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Recursos Educativos Digitales RED

Actividad Individual

Presentado por:

Elkin Daniel Rengifo Pinilla

Recursos educativos digitales

Docente

Aura Natalia Villamizar Villamizar

Magister en Educación con profundización en Investigación

Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI

Programa Maestría en TIC para la Educación

Bucaramanga

2021
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Introducción

El que hacer docente ha experimentado cambios significativos en los últimos años, uno

de los más importantes es la integración de las tecnologías de la información y la comunicación

en los procesos de enseñanza, lo que propicio el desarrollo de estrategias pedagógicas medias

por tics y la creación de recursos educativos digitales(RED).

Los RED ofrecen una serie de ventajas, posibilitan nuevas formas de presentar la

información, ayudan a la adquisición del conocimiento, refuerzan los aprendizajes y favorecen

el desarrollo de competencia.

En la actualidad se hace necesario el uso de los recursos educativos digitales por parte de

los docentes en el aula de clase, puesto que son herramientas que ayudan a fortalecer, apoyar y

facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de una manera didáctica. A

continuación se profundizara en dos recursos digitales denominados: Ciencias de la computación

para el Aula 1 ciclo primaria y Contenidos para Aprender, donde se abordara sus objetivos,

contenidos, actividades, evaluación, auto contenido, usabilidad, reusabilidad, efectividad,

accesibilidad, portabilidad, durabilidad, brevedad y síntesis, duración y referenciación.

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Tabla 1.

Análisis recurso educativo Ciencias de la computación para el Aula 1 ciclo primaria

Recurso N°1
Nombre del estudiante: Elkin Daniel Rengifo Pinilla
Grupo: 6898-MTE-1-C6
Nombre del recurso N°1: Ciencias de la computación para el Aula 1 ciclo primaria
link del recurso: https://program.ar/descargas/cc_para_el_aula-1er_ciclo_primaria.pdf
Análisis de las condiciones de Ciencias de la computación para el aula primer ciclo
acceso del recurso: Dominio primaria es un manual docente de dominio público con
Público – Dominio Privado – autorización para distribuir libre y gratuita.
licenciamiento.
Análisis de los componentes del Objetivos:
recurso
El presente recurso tiene como objetivo principal, servir
como manual de apoyo para docentes que laboran en
primer ciclo de nivel primario donde se hace necesario
enseñar ciencias de la computación. Está organizado por
capítulos que desarrollan contenidos específicos y
propone actividades didácticas, cada actividad cuenta con
una descripción detallada que explica al docente como
puede ponerlas en práctica en el aula de clase, igualmente
se especifica en dicho manual, que no es necesario que los
docentes cuenten con conocimientos disciplinares previos,
pues esté acompaña al lector en el proceso de aprendizaje.

Es importante mencionar que el desarrollo del recurso

está  basado en el diseño curricular del Ministerio de
Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

Contenidos:
Los contenidos del recurso educativo están divididos en 7
capítulos, que abordan las siguientes temáticas:
TECNOLOGÍA Y RIESGOS DE LA VIDA DIGITAL
ALGORITMOS Y PROGRAMAS
PROGRAMAS SECUENCIALES
REPETICIÓN
ALTERNATIVA CONDICIONAL
LA COMPUTADORA
REDES DE COMPUTADORAS
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Al inicio de cada capítulo encontramos un breve texto

introductorio sobre los conceptos abordados en cada
unidad, subtemas y objetivos específicos para cada una de
las temáticas de estudio. En general se puede decir que
la información es fácil de entender, pues el autor hace
uso de terminología sencilla y es acorde al nivel escolar
del estudiante.
Actividades:
En este recurso se encuentran dos tipos de actividades, las
que requieren el uso de un computador y las que no. En las
actividades que no se requiere la utilización de un
computador el estudiante fortalece la adquisición de
conceptos como el de tecnología, tics, evolución de la
tecnología entre otros. Por otro lado, las actividades que
requieren computador están enfocadas en enseñar al
estudiante principios de programación, para lograrlo el
manual implementa una serie de actividades que se
desarrollan en la aplicación Pilas Bloques, la cual tiene
como finalidad enseñar a programar, fue desarrollada por
la Fundación Sadosky y su uso es libre y gratuito
también se puede utilizar en línea y offline. Por ultimo
todas las actividades tienen como protagonista 4 animales:
la puma Duba, el zorro Toto, la mulita Lita y la llama
Coty.
Evaluación:
Aunque el recurso no muestre de forma específica
actividades de evaluación, considero que no son
necesarias, pues como mencione en el apartado anterior
este recurso cuenta con una gran variedad de actividades
las cuales cumplen el propósito de evaluar y determinar si
se alcanzaron o no los objetivos de aprendizaje.

Análisis de cada una de las Auto contenido:

características según estándares, El recurso por sí mismo alcanza los objetivos propuestos,
que cumple el recurso por lo que no es necesario recurrir a referencias externas
para comprender sus contenidos. A demás se debe tener
en cuenta que el manual fue diseñado para niños en sus
primeros años de escolaridad una razón más para que
cumpla con esta característica.

Usabilidad:
Ciencias de la computación para el aula primer ciclo, está
diseñado de manera sencilla y aunque el contenido del
manual es extenso, su información es clara, estructurada
y de forma secuencial, cuenta con una tabla de contenidos
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y da a conocer los aspectos más importantes que el

docente debe tener en cuenta a la hora de usar el recurso.
Reusabilidad:
El formato de archivo del recurso es el PDF, y aunque es
de distribución libre y permite la conversión a otros
formatos de archivo como Word, no es fácil editar y
organizar la información para adaptarla a otro contexto,
siendo esta una de sus grandes falencias.
Efectividad:
Este recurso es eficaz pues contribuye a mejorar los
procesos de enseñanza en ciencias de la computación y
facilita el aprendizaje del estudiante.
Además es una excelente referencia en cuanto a
contenidos que se pueden enseñar en las instituciones
educativas de nuestro país en el área de tecnología e
informática, ya que el ministerio de educación nacional
no ha estandarizado saberes que deben impartirse dentro
del aula.

Accesibilidad:
El acceso a la información en este recurso es adecuado,
podemos descargar el documento y su peso no supera los
40 Mb, también podemos visualizarlo de forma online, su
formato de archivo es el PDF lo que facilita su acceso
desde cualquier dispositivo (celular, Tablet, computador).
Portabilidad:
Al igual que en el ítem anterior, debemos considerar que
al estar disponible en formato PDF, este recurso goza de
todos los beneficios de este tipo de archivos,
compatibilidad con cualquier sistema operativo y bajos
recursos en hardware. A demás de ser uno formato
reconocido directamente por la organización internacional
para la estandarización (ISO).
Durabilidad:
El recurso se puede utilizar por un largo tiempo y su
funcionamiento va hacer el indicado, no se requiere una
gran inversión para publicar una segunda edición, esto
garantiza su actualización, siendo esta otra de sus grandes
ventajas.
Brevedad y síntesis:
El recurso aborda la totalidad de sus contenidos de forma
clara, cada concepto estudiado es corto y sintetizado para
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la facilidad del estudiante.

Duración:
La cantidad de ejes temáticos es extensa y estudiarlos en
su conjunto puede ser un proceso que requiera de bastante
tiempo. El material no especifica el tiempo promedio a
emplear para su disertación.
Referenciación:
En el recurso se mencionan los siguientes autores
(Programar, Fundación Sadosky, banco de desarrollo de
América latina, Unicen (Universidad Nacional del centro
de la provincia de Buenos Aires) y ministerio de ciencias
tecnologia e innovación productiva presidencia de la
nación.
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Tabla 2.

Análisis recurso educativo Contenidos para Aprender

Recurso N°2
Nombre del estudiante: Elkin Daniel Rengifo Pinilla
Grupo: 6898-MTE-1-C6
Nombre del recurso N°2: Contenidos para Aprender
link del recurso: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
Contenidos para Aprender es un RED del Ministerio de
Educación Nacional de Colombia, se distribuye bajo
Análisis de las condiciones de Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-
acceso del recurso: Dominio Compartir Igual 4.0 Internacional. En el mismo recurso se
Público – Dominio Privado – especifica que este tipo de licencia permite a otros ver,
licenciamiento. editar, copiar, modificar, distribuir y descargar este
material siempre que no se haga uso comercial, y se den
los créditos respectivos.
Análisis de los componentes del Objetivos:
recurso El presente recurso, tiene como finalidad fortalecer y
apoyar los procesos de enseñanza en sus tres niveles de
escolaridad (básica primaria, secundaria y media)
específicamente establece una serie de contenidos en el
campo de las ciencias, el lenguaje y las matemáticas. Una
falencia encontrada es que al navegar por su interfaz, no se
logra encontrar un objetivo general concreto, sin embargo,
se pueden encontrar objetivos específicos para cada uno de
los contenidos.
Contenidos:
Los contenidos del recurso priorizan el aprendizaje y la
adquisición de conocimientos en ciencias, lenguaje y
matemáticas. El recurso divide sus contenidos según el
nivel educativo del estudiante (primaria, secundaria y
media) y su grado de escolaridad, para cada nivel
existen varias unidades didácticas con sus respectivos
contenidos, los cuales son llamados objetos digitales de
aprendizaje o derechos básicos de aprendizaje.
Actividades:
El recurso pone a disposición del docente actividades
específicas para cada objeto digital de aprendizaje, a su
vez estan divididas en dos tipos, tareas y actividades
imprimibles. Las primeras son de tipo multimedia, y se

Análisis de cada una de las Auto contenido:
características según estándares, La distribución y organización de los contenidos facilita
que cumple el recurso
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desarrollan online, dentro de estas encontramos:
rompecabezas, asociaciones entre otras. Por su parte las
actividades imprimibles vienen en formato PDF y pueden
ser utilizadas por el docente como actividades evaluativas
en el aula de clase.
Evaluación:
El recurso promueve la evaluación por competencias,
incluye derechos básicos de aprendizaje publicados por
el MEN y cuenta con variedad de actividades que
favorecen la retroalimentación y la verificación de
saberes adquiridos, posibilitando al docente evaluar si se
alcanzaron o no los objetivos de aprendizaje.
la adquisición de cada objeto de aprendizaje, los recursos
multimedia posibilitan la apropiación de saberes según
los estilos de aprendizaje propios del educando, no es
necesario recurrir a referencias externas para comprender
sus contenidos.
Usabilidad:
Contenidos para aprender, es un recurso multimedia
visualmente atractivo, organizado y estructurado. Su
diseño facilita la navegación dentro de cada uno de los
elementos del recurso, es intuitivo, fácil de usar, como
observación personal le agregaría un botón que me
permita regresar al elemento anterior.
Reusabilidad:
El recurso hace uso de distintos formatos de archivo para
mostrar su contenido, por lo que se encuentran
documentos en formato PDF, videos y actividades
interactivas. Esto dificulta su reusabilidad en un
contexto distinto al cual fue diseñado pues en la práctica
solo el autor original de un video, juego o actividad
interactiva puede hacer dichas modificaciones.
Efectividad:
El recurso es eficaz y permite alcanzar los objetivos
propuestos en cada unidad didáctica, en su construcción
se tuvieron en cuenta los lineamientos curriculares
entregados por el Ministerio de Educación Nacional para
el área de Ciencias, Lenguaje y Matemáticas, esto lo
convierte en un buen referente que contribuye a mejorar
los procesos de enseñanza en aras de alcanzar buenos
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resultados en las pruebas de estado.

Accesibilidad:
El acceso a la información de este recurso es excelente,
podemos acceder al contenido de forma online desde
cualquier navegador, es compatible con distintos
dispositivos lo que posibilita visualizar su contenido desde
un celular, Tablet o computador. Otra ventaja que ofrece
es que viene instalado de manera predetermina en
computadores y Tablet entregadas por ministerio de
educación a través de su programa computadores para
educar el cual beneficia a instituciones educativas
públicas del país.
Portabilidad:
Este recurso se diseñado para ejecutarse en cualquier
sistema operativo, para su utilización únicamente se
requiere de un navegador web y de conexión a internet.
Durabilidad:
En la construcción del presente RED, el ministerio de
educación estableció pautas y lineamentos curriculares
para su elaboración, lo que garantiza su durabilidad, sus
contenidos se encuentran alojados en Colombia aprende,
portal de contenidos educativos y el más grande que el
MEN ofrece a la comunidad.
Brevedad y síntesis:
El recurso cuenta con un resumen didáctico el cual
sintetiza correctamente la totalidad de los conceptos vistos
en cada uno de los derechos básicos de aprendizaje u
objetos digitales de aprendizaje lo que facilita la
adquisición y apropiación de saberes.
Duración:
El presente RED es de larga duración, sus contenidos son
extensos y sus temáticas se pueden utilizar en
estudiantes de grado primero a undécimo.
Referenciación:
El recurso no muestra referenciación pero incluye un
apartado de créditos en el que se destacan instituciones y
personal involucrado en la creación de los contenidos.
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Referencias

Ciencias de la computación para el aula (2018), recuperado el 29 de abril de 2021, de

https://program.ar/descargas/cc_para_el_aula-1er_ciclo_primaria.pdf

Adobe Acrobat (2020), recuperado el 29 de abril de 2021, de

https://acrobat.adobe.com/la/es/acrobat/about-adobe-pdf.html

Aprende en línea plataforma académica para investigación (2016). Recuperado el 29 de abril de

2021, de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/book/view.php?
id=10108&chapterid=217

Colombia aprende (s.f.), recuperado el 30 de abril de 2021, de

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/

Océano educación (2019), recuperado el 30 de abril de 2021, de

https://co.oceanoeducacion.com/recursos-educativos-para-el-docente-de-hoy/