
Formación Valora su identidad Identifica a cada Cumplimiento de sus  Aprendizaje de los  Humano  Texto
ciudadana personal, familiar y de integrante de su familia compromisos con responsabilidad integrantes de la  Hojas de paralelo
grupo social. y los nombra en el hogar familia. trabajo  Lista de
 Ilustración de las  Lápiz cotejo
Participación en la promoción de normas de  Borrador grupal.
normas de conducta y de convivencia y  Crayones
convivencia social. cortesía.
 Colorear y pintar.
Normas de cortesía y de
convivencia.

f) ___________________________________
Vo. Bo. f)_______________________

Docente. María Inés Lico Guzmán Elmar Rodil Pérez Arévalo