MATERIA APRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

ESPERADOS
LENGUA MATERNA Trabaja con su nombre y Bienvenida a los alumnos. Libros de texto Rúbrica
el de sus compañeros. Presentación de la Gafetes
Utiliza sus datos docente. Profra. Virginia Fichas
personales para crear una Cerros Pérez. Marcadores
tarjeta de identificación. Presentación del Profr. Colores
Carlos Carmona Escobar
Presentación de cada uno
de los alumnos.
Identificar su nombre en
su gafete y en el pizarrón.
Leerlo en voz alta y
escribirlo en su cuaderno.
Jugar adivina quién es.
Escribir los nombres que
inicien con la primera
letra de su nombre y
formar otras palabras.
Identificar su nombre en
sus pertenencias.
Reconocer la mayúscula
en los nombres propios de
sus compañeros.
Escribir con color la
primera letra de nombres
propios con mayúscula.
Reconocer la importancia
de cuidar los datos
personales.
En una ficha escribir sus
 datos personales.
Contestar libro de texto

MATEMÁTICAS Resuelve problemas de Proponer problemas Libros de texto Rúbrica

suma y resta con números cotidianos en donde Útiles escolares
naturales hasta 1000. aplique la suma y la resta. Tarjetas
Mostrar algunos útiles Marcadores
escolares con su precio.
Leerlos en voz alta
Los alumnos proponen
problemas de suma y
resta. Escribirlos en su
cuaderno.
Escribir las compras de
mamá. Cuánto gasta y
cuánto le sobra.
Realizar las actividades de
su libro de texto.

CONOCIMIENTO DEL Reconoce las distintas Preguntar ¿Cuáles son las Libros de texto Rúbrica
MEDIO partes del cuerpo, y partes de tu cuerpo? Esquemas
practica hábitos de ¿Qué acciones realizas Plato del buen comer
higiene y alimentación para cuidarlo? ¿Qué Colores
para cuidar su salud. alimentos consumes con Hojas
mayor frecuencia? En
lluvia de ideas compartir
la información.
Cantar la canción de Pin
Pon.
En un esquema escribir las
partes de su cuerpo.
 Escribir que acciones
realiza para cuidarse.
Dibujar los alimentos que
consume con mayor
frecuencia del plato del
buen comer.
Compartir su trabajo con
sus compañeros

FORMACION CIVICA Y Reconoce formas de Preguntar ¿Porqué son Libros de texto

ETICA comportamiento y sugiere importantes las reglas? Papel bond Rúbrica
reglas que favorecen la ¿Qué pasaría si no se Marcadores
convivencia en la escuela respetaran las reglas?
y la familia. Escuchar sus opiniones.
Los alumnos proponen
reglas que se deben de
respetar para una mejor
convivencia.
Escribirlas en un pliego de
papel bond y pegarla en el
salón de clase.
Leerlas en voz alta.

EDUCACION Identifica el nombre de Preguntarles ¿Cómo se Tarjetas Rúbrica

SOCIOEMOCIONAL distintas emociones. sienten en su primer día Colores
de clases? ¿Qué emoción
experimentan?
Dibujar la emoción que
sienten en una tarjeta.
Compartirla con sus

ARTES Improvisa movimientos al
escuchar canciones
infantiles.
EDUCACION FISICA Reconoce formas de
participación e interacción
en juegos y actividades
físicas a partir de normas
básicas de convivencia.
compañeros.
Jugar a decir en diferentes
estados de ánimo “Se
perdió mi perrito”.
Proponer otros ejemplos.
Realizar movimientos con Música Guía de observación
el cuerpo al escuchar las CD
canciones infantiles.
Proponer algunos pasos
sencillos.
Participar imitando los
movimientos.
Inicio: Realizar Música Guía de observación
estiramientos en Patio
músculos y movimientos
circulares de las
principales articulaciones.
Desarrollo: Organizados
en equipo jugarán a imitar
la postura del animalito
que se les indique y
permanecer inmóviles. Al
escuchar la música
vuelven a su estado
normal.
Jugar a las estatuas. Con
el apoyo de la música
infantil, los alumnos se
desplazarán realizando
diferentes movimientos,
cuándo la música se
detenga los alumnos se
quedarán inmóviles como
estatuas.
Cierre: Realizar ejercicios
de relajamiento.
Preguntarles ¿Lograste
interactuar de manera
activa en cada una de las
actividades?