INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

ANTENOR ORREGO EZPINOZA

UGEL N°05 – S.J.L – ZARATE
AREA: Ciencias Sociales
ACTIVIDAD: N°6 GRADO: 2° Secundaria

I. TÍTULO: “LA CAIDA DEL IMPERIO DEL TAHUANTINSUYO”

II. PROPÓSITO: Conocer y comprender las causas y consecuencias de la caída del Tahuantinsuyo

Competencia Capacidad Desempeño

de área de área

Elabora Identifica y analiza las causas y consecuencias que

Construye interpretaciones explicaciones dieron lugar a la caída del imperio de Tahuantinsuyo.
históricas sobre procesos
históricos

¡FAMILIA ORREGUINA UNIDOS VENCEREMOS EL CORONAVIRUS ¡

BIENVENIDOS. Estimados estudiantes a una forma diferente de aprender el área de Ciencias
Sociales

SITUACION SIGNIFICATIVA: La situación que estamos viviendo provocada por el Covid-19, la cual es una
enfermedad altamente contagiosa y que ha reaocasionado
de Ciencias
una Sociales
pandemia a nivel mundial y que viene
afectando tremendamente a nuestro país y nosotros como institución educativa debemos ser parte de la
solución de este terrible mal y una de las medidas de protección obligatorias es el uso de mascarillas y
guantes además de la desinfección lavándonos nuestras manos, con alcohol y la limpieza constante del
hogar con lejía, por lo que algunos de estos artículos comenzaron a escasear debido a la gran demanda de
la población.
1. ¿Qué medidas ha dado el gobierno para contrarrestar la escasez y el incremento de precios de los
productos de limpieza y medicamentos necesarios para enfrentar al COVID-19?
2. ¿Qué enfermedades trajeron los españoles que provocaron muchas muertes de indígenas?
En tiempos de invasiones, los españoles trajeron muchas enfermedades al Perú que diezmaron a la
población indígena, provocando efectos trascendentes que trastocaron la forma de vida de la población del
Tahuantinsuyo generando desconcierto, miseria y una población indígena diezmada por la implantación de
un nuevo sistema muy diferente al que existía en América y especialmente en el Tahuantinsuyo.
Con la llegada de los españoles a Perú se produjo después de dos viajes previos sin éxito. Para su
tercer viaje los socios Francisco, Diego de Almagro y Hernando de Luque, un sacerdote. Contaban
con el permiso de la corona española en un tratado firmado por la emperatriz Isabel de Portugal y
Francisco Pizarro.
Este tratado, llamado la Capitulación de Toledo, fue firmado el 26 de junio de 1529y le daba a Pizarro
la autorización de conquistar las tierras que se llamarían Nueva Castilla, de evangelizar a los nativos
y de contribuir a la corona de España con un quinto de todas las riquezas halladas y por hallar.
Fue en 1531 que la tripulación española llego a las costas de Tumbes (el actual Perú) y desde ahí se
internó en el territorio del Tahuantinsuyo, llegando hasta Cajamarca en 1532. Allí se encontraba el
Inca Atahualpa, hijo de Huayna Cápac, que en esos momentos disputaba el trono con su hermano
Huáscar que gobernaba desde el Cuzco.

PUGNAS DENTRO DEL TAHUANTINSUYO

La llegada de los españoles al Tahuantinsuyo coincidió con la lucha interna que Huáscar y
Atahualpa, ambos hijos de Huayna Cápac, sostenían por el control del imperio incaico. Esta lucha
que por mucho tiempo fue descrita como una guerra fratricida que demostraba la decadencia del
imperio, al parecer no fue sino la repetición de las guerras rituales tras la muerte de un inca. La
sucesión no existía dentro del Tahuantinsuyo, la elección del Inca se realizaba entre los jóvenes más
aptos y que mejores condiciones reunían para el mando.
CAUSAS DE LA CAIDA DEL TAHUANTINSUYO
La llegada de los españoles al imperio del Tahuantinsuyo, permitió la caída de una de las culturas, que a través
de los siglos. Se han descrito innumerables causas que permitieron la caída de uno de los imperios más
grandes de América. Alguno plantea explicaciones sobre naturales o religiosas; así como factores de índole
cultural; y otras, contrariamente, mucho más objetivas, presentan causas para, intentar explicar este
acontecimiento o nefasto para nuestra cultura andina:

Las Causas Reales:

 La gradual debilidad del Tahuantinsuyo ocasionando por la guerra civil entre los ejércitos de los hijos
inca Huayna Cápac: Huáscar (hijo legitimo del inca y la coya) y Atahualpa (hijo del inca con una doncella
quiteña)
 El Apoyo que brindaron, al inicio de la conquista, los partidarios del derrotado inca Huáscar, en favor
de los españoles, considerando que, apoyándolos, derrotarían a Atahualpa y sus generales, para
restablecer la unidad del imperio.
 Por otro lado, el apoyo que recibieron los españoles, de los pueblos que fueron sometidos a causa de
la expansión del Tahuantinsuyo, como fueron: los HUANCAS, CHANCAS, CHACHAPOYAS, CAÑARIS ETC,
que creyeron encontrar con su llegada la oportunidad de liberarse del dominio de los incas
Con todo esto la llegada de los españoles produjo transformaciones en la vida del pueblo indígena.
Pizarro reconoce como inca a Atahualpa y de esta manera obtiene el apoyo de la sociedad indígena
En Cajamarca fue escenario de los acontecimientos sobre la captura del inca Atahualpa por un grupo de
españoles al mando de Francisco Pizarro dándose el encuentro de dos mundos
En 1532 el Marques Francisco capturo al inca Atahualpa que había de someterse a la corona española y la
religión cristiana.
El inca Atahualpa ofreció para su liberación un cuarto de oro y dos d de plata y para su rescate fue la fundición
de los metales.
A pesar de ello nueve meses de su captura los conquistadores ejecutaron al inca con la pena del garrote.
 REFUERZO MI APRENDIZAJE DESARROLLANDO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
Desarrolla en tu cuaderno o en una hoja:
1.- ¿Cuáles fueron las causas internas y externas de la caída del Tahuantinsuyo?
2.- ¿Qué se estableció en la capitulación de Toledo?
3.- ¿Qué consecuencias trajo consigo la invasión y conquista del Tahuantinsuyo
4.- ¿Por qué fue ejecutado al Inca Atahualpa? ¿Estás de acuerdo con ello? Fundamenta tu respuesta.
5.- ¿Qué significa la resistencia indígena?
6.- ¿Qué opinión tienes sobre la explotación indígena en la mita?
7.- Elabora un organizador visual explicando las características de los tres socios de la conquista
8.- Diseña un mapa geográfico explicando los viajes de Francisco Pizarro para conquistar el
Tahuantinsuyo

*Envíanos la solución de esta actividad al correo de tu maestro(a) (pueden ser fotos de tu cuaderno,
documentos en Word), o también al Wasap correspondiente. Indica tu nombre, grado y sección.

1. Rolando Dávila Fernández (2° G, H, I, J) :rolandodavilafernandez@gmail.com

2. María Ruiz Zelada (2° A, B, C, D, E, F ) : mariaruiz1602@hotmail.com

*Guarda las tareas en tu cuaderno que presentarás cuando se inicien las clases presenciales.