UNIVERSIDAD PEDAGOCICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DR. “LUIS BELTRAN PRIETO

FIGUEROA”
DOCTOPRADO EN EDUCACION

EL DISCURSO DOCTORAL

Facilitadora:
Dra. Cristabel Zarraga H.
Asignatura: Seminario I
Integrante:
Pérez Luisa Elena C.I: 7.466.224

Barquisimeto, Mayo de 2021

 El Discurso Doctoral (Cantinflerismo)

Es importante advertir que aquí se usan las palabras cantinferismo y

cantinflérico por la persona que cuenta el gran isomorfismo en formas
discursivas de Cantinflas. EL cantinflerismo general data de los comienzos
de la advertir que aquí humanidad y agrupa todos aquellas personas que
usan un lenguaje truculento en cualquier área o situación con un léxico no
diferenciado, atípico que puede ser literario, técnico o esotérico. El cual eta
orientado a hacer ver algo que no es y es comúnmente usado para superar
situaciones incomodas y mostrar que quien lo usa sabe mucho.

Cantinflerismo académico no trasmite información, por lo contario

impresiona al lector y trata de confundirlo fingiendo una gran cultura y
sabiduría. Al que también podemos definir como un truco que consiste en
juntar palabras importantes y altisonantes sin significado alguno, que
traducen una tautología o una trivialidad siempre en función de lograr la
admiración de los estudiantes y académicos.

Según Padrón se refiere a inflar el lenguaje y se caracteriza por una

total ausencia de significados e ideas, donde prevalece un discurso lleno de
palabras vacías el cual lo podemos encontrar en lo cotidiano teniendo énfasis
en el contexto académico lo cual es de suma preocupación pues los lectores
y estudiantes quedan atrapados a lo que se llama una estafa cognitiva, la
cual impacta, impresiona y satura con palabras sin sentido; por lo que nos
deja como enseñanza que en nuestra labor docente académicos aun en
formación debemos cuestionar toda fuente y todo autor e investigar bien sus
contenidos antes de asumirlos como parte importante de nuestra
investigación, ya que ninguna teoría es definitiva y debe ser objeto de
revisión y evaluación para construir conocimientos válidos y dar solución a
problemas y conflictos que se presenten.
 Desafortunadamente, es frecuente encontrar autores académicos que
no escriben de forma clara, precisa y concisa, sino de forma que no se
entiende nada, lo que puede llevar al lector o el oyente a quedarse con una
idea errada referente al tema que se está tratando, ante este discurso el
interlocutor queda confuso y extrañado lo que lo lleva a quedarse callado sin
ningún conocimiento, ya que el autor por ser personas que sabe mucho no
se le puede contradecir y decir que no entiendo lo que los lleva a un prestigio
que no es verdadero.

Evidentemente el cantinflerismo maneja trivialidades, que adorna,

adereza con grandes palabras lo que pareciera tener una gran profundidad
académica y a lo que algunos autores utilizan para realizar una inversión de
términos y lograr mayor impacto con sus lectores u oyente;

Por lo tanto, Padrón es unos de los padres del cantinflerismo de todos

los tiempos y destaca su célebre frase “La condición óntica del ser humano
es ontológica” siendo su mayor preocupación el daño que se le hace a los
estudiantes y la academia, ya que al hacer investigación basada en
cantinflerismos no se obtendrá conocimiento alguno sino un mar de palabras
sin ningún nivel productivo. Por otra parte este autor señala que no hay
asunto más complicado que confrontar a un cantinflérico, ya que tienden a
señalar a quien lo enfrenta académicamente como una persona de
pensamiento lineal que va a inducir o sugerir que se adopte un pensamiento
complejo que no es más que un pensamiento desordenado que no aporta
definiciones, no hace clasificaciones, no razona y no argumenta.

Para concluir podemos destacar que todo sujeto, es capaz de hacer

teoría y que todos los seres humanos tienen la capacidad para construir
conocimiento solo se debe tener cuidado en la forma que se utilice este don;
y no dejarse llevar por aspiraciones que distorsionan la buena construcción
del conocimiento.
 Desde la Investigación directa, retrograda y de reversa en la
construcción de la tesis. Hilde Adolfo Sánchez. F.

La investigación retrograda es, aparentemente un retroceso desde la

visión del investigador; se inspira en el concepto de la astronomía donde el
movimiento retrogrado es real o aparente en un astro en el sentido de las
agujas del reloj, agregando la aplicación de los conceptos de ley como norma
y procedimiento legal en lo académico para poder instruirnos de teorías
donde se describe, se explica, interpretan y regulan una sociedad. Para
darle credibilidad, aceptación y tradición lo cual influye en la toma de
decisiones.

La construcción de la tesis doctoral el investigador debe demostrar a si

mismo y a sus evaluadores que su producción es un “aporte significativo al
conocimiento” y es una demostración de su formación científica y humanista
asi como su independencia de criterios, es una tesis de su nivel doctoral
donde se avale de la investigación directa, es testigo de su propia
experiencia y reflexión, además testigos científico, teóricos y metodológicos
referidos.

La producción doctoral no es solamente un resultado, puede un

comienzo que fue creciendo ajustándose, modificándose con las
características contextuales o circunstanciales, epistemológicas y
metodológicas, siguiendo una cadena de eventos diacrónicos y sincrónicos
que a su vez puedan llevar un orden cronológico.

Para definir y consolidar la tesis, implica la precisión del impacto

esperado en la ciencia y en el quehacer humano, en la sociedad como
recurso inductivo, deductivo o obductivo, en el proceso de investigación,
argumentación y en su explicación y difusión; los investigadores deberían
vivir en la lectura y escritura porque la tesis será sus testimonios, creación y
producción, la cual debe estar acorde con su formación, experiencia,
sabiduría y reflexión sobre su vida personal y profesional, suele estar abierto
a la infinidad de perspectiva que se puedan presentar en su producción,
estar alineadas, donde la investigación directa debe ser su norte con la
alineación retrograda incluso con la reversa.

Como futuros doctores debemos describir en forma breve y concreta

de que se trata el posible trabajo de investigación, sintetizarlo y no darle
largas a nuestra creación, es decir nuestra tesis.
 REFERENCIAS

Padron, J. (2015). Notas sobre el Cantinflerismo Académico.

[Documento PDF]

Sánchez, H. (s/f). Desde la Investigación directa, retrógrada y de

reversa en la construcción de la tesis. [Documento PDF]