PEDAGOGO

DE LA
Enrique Pestalozzi
 Aporte: plasmó en la escuela los principios de
una educación por el trabajo y de una pedagogía
moderna y popular.
 Otra consideración que se ha de contemplar es la
funcionalidad del trabajo, crear instituciones que
impliquen que el trabajo escolar tenga sentido
una utilidad, una función.
ESCUELA
El niño por aproximación sucesiva reconoce la reali-
NUEVA
dad que lo rodea, realiza un tanteo permanente tanto
de orden psíquico como físico, que le ayuda a como
darse cada vez mas en dicha realidad la teoría de cla-
porade sostiene que el juego persigue fines ficticios
los cuales vienen a dar satisfacción a la tendencia
profunda cuando las circunstancias naturales dificul-
tan las aspiraciones de nuestras intimidades.

Diana Ruiz
Fábregas

Normal
 Eduard Claparede, fue un neurólogo pedagogo
y psicólogo infantil suizo, nacimiento 24marzo
Superior de Manatí
1873 Ginebra Suiza, fallecimiento 29 de Sep-
tiembre de 1940 Ginebra suiza, educación Uni-
versidad de Ginebra conocido por historia de la
psicología educación universidad de ginebra eco-
Fecha:28-03-2021
le d humanite.

Biografía
 Johann Heinrich Pestalozzi 12 Enero 1746
Brug 17 de Febrero de 1827), conocido en los
países de la lengua española como Enrique -
Pestalozzi fue un pedagogo suizo su padre era
cirujano de profesión pero murió cuando jhan
era muy pequeño de modo que creció con su
madre.
 Celestin Freinet, fue un maestro y pedagogo
francés creador e las técnicas que llevan el nom-
bre, utilizadas en diversos métodos de investiga-
ción. Nacimiento 15 octubre de 1896 gars, Fran-
cia. Fallecimiento 8 de octubre 1966 vence Fran-
cia, Educación: (ecolefreint m 1926. 1966), traba-
jos editados: l’experience tatonnee abrege pages
de parents,mas.
John Dewey, fue un pedagogo, psicólogo y filosofo estado
unidense, contrato sus principios educativos en la famosa
escuela laboratorio de carácter experimental denominada
escuela Dewey instruida en la universidad de chicago. Bur-
lintong 1958 Nueva York 1952 filosofo pedagogo y psicólo-
go norteamericano, Jhon Dewey nació en una ciudad del
yanicismo de nueva Inglaterra en el seno de una familia de
colonizadores de humilde origen.
 Maria Montesori, María tecla artemisia montesori,
mas conocida como María Montessori, fue la primera
mujer medica y educadora italiana conocida por la filo-
sofía de la educación que lleva el nombre de sus escri-
tos sobre pedagogía científica, el método María Mon-
tessori se caracteriza por proveer un ambiente prepara-
do, organizado estético simple, real donde cada ele-
mento tiene su razón de ser en el desarrollo de los ni-
ños.
 Ovidio Decroly, fue un pedagogo psicólogo, medico y
docente, belga se educo en un medio abierto y con la
influencia de una sensibilidad por la búsqueda científi-
ca, nació 23 Julio de 1871 Ronse Bélgica, fallecimiento
10 de Septiembre de 1932 Uccle Bélgica, educación
Universidad del Gonte Residencia Bélgica.
 Jean Jaques Roussen, fue un polimato suizo
franco fono botánico y naturalista y aunque fue
definido como un ilustrado, presen profundad
con tradiciones que los separaron de los princi-
pales representantes de la ilustración, ganándose
por ejemplo la feroz inquinia de Voltaire y sien-
do considerado uno de los primeros escritores de
preromentisismo.
Nacimiento 28 de Junio 1712 Gionebra republica de
Ginebra fallecimiento 2 de julio 1778 66 años erme-
nonuille Francia, causa de muerte paro Cardio respi-
ratorio. La pedagogía desarrollada por Jean Jaques
propone y describen un sistema educativo que consi-
dere
 Enrique Pestalozzi, aportes de Pestalozzi,:
 Aportes a la educación preescolar le dio impor-
tancia al desarrollo del niño, puso en practicas la
organización de experiencias y actividades por
medio del juego.
 Valoro las actividades espontaneas del niño, hizo
énfasis en la ejercitación de las manualidades
actividades manuales.