Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Salud Ocupacional
Código: 102505

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Unidad 1

Fundamentos de la Seguridad y Salud en el Trabajo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1

Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos

La actividad inicia el: 16 de La actividad finaliza el: 16 de

febrero de 2021 marzo de 2021

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes

resultados de aprendizaje:
● Resultado de aprendizaje 2: Conoce los elementos y
responsabilidades que hacen parte de la estructura de un Sistema
General de Riesgos Laborales y del Sistema de Gestión en
Seguridad y Salud en el trabajo.
● Resultado de aprendizaje 3: Identifica peligros, evalúa y valora
riesgos que afectan la seguridad y salud laboral en los ambientes
de trabajo de una organización.

La actividad consiste en:

Actividad Individual
a) El estudiante realiza individualmente la lectura comprensiva de la
bibliografía propuesta en la Unidad 1, y específicamente la lectura
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
(SG-SST) Guía técnica de implementación para MIPYMES.
(páginas 16 a 32) a partir de ella desarrollara una infografía
que explique que es un SG-SST y como se debe implementar en

1
 una empresa. Esta se deberá publicar en formato PDF a más
tardar la segunda semana luego del inicio de la actividad.

b) El estudiante realizara la lectura de la Guía Técnica Colombiana

GTC 45 versión 2012, disponible en la base de datos ICONTEC de
la UNAD, o descargable en Internet, a partir de ello realizara un
cuadro resumen con cada uno de los pasos para para llevar a cabo
el proceso de IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS, EVALUACIÓN
Y VALORACIÓN DE RIESGOS (Ítem 3 de la Guía) tenga en
cuenta el Anexo 2.
Actividad Colaborativa:
c) Realizarán la identificación de peligros, evaluación y valoración de
riesgos mediante el Anexo 3. informe de inspección, a partir del
análisis del proceso propuesto en el Video. Cada estudiante
deberá publicar el Anexo 3 desarrollado individualmente como
aporte en el foro de discusión. Luego el grupo sintetizara con base
a la discusión y el análisis de los aportes un Anexo 3 Ajustado y
completo.

d) A partir del Anexo 3 ajustado cada estudiante individualmente

elaborara la Matriz de identificación de peligros, evaluación y
valoración de riesgos, Anexo 4 Matriz de peligros, teniendo en
cuenta los conceptos que para esta actividad establece la Guía
Técnica Colombiana GTC-45, y la publicara en el foro de discusión
como aporte al trabajo colaborativo. Luego el grupo sintetizara
con base a la discusión y el análisis de los aportes un Anexo 4
sintetizado, ajustado y completo como grupo colaborativo.

e) Realizaran un informe del grupo siguiendo lineamientos de norma

APA 7° edición, en formato PDF el cual deberá ser entregado en
el entorno de evaluación, este informe consolidara los productos
de la tarea individuales: Infografía de cada estudiante, Anexo 2
de cada estudiante, Anexo 3 grupal - informe de inspección y
Anexo 4 grupal Matriz de identificación, evaluación y valoración

2
 de peligros. El informe deberá cumplir lineamientos APA 7ª
Edición. https://unadista.wixsite.com/normasapa/formatos

Para Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el En el entorno de Información Inicial debe:
 Revisar la agenda del curso con el fin de mantener claridad con
respecto a las fechas de apertura y entrega de la actividad.
 Consultar el foro de Noticias del curso y el Foro General del curso
con el fin de enterarse de novedades, en caso de tener dudas o
inquietudes; de igual forma consultar la programación de los
encuentros sincrónicos vía webconferencia y atención sincrónica
vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar todos los contenidos y referentes bibliográficos de la

Unidad 1. Examinar la guía de actividades y la rúbrica de
evaluación para la Tarea 1. Participar en el foro de discusión de la
tarea 1, de acuerdo con la guía de actividades y, de forma
oportuna y calidad en las contribuciones. Descargar el anexo 2 y
diligenciar individualmente de acuerdo con las orientaciones
brindadas. Descargar el anexo 3 y anexo 4 diligenciar de acuerdo
con lineamientos brindados, publicar aportes en el foro de
discusión y, luego consolidar una entrega como grupo
colaborativo.

En el Entorno de Evaluación debe: Realizar la respectiva entrega

del informe de actividades de acuerdo con los lineamientos de la
Tarea 1.

Evidencias individuales:
La Las evidencias individuales para entregar son:
● Publicación en el foro de discusión del anexo 2, anexo 3 y anexo
4 como aportes al desarrollo de la entrega.

3
 ● Interacción en el foro de discusión respondiendo y
retroalimentando con base a los aportes publicados en el foro,
esto con el fin de consolidar un excelente entrega colaborativa.

● La participación de cada integrante durante el desarrollo de la

tarea 1 debe ser evidenciada cada semana en el foro de discusión.

Ev Evidencias grupales:
Las Evidencias grupales a entregar son:

● Mostrar interacción en el foro de discusión respondiendo y

retroalimentando mutuamente con base a los aportes publicados
en el foro con el fin de consolidar la entrega colaborativa de los
siguientes productos:

A. Anexo 3. Informe de inspección, de la (s) imagen (es)

propuesta (s) en la guía de trabajo.
B. Anexo 4. Matriz de identificación de peligros, evaluación y
valoración de riesgos, diligenciada de acuerdo con
lineamientos de la Guía Técnica Colombiana GTC-45.

a) Entregar un informe del grupo siguiendo lineamientos de norma

APA 7° edición, en formato PDF el cual deberá ser entregado en
el entorno de evaluación, este informe consolidara los productos
de la tarea individuales: Infografía de cada estudiante, Anexo 2
de cada estudiante, Anexo 3 grupal - informe de inspección y
Anexo 4 grupal Matriz de identificación, evaluación y valoración
de peligros. El informe deberá cumplir lineamientos APA 7ª
Edición. https://unadista.wixsite.com/normasapa/formatos

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes,
retroalimentaciones y productos en el desarrollo de la entrega.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de realizar la entrega en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado activa y
oportunamente en el desarrollo de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7ª edición.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación, evite el

plagio y el fraude académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en
el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
5
 coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta infografía que plasma con
Primer criterio de
claridad la estructura de implementación de un Sistema de
evaluación:
Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST).
Reconoce los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos que
entre 20 puntos y 30 puntos
hacen parte de la
estructura del
Nivel Medio: El estudiante presenta una infografía que plasma
Sistema de Gestión
parcialmente la estructura de implementación de un Sistema de
en Seguridad y
Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) o, su
Salud en el Trabajo.
participación es tardía en el foro de discusión.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25
entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total de

6
150 puntos de la Nivel bajo: El estudiante presenta una infografía que no
actividad. plasma la estructura de implementación de un Sistema de
Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) o, el
estudiante no entrega el producto o, el estudiante participa de
forma extremadamente tardía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta un cuadro resumen claro y
de calidad con cada uno de los pasos para realizar una
identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos
Segundo criterio
según anexo 2.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce los
entre 11 puntos y 15 puntos
conceptos
fundamentales del
Nivel Medio: El estudiante presenta el cuadro resumen
proceso de
sobre el proceso de identificación de peligros, evaluación y
identificación de
valoración de riesgos según anexo 2 pero en este no es
peligros, evaluación
completo o algunos de los elementos consignados no
y valoración de
corresponden o, su participación es tardía en el foro de
riesgos.
discusión.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 6 puntos y 10 puntos
puntos del total de
150 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no presenta el cuadro resumen o,
actividad
pública extremadamente tarde la actividad o se evidencia
copia de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante realiza una identificación de peligros
evaluación: y factores de riesgo de manera contextualizada y
técnicamente correcta de las situaciones planteadas, esta
sigue los lineamientos de la norma GTC 45. La publicación de
El estudiante
su aporte es oportuno y correcto.
identifica peligros y
factores de riesgo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
para la seguridad y entre 21 puntos y 50 puntos
salud laboral en los

7
ambientes de trabajo Nivel Medio: El estudiante realiza una identificación peligros
de una organización. y factores riesgo de manera intuitiva y sin suficiencia técnica
o, la publicación de su aporte se da tardíamente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no publica la identificación de
puntos del total de peligros y factores de riesgo o, la identificación de peligros y
150 puntos de la factores de riesgo es incompleta o, el estudiante pública
actividad extremadamente tarde la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza la evaluación y valoración

Cuarto criterio de riesgos y, genera medidas de intervención técnica y
evaluación: acertadamente mediante el desarrollo de la matriz de peligros.
La publicación de su aporte es oportuno y correcto.
El estudiante,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evalúa, valora
entre 21 puntos y 55 puntos
riesgos y genera
medidas de
Nivel Medio: El estudiante realiza la evaluación y valoración
intervención
riesgos y, genera medidas de intervención parcialmente y sin
técnicamente y de
claridad técnica o de forma incompleta. La publicación de su
acuerdo a
aporte se da tardíamente, el estudiante no participa
lineamientos de la
activamente en la elaboración de la matriz de peligros.
GTC 45.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 60 Nivel bajo: El estudiante no publica la evaluación y
puntos del total de valoración riesgos según la matriz de peligros o, el estudiante
150 puntos de la pública extremadamente tarde la actividad.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos