Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Condiciones de Seguridad II
Código: 153009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Identificación de peligros eléctricos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles, 20 de
jueves, 22 de febrero
marzo de 2024
de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las fuentes generadoras asociadas a peligros eléctricos, de

orden público, de seguridad vial y de actividades de alto riesgo en las
organizaciones.
La actividad consiste en:
La actividad consiste en:

En este momento de evaluación se desarrollará la Tarea 2, correspondiente

a la identificación de peligros eléctricos, donde el grupo colaborativo debe
realizar las siguientes actividades:

De manera individual

1. Consultar la bibliografía de apoyo contenidas en la unidad 1 del entorno

de conocimiento.

1
2. Una vez consultada la documentación académica. De manera individual
cada estudiante realizará lo siguiente:

• Seleccione un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo y participe

con las funciones de este en beneficio del grupo.
• Participe de manera activa y proactiva en el foro de discusión para el
desarrollo de la actividad colaborativa.

De manera colaborativa

1. El grupo a partir de la situación propuesta por el docente, que

también encuentra en la bibliografía de la unidad 1, realiza las siguientes
actividades:

• Describe ¿qué tipo de contacto es?

• Realiza el análisis de la(s) causas raíz(ces) del
accidente. (Orientación: haga uso de los siguientes documentos, que
también encuentra en la bibliografía de la unidad 1. Puede usar
cualquier metodología para análisis de causas, como por ejemplo la
espina de pescado o diagrama de Ishikawa).

Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laborales, OSALAN (2005).

Manual para la investigación de accidentes laborales. Segunda
edición.
https://www.osalan.euskadi.eus/contenidos/libro/gestion_200510/e
s_200510/adjuntos/gestion_200510.pdf

Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, INSST (1983).

NTP 72: Trabajos con elementos de altura en presencia de líneas
eléctricas aéreas. Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el
Trabajo.
https://www.insst.es/documents/94886/326853/ntp_072.pdf/6942
9082-c097-4b39-979b-fb24403d72bb

• Elabora el plan de acción según el formato: Anexo 1. Plan de

Acción.

2. El grupo presenta en el foro de la unidad correspondiente, el trabajo

colaborativo para ser realimentado por el tutor, según la fecha publicada
por el tutor en el foro.

No se realimentarán trabajos individuales ni incompletos

2
3. En el foro se debe presentar las evidencias de las reuniones realizadas
en el grupo para la construcción del trabajo grupal y como cada
estudiante participó en la construcción del entregable.

4. El grupo presenta en el entorno de evaluación un documento Word o

pdf que contenga:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Identificación y descripción del tipo de contacto.
• Análisis de la(s) causas raíz(ces) del accidente utilizando una
metodología para análisis de causas, como por ejemplo la espina de
pescado o diagrama de Ishikawa.
• Anexo 1. Plan de Acción (incluir enlace en el documento Word o pdf
y verificar no solicite usuarios y contraseñas para acceder al
documento).
• Conclusiones (una por cada estudiante).
• Bibliografía en normas APA 7 edición

NOTA: El documento debe estar denominado de la siguiente manera de

acuerdo con el número del grupo: cond. seguridad + código curso+#Grupo
(1, 2, 3, Etc). Ejemplo: cond.Seguridad153009_1

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de información inicial debe:

Consultar el enlace de encuentros sincrónicos vía web conferencia y

participar en ella.

Consultar la agenda de curso y entregar la actividad antes de la fecha

límite establecida.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar y leer las referencias bibliográficas de la Unidad 1, también

encuentra los enlaces que debe revisar.

3
Participar en el foro para presentando los aportes para la
consolidación del trabajo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega de la actividad solicitada en esta tarea.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en foro para la construcción del trabajo colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El grupo presenta en el entorno de evaluación un documento Word o pdf

que contenga:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Identificación y descripción del tipo de contacto.
• Análisis de la(s) causas raíz(ces) del accidente utilizando una
metodología para análisis de causas, como por ejemplo la espina de
pescado o diagrama de Ishikawa.
• Anexo 1. Plan de Acción (incluir enlace en el documento Word o pdf
y verificar no solicite usuarios y contraseñas para acceder al
documento).
• Conclusiones (una por cada estudiante).
• Bibliografía en normas APA 7 edición

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad, dejar la evidencia en el foro correspondiente.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
5. Se debe realizar el trabajo de forma coordinada estableciendo un
cronograma en el cual se asocie la actividad, la fecha de cumplimiento
y los responsables: El vigía de tiempo debe presentar el cronograma,
en el foro definiendo las fechas y sugiriendo responsables y solicitando
que se completen los demás responsables.
6. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades para la
producción del entregable:

• Compilador: consolidar el documento que se constituye como el

producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes.
• Revisor: asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el docente y a la vez que el compilador haya
incluido todos los aportes propuestos por los compañeros.
• Evaluador: asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
• Encargado de Entrega: enviará el documento en los tiempos
establecidos, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
• Encargado de las alertas o Vigía del tiempo: Informar a los
integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del cronograma
y las novedades en el trabajo para el cumplimiento en la entrega de
este. Elaborar el cronograma y publicarlo en el foro.
5
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participa en el foro en la construcción
evaluación: del trabajo colaborativo dejando su evidencia en el desarrollo
Participación: de este de acuerdo con la planificación realizada por el grupo.

Participación en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

desarrollo entre 20 puntos y 30 puntos
colaborativo
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro en la
construcción del trabajo colaborativo sin embargo la evidencia
Este criterio no es clara y no cumple con la planificación realizada por el
representa 30 grupo.
puntos del total de
100 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro en la

construcción del trabajo colaborativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: La entrega de la tarea es pertinente, adecuada en

Segundo criterio cuanto a su estructura, y elaboración y cumple con los criterios
de evaluación: o parámetros definidos en la guía y por el tutor.

Contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructuración de la
entre 20 puntos y 30 puntos
tarea
Nivel Medio: La entrega de la tarea es parcialmente
conformeen cuanto a su estructura, contiene algunos de los
elementos solicitados y cumple parcialmente con los criterios
Este criterio
o parámetros definidos en la guía y por el tutor.
representa 30
7
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
total de 100 entre 10 puntos y 19 puntos
puntos dela
actividad. Nivel bajo: Los elementos presentados en la tarea son
insuficientes según los criterios o parámetros definidos en la
guíay por el tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Se entrega el Anexo 1. Plan de Acción. completo

y adecuadamente diligenciado.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 20 puntos y 30 puntos
De contenido
Nivel Medio: Se entrega el Anexo 1. Plan de Acción.
Anexo 1. Plan de
Parcialmente diligenciado.
Acción
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del Nivel bajo: No entrega el Anexo 1. Plan de Acción.
total de 100
puntos dela Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Los estudiantes presentan su trabajo en el
formato indicado, con conclusiones y referencias APA.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos

Forma Nivel Medio: Los estudiantes presentan su trabajo con las

Presentación del indicaciones de manera parcial.
trabajo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: Los estudiantes no presentan su trabajo en el
puntos del total de formato indicado, sin conclusiones, ni referencias APA.
100 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
8
entre 0 puntos y 2 puntos