Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Balance Masico y Energético en Problemáticas
Ambientales
Código: 358081

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 -

Solución de problemas de Balance de materia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 23
miércoles, 3 de marzo de 2021 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: El estudiante representa esquemáticamente cada

una de las operaciones y procesos unitarios comunes en el campo de la
ingeniería.
Resultado de aprendizaje 4: El estudiante resuelve correctamente sistemas de
ecuaciones con dos o más incógnitas para dar solución a ecuaciones de balance
de materia que él mismo plantea para describir un sistema particular de
estudio.

La actividad consiste en:

En primer lugar, cada estudiante del curso debe dirigirse al entorno de
conocimiento para hacer la revisión y lectura de la bibliografía
recomendada para la unidad 2 del curso. También se recomienda ver el
OVI preparado para esa unidad y hacer la revisión del material
compartido por el tutor a través del mensaje de apertura del foro de la
actividad.
La actividad consiste en responder las preguntas y resolver los ejercicios
planteados en el Anexo 1 de la actividad. La actividad esta dividida en
dos partes:

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 1. De manera individual se debe dar respuesta a cada una de las
preguntas y ejercicios presentados en el anexo 1 de la actividad
esto se debe hacer a puño y letra y se deben subir los aportes
individuales como imágenes escaneadas al foro destinado para el
desarrollo de la actividad. Los aportes individuales se deben subir
al foro a mas tardar cinco (5) días antes del cierre de la actividad
(Ver más detalles de la labor individual en la sección “Evidencias
individuales”).
2. De manera colaborativa, a partir del día cinco antes del cierre de
la actividad, los estudiantes deberán interactuar en el foro
colaborativo, retroalimentarse y/o corregirse mutuamente
respecto a los aportes realizados por sus compañeros, a fin de que
partiendo de los conocimientos adquiridos a partir de la literatura
recomendada para esta actividad, puedan determinar cuáles son
los aportes que están bien, y a partir de ellos construir un nuevo
documento elaborado a computador, el cual contendrá el
desarrollo de toda la actividad y que es el resultado de la revisión
y análisis realizado por los integrantes del grupo colaborativo. El
documento debe tener una portada con los estudiantes que
participaron en la actividad en los tiempos establecidos, el
enunciado y respuesta a cada una de las preguntas o problemas
presentados en el anexo de la actividad. (Ver mas detalles en la
sección “Evidencias grupales”).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para verificar las fechas de inicio y

vencimiento de la actividad, y asi tener en cuenta el tiempo limite para
subir los aportes individuales al foro de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

En este entorno podrá acceder a las referencias bibliográficas

recomendadas para el desarrollo de la actividad de la Unidad 2 - Tarea
3, y adquirir los conocimientos necesarios a fin de cumplir con los
resultados de aprendizaje trazados para esta actividad. También podrá
acceder al recurso OVI preparado para esta actividad.

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Así mismo, desde el entorno de conocimiento podrá acceder a la guía y
rubrica de evaluación de la actividad Tarea 3, así como el Anexo 1 que
contiene los enunciados de los ejercicios que deberán desarrollar de
manera individual.

En el entorno de Evaluación debe:

Un solo estudiante designado por su grupo colaborativo deberá cargar

en el Entorno de Evaluación, en la sección de la Tarea 3, el documento
preparado como consolidado de la actividad, en formato Word o PDF,
con la solución de las preguntas presentadas en el Anexo 1.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Cada estudiante deberá descargar el Anexo 1 de esta actividad y dar

respuesta a las preguntas y a los ejercicios planteados en ese
documento. Inicialmente, los aportes individuales se deben hacer a
puño y letra y se deben cargar en el foro de discusión de la actividad
como imagen, no se admitirán archivos adjuntos; los archivos
adjuntos están terminantemente prohibidos en el foro.
Los aportes individuales a realizar en el foro se deben hacer a mas
tardar cinco (5) días antes del cierre de la actividad, de lo contrario
no serán tenidos en cuenta durante la evaluación de la participación en
el foro de la actividad. Cada aporte debe llevar en la parte superior de la
hoja el nombre del estudiante, código, numero de grupo colaborativo y
la fecha de elaboración del aporte.

NOTA: Aunque los aportes individuales se deben hacer a mano y a

esfero negro y cargarse como imagen, dicho aporte debe ser
completamente claro, organizado y plenamente visible; las
imágenes no deben ser oscuras ni muy pequeñas, por lo que se
recomienda ampliamente hacer uso de imágenes escaneadas obtenidas
a partir de un dispositivo escáner y en caso de no contar con ello, se
recomienda hacer uso de aplicaciones gratuitas de celular para escanear
documentos (Ej. My Scans, CamScanner, etc.).

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

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Después de que cada estudiante ha subido los aportes individuales en el
foro, deben proceder a la realización del trabajo consolidado, el cual será
producto de la discusión, retroalimentación y trabajo de todos los
integrantes del grupo colaborativo, o al menos de aquellos que hayan
realizado sus aportes a tiempo en el foro. El documento para entregar
como grupo debe ser realizado a computador, NO se debe presentar
a mano, y debe ser fruto de las discusiones y correcciones que como
grupo hayan creído pertinentes para la elaboración del consolidado final.
Se recibirá un solo archivo por grupo en formato word o pdf, el cual debe
ser entregado únicamente a través del entorno de evaluación, por un
solo estudiante del grupo. Así mismo, solo se recibirán trabajos
entregados de manera individual tras previa autorización del tutor o
director de curso, dicha solicitud se debe hacer al menos con ocho (8)
días de anticipación al cierre de la actividad y esta sujeta a la evaluación
de las razones presentadas por parte del estudiante. En caso de ser
autorizado(a) deberá informar a sus compañeros a través del foro
colaborativo.

NOTA: No se aceptaran trabajos presentados a partir de la recopilación

de las imágenes obtenidas de los aportes individuales realizados en el
foro.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones Todos los integrantes del grupo
deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

1. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Define apropiadamente conceptos fundamentales y
representa esquemáticamente los procesos estudiados. También
plantea y hace uso coherente de las ecuaciones de balance de
materia y a partir de ellas da correcta solución a los problemas
prácticos planteados para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de
entre 40 puntos y 50 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Define conceptos fundamentales de balance y
Reconocimiento de
representa esquemáticamente los procesos estudiados. Sin
conceptos y solución
embargo, en algunos ejercicios no hace un planteamiento
de problemas de
adecuado de las ecuaciones de balance de materia, lo que
balance de materia.
condujo a cometer algunos errores, y en consecuencia, algunas
de las soluciones planteadas presentan varios errores.
Este criterio
representa 50
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 25 puntos y 39 puntos
de 80 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: No define los conceptos solicitados, y/o no hace un
uso adecuado de las ecuaciones de balance de materia que le
permitan obtener una solución coherente de los ejercicios
involucrados en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 24 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Presenta puntualmente el desarrollo de todas las
de evaluación: preguntas y los problemas en el foro de la actividad, aporta y
retroalimenta mediante argumentos coherentes durante el
Realiza proceso de consolidación del trabajo, no hace uso de archivos
individualmente la adjuntos, sube sus aportes como imágenes, y estos muestran
presentación de coherencia, claridad y excelente presentación.

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evidencias en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro. entre 17 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: Presenta los aportes individuales en el foro de la

representa 20 actividad, pero no se observa clara participación durante el
puntos del total proceso de consolidación del trabajo, los aportes no están
de 80 puntos de la completos y/o están poco organizados y algunas de las imágenes
actividad presentadas están un poco oscuras o son poco legibles.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 16 puntos

Nivel bajo: No presenta ninguno de los aportes individuales o

participa muy limitadamente en la actividad, no hay evidencia
clara en el foro de haber contribuido a la consolidación del trabajo
y/o los aportes individuales preparados no cumplen con los
tiempos ni con los lineamientos de presentación de los aportes
individuales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Presenta a computador, de manera ordenada y clara
el desarrollo de cada una de las preguntas y/o ejercicios
planteados en el Anexo 1 de la actividad y cumple con todos los
Tercer criterio de lineamientos de presentación establecidos en la guía de
evaluación: actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 10 puntos
El documento
consolidado de la Nivel Medio: Presenta de manera poco ordenada o clara el
actividad cumple desarrollo de algunos de los ejercicios, y/o cumple parcialmente
con los lineamientos con los lineamientos de presentación establecidos para esta
de presentación. actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 8 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El documento entregado básicamente no cumple con
de 80 puntos de la los lineamientos de presentación, ni cumple con las indicaciones
actividad y/o advertencias presentadas en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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