UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO
APORTES A LA
EDUCACIÓN
Educación en el ambiente familiar,
donde las madres tienen una
amorosa responsabilidad.
Promueve la coeducación, es decir,
una educación mixta. Plantea,
además, la enseñanza de moral y
religión.
Incentiva una educación basada en
la adquisición del conocimiento en
interacción con el ambiente.
Defiende la existencia y necesidad
de la creación de instituciones para
niños carentes de recursos
económicos.
ABAD DEL CUSCO
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CONCLUSIONES FACULTAD DE EDUCACION
Gracias a la realización de este trabajo
hemos llegado a conocer un poco más acerca
de la vida, obra y aporte de Pestalozzi. Se
puede decir que Pestalozzi basó su teoría
educativa en los intereses de los niños,
buscando un sistema de instrucción pública
que fuera más allá de la enseñanza del
catecismo, la lectura y la escritura.
BIBLIOGRAFÍA
JOHAN HEINRICH
PESTALOZZI
Publicado por Unknown en 8:03
DIDACTICA DE PEZTALOZZI RECURSOS DIDÁCTICOS
https://www.monografias.com/docs113/johan
n-heinrich-pestalozzi-su-vida-aportes
DOCENTE: ROSA AMALIA
pedagogia-y-educacion-actual/johann-
heinrich-pestalozzi-su-vida-aportes- HUARANCCA VALDERRAMA
pedagogia-y-educacion-actual
https://www.google.com/search? PRESENTADA POR :
sca_esv=566133074&rlz=1C1YTUH ALEXANDRA DEZA NINA
https://eligeeducar.cl/acerca-del- JOAN DANIELA CONDORHUACHO
aprendizaje/la-mano-el-corazon-y-la-
cabeza-tres-dimensiones-de-la-vision-
CUSCO - 2023
pedagogica-de-pestalozzi

INTRODUCCIÓN
Con este trabajo abordaremos la
postura del pedagogo Pestalozzi que
defendía la individualidad del niño y la
necesidad de que los maestros fueran
preparados para lograr un desarrollo
integral del estudiante más que para
implantar los conocimientos, donde él
maestro tiene una confianza muy grande
en las capacidades del infante. También
se trabaja algunos principios
pedagógicos que aportó Pestalozzi
como el de la naturalidad en el proceso
pedagógico, principio que se deriva de la
necesidad de la libertad en la educación
del niño y otros principios.
DATOS BIOGRÁFICOS
También llamado Juan Enrique
Pestalozzi
NACIÓ: Zurich, 1746
FALLECIÓ: Brugg, Suiza, 1827
Pedagogo suizo. Reformador de la
pedagogía tradicional, dirigió su labor
hacia la educación popular.
En 1775 abrió en Neuhof una escuela
para niños pobres inspirada en el
modelo del Emilio, el célebre tratado
educativo que Jean-Jacques Rousseau
PENSAMIENTO
Su pensamiento se inscribe en el marco de
un movimiento cultural e intelectual
desarrollado en el siglo XVIII,
principalmente en Europa, conocido como
la ‘Ilustración’. Su finalidad era demostrar
que la razón y el conocimiento humano
podían combatir la ignorancia y conseguir
un mundo mejor, inspirando, así, profundos
cambios sociales y culturales, como la
Revolución Francesa.
PRINCIPIOS DE LA FUNCIÓN
PEDAGÓGICA
Principio de espontaneidad: la educación
parte del niño en sí mismo y debe permitir
que el niño se exprese con libertad.
Principio del método: de lo simple y
próximo a lo complejo y lejano.
Principio de intuición: el conocimiento
parte de la intuición, se trata de una
actividad interna.
Principio de equilibrio y de las fuerzas:
espiritual, moral y física, desarrollo
uniforme y unido.
Principio de colectividad: lo social influye
en cada persona, el niño, futuro miembro
útil en la sociedad.
Principio de educación mental: la
educación debe partir de la observación de
las experiencias, intereses y actividades
educativas.