Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: TELESALUD
Código: 15001A

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 Evaluar

una propuesta de Tele-Educación en salud

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Evalúa una propuesta de Tele-Educación en Salud.

La actividad consiste en:

La actividad tiene dos objetivos, el primero consiste en que cada

participante del grupo de trabajo evaluará una Acción de Tele-Educación
en Salud desarrollada por otro grupo de trabajo y segundo el grupo de
trabajo entregará como informe final los resultados de la evaluación que
les realizaron a la Acción que construyeron en la anterior actividad.

Este atento de la publicación del tutor, ya que el será quien les

estará enviando el enlace de la Acción a evaluar y el
instrumento que utilizarán para evaluarla.

1
 Evaluar la Acción realizada por los otros grupos en la primera
semana de la actividad, ya que los resultados se requieren
para realizar los informes.

Actividades para desarrollar de forma individual:

1. Ingresa al foro colaborativo correspondiente y publica su elección

de uno de los roles para la producción de entregables. Estos se
encuentran en la parte de debajo de este documento luego del
título: “Lineamientos generales del trabajo colaborativo”
2. Deberá identificar tanto el enlace web y el instrumento de
evaluación que envía el tutor al foro de trabajo colaborativo.
3. Una vez identificado los dos enlaces: la página web donde está la
Acción y el instrumento de evaluación; deberá iniciar con la
evaluación de la Acción desarrollada por otro grupo, empleando el
instrumento proporcionado por el tutor.
4. El estudiante publica dentro del foro la evidencia de haber
realizado la evaluación.

Una vez llegue aquí, habrá terminado con la parte individual, ahora
deberá continuar con las actividades de forma colaborativa.

Actividades para desarrollar de forma colaborativa:

1. Entre los integrantes del grupo aportaran lo requerido dentro del

foro para construir el informe final.

A continuación, se presenta lo que lleva la entrega de la actividad.

El informe de esta actividad deberá tener los siguientes elementos:

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● (1) hoja de presentación del grupo: título de la práctica,
responsables y roles, nombre del curso, fecha de realización.
Portada estilo norma ICONTEC.
● (máximo 2) hojas donde se explica en que consiste la acción que
realizo nuestro grupo de trabajo. Puede enlazar párrafos que
expliquen: de que trata la acción, para que sirve, hacia que publico
objetivo esta diseñada, cual es su alcance y cuales son sus futuras
mejoras.
● (máximo 3) hoja para presentar de forma ordenada los resultados
de la evaluación que le hicieron los otros grupos a nuestra Acción.
● (máximo 2) hojas para el análisis de los resultados hallados.
● (máximo 2) hojas para las conclusiones. Una por cada
participante. Se deberá resaltar a quien pertenece cada
conclusión.
● (1) Hoja de referencias bibliográficas (Utilizando las Normas APA
Sexta Edición)

Se sugiere comprimir el PDF, en caso de que el tamaño del archivo

supere los 10 MB permitidos y ser ordenados en la presentación
del informe.
El informe deberá ser nombrado de la siguiente manera:
Practica1Grupo(Numero de grupo).Por ejemplo si el informe es del
grupo 51, entonces el archivo PDF deberá estar nombrado como:
Practica1Grupo51

Y deberá ser entregado en el espacio asignado para esta entrega

dentro del entorno de evaluación y seguimiento del curso.

Al final de la construcción del informe, el rol de entregas realizará

la entrega de este documento a través del espacio de entrega de
la Fase 5 - Evaluar una propuesta de Tele-educación en salud, que
se encuentra dentro del entorno de evaluación del curso.

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 Publicar todas las evidencias del desarrollo del trabajo (individual
y en grupo) dentro del foro, ya cualquier elemento que este por
fuera de este foro no tendrá validez.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso

para conocer los tiempos de inicio y fin de la actividad y el tiempo de
realimentación por parte del tutor para enviar la calificación de la
actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: ingresar en el foro de trabajo

colaborativo llamado “Foro de discusión - Fase 5 - Evaluar una propuesta
de Tele-educación en salud” y en el publicar los aportes que se solicitan
en esta guía de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el informe resultado de la

actividad intermedia dentro del recurso llamado “Fase 5 - Evaluar una
propuesta de Tele-educación en salud”.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias individuales para entregar son:

● Los solicitados en los puntos 1 – 4 del desarrollo individual.

● Aportes significativos en foro que evidencie su colaboración para
la construcción del informe, incluida una conclusión.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

● Informe de la actividad de acuerdo con los elementos que se

solicitan en las actividades de forma colaborativa.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el tutor.

3. Antes de entregar el producto solicitado el rol de revisor y

evaluador, deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo

Para la entrega del informe de la actividad, cada uno de los integrantes

debe asumir uno de los siguientes roles:
• Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes.
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez que el
compilador haya incluido todos los aportes propuestos por los
compañeros.
• Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
• Encargado de Entrega: Enviará el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
• Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a los
integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del

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 cronograma y las novedades en el trabajo para el cumplimiento en
la entrega de este.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante eligió oportunamente su rol de acuerdo con
los roles mencionados en la parte de lineamientos generales del
trabajo colaborativo que se encuentra en esta guía y desarrollo la
Primer criterio de
responsabilidad del rol elegido de forma oportuna y satisfactoria.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 20 puntos
Elección y
desempeño de los
roles para el trabajo Nivel Medio: El estudiante eligió un rol de los mencionados en la
colaborativo y parte de lineamientos generales del trabajo colaborativo que se
producción de la encuentra en esta guía, pero ni lo desempeñó de forma oportuna, ni
entrega. satisfactoriamente; además se evidencia que realiza la publicación de
sus resultados individuales y no participa en el proceso colaborativo
para la construcción del informe.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante se abstiene a elegir un rol de los
la actividad.
mencionados en la parte de lineamientos generales del trabajo
colaborativo que se encuentra en esta guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante publico dentro del foro la evidencia de haber
Segundo criterio
realizado la evaluación del recurso dentro de los primeros 8 días
de evaluación:
después de iniciada la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Publicación en el foro
entre 21 puntos y 45 puntos
de la evaluación
realizada
Nivel Medio: El estudiante publico dentro del foro la evidencia de
haber realizado la evaluación del recurso después de los primeros 8
días iniciada la actividad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45
entre 1 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 140 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no publica la evidencia de haber realizado
la actividad
la evaluación del recurso.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El informe cuenta con cada uno de los elementos que
se solicitan en la parte llamada Actividades para desarrollar de forma
colaborativa, tales como: portada, presentación de la propuesta,
Tercer criterio de
presentación de los resultados, análisis, conclusiones y referencias
evaluación: bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elementos en común
entre 31 puntos y 60 puntos
que conforman el
informe.
Nivel Medio: El informe carece de ciertos elementos solicitados en
la parte llamada Actividades para desarrollar de forma colaborativa,
Este criterio
tales como: portada o presentación de la propuesta o presentación de
representa 60 los resultados o análisis o conclusiones o referencias bibliográficas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 140 puntos de entre 1 puntos y 30 puntos
la actividad
Nivel bajo: No se entrega informe de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos