Laboratorio – Mendel en casa

Estudiante (s): ______________________________________

EXPERIMENTOS GENÉTICOS DE HIBRIDACIÓN

1. A continuación, se muestra la información resumen del experimento de Mendel, lealo y
continuación realice la actividad correspondiente:

Docente: Laura Fernanda González Martínez

Genética I
Biología - Facultad de Ciencias
Fecha: 25 marzo de 2021
Docente: Laura Fernanda González Martínez
Genética I
Biología - Facultad de Ciencias
Fecha: 25 marzo de 2021
A partir de la información brindada por Mendel resuma la siguiente información, bien sea en un
párrafo, tabla o esquema.
1.1 ¿Cuántos experimentos realizó Mendel?
1.2 ¿Cuáles eran los caracteres de los progenitores en cada experimento?
1.3 ¿Como era el genotipo y fenotipo de los descendientes en cada experimento?
1.4 ¿Cuál era la frecuencia de estos (genotipos y fenotipos)?

2. Resuma las conclusiones a las que llegó Mendel a partir de sus experimentos
3. Para la siguiente actividad, puede buscar tres dados que tenga en casa y asignar color y letra
según corresponda. O puede elaborar unos dados manualmente (ver anexo). A uno de los
dados le va a asignar todas las caras de color amarillo, a otro dado totas las caras color verde
y a otro, tres caras verdes y tres amarillas.

Los dados genéticos obtenidos o coloreados representan a los gametos de la

generación P y a los de la generación F1. El dado de color amarillo representa a los gametos
de los guisantes de semilla amarilla, que como son homocigóticos dominantes (AA) presentan
gametos (A). El dado de color verde representa a los gametos de los guisantes de semilla
verde, homocigóticos recesivos (aa), y por lo tanto con genotipo (a). El dado de caras verdes
y amarillas representa a los gametos de la primera generación de híbridos (F1). Como el
genotipo de estos individuos, según la interpretación mendeliana, es heterocigótico (Aa)
la mitad de sus gametos tendrán genotipo (A) y la otra mitad (a).

3.1 Obtenemos los individuos de la primera generación (F1) cruzando al azar los gametos de
la generación P (dados amarillo y verde). Para ello lanzaremos estos dados sobre la mesa
y anotaremos las letras que aparecen en la parte superior de los dados. Repite esta
operación varias veces y anota los resultados del genotipo obtenido.

3.2 Vuelva a leer el fragmento de la publicación de Mendel y deduzca cuál será el

resultado del fenotipo de esta generación.

3.3 Para obtener la segunda generación (F2) es necesario combinar al azar gametos de los
individuos F1 (dado de caras verdes y amarillas). La simulación de este cruzamiento la
realizará, tirando los dados y anotando las letras que aparecen en la parte superior de
los dos dados. Repita esta operación unas 50 veces y anote los resultados obtenidos.

3.4 Indique también el fenotipo de los individuos resultantes, considerando el carácter

dominante o recesivo de cada gen.

3.5 Resuma su investigación completando un cuadro como el siguiente, en el que tendrá que
calcular también la frecuencia de presentación (en tantos por ciento) de los distintos
genotipos y fenotipos obtenidos. (Reúna los resultados obtenidos por cada uno de los
equipos de su grupo para obtener unos resultados totales de mayor fiabilidad estadística).

# individuos obtenidos Frecuencias (%)

Genotipo F1
Fenotipo F1
Genotipo F2
Fenotipo F2

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Fecha: 25 marzo de 2021
4. ¿Cómo crearía un cruce dihíbrido usando los dados? Tomo evidencias de su actividad
5. A partir de la lectura del articulo realice un breve resumen del mismo y como puede
complementarlo con la información vista en clase

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Anexo

Construcción de los dados genéticos

1. Colorea de amarillo todas las caras de los dados señaladas con la letra A, y de color
verde las que están marcadas con la letra a.
2. Recorta la silueta de cada uno de los dados.
3. Dobla cada uno de los dados por las marcas de líneas discontinuas.
4. Une las caras de los dados entre sí, pegando las lengüetas a la parte interior de las
caras.

Docente: Laura Fernanda González Martínez

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Fecha: 25 marzo de 2021