CEPREUNAM 2022-II

SEMANA 05:
MÉTODOS OPERATIVOS, FRACCIONES Y PORCENTAJES
En este capítulo desarrollaremos ejercicios y problemas de Operadores
Matemáticos. Habilidad Operativa. Criptoaritmética. Fracciones: Clasificación,
Fracción de Fracción, Relación Parte Todo, Aplicaciones. Tanto por ciento.
Descuentos y aumentos. Aplicaciones comerciales.

OPERADORES MATEMÁTICOS ◊ operador rombo

Operación matemática HABILIDAD OPERATIVA

Procedimiento que valiéndose de reglas o
leyes previamente establecidas Es la manera en que un individuo utiliza
transforma cantidades o funciones en sus facultades y habilidades innatas para
otra. realizar operaciones matemáticas,
operaciones de orden lógico, etc.
Operador
Símbolo arbitrario sujeto a reglas o leyes Multiplicación por 5, a la derecha de
que representa una determinada
las cifras se le agrega un cero, y luego
operación matemática.
se le divide entre 2.
Operador
(+) Suma ABC0
ABCx5 =
(-) Resta 2
(x) Multiplicación
Ejemplo:
(÷) División
(√) Radicación 2420
 242 x 5 = = 1210
Estos símbolos son la base para crear 2
operaciones de diferentes reglas o Multiplicación por 25, a la derecha de
leyes de operadores. las cifras se le agrega 2 ceros, y luego
Ejemplo de operaciones: se le divide entre 4.

Operador matemático
ABC00
ABCx25 =
2
A � B = 𝐴 − 2𝐵
2
Ejemplo:

Regla de definición 2000

 20 x 25 = = 500
Regla de formación 4
Regla de como operar
Calcular: Multiplicación por 11, colocar la suma
5�2 de las cifras del número como una
5 � 2 = 52 − 2(2) = 21 cifra central.

La simbología es arbitraria ABx11 = A (A+B) B

% operador porcentaje
Cifra central
Δ operador triangulo
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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Ejemplo:

 52 x 11 = 5 (5+2) 2 = 572 A52 = (Ax(A + 1))25

Ejemplo:

 152 = 𝟐 25
Multiplicación por 99, 999, 9999,
99999…, a la derecha de las cifras se
x(1+1)
le agrega tantos ceros como cifras
nueve hay, luego se le resta el Cuadrado de un número de dos cifras,
numero original. de derecha hacia izquierda.

ABCx99…99 = ABC 00…00 - ABC AB 2 = (A2 )(2𝐴𝐵)(B 2 )

n° cifras n° ceros Ejemplo:

Ejemplo:  132 = (12 ) … (2𝑥1𝑥3) … (32 )

= 169
 142 x 999 = 142 000 -142 =141858
 24 = (22 ) … (2𝑥2𝑥4) … (42 )
2

n° cifras n° ceros
=17 =16
Multiplicación de 2 números de dos llevo 1 llevo 1
cifras cada uno. 242 = 576
Sean AB y XY los números División por 5, se duplica el número y
al resultado se le coloca la coma
A Bx decimal una cifra antes del extremo
X Y derecho.
(AX)(AY+BX)(BY)
N Nx2 2N
Ejemplo: = =
5 5x2 10
 21 x 14 =?
Ejemplo:
2 1x
1 4 425 425x2 850
(AX)(AY+BX)(BY) = = = 85
5 5x2 10

2x4+1x1=9
CRIPTOARITMÉTICA
2 1x
Es el proceso de encontrar las cifras que
1 4
están representadas por letras o por otros
294 símbolos; los cuales intervienen en la
formación de números, en las
Cuadrado de un número de dos cifras operaciones aritmética y otros.
que termina en 5.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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Características: B + 3 + 1 = 10
B = 6; A = 4
 A cada letra le corresponde una y
solamente una cifra. Criptoarimética con otros
 A letras iguales le corresponden símbolos
cifras iguales. Ejemplo:
 Si las cantidades vienen expresadas Si se tiene la siguiente multiplicación,
por otros símbolos que no son letras, hallar la suma de las cifras que faltan
cada símbolo no equivale (todos los asteriscos representan a cifras
necesariamente a cifras diferentes a diferentes).
no ser que se indique en el
****5 x (A)
problema.
***** (B)
Criptoarimética con letras 39140 (C)

a) En la formación de números La primera cifra del resultado (C) es “0”.

Pero ¿de dónde sale este “0”?
Son expresiones simples equivalentes a Es el resultado de multiplicar la cifra (*)
una cantidad determinada. El valor de de (B) por la primera cifra de (A), es
cada letra se halla igualando al número decir:
representado por su valor posicional. (*)(5) que acaba en “0”, lo cual nos
indica que:
Ejemplo:
(*)(5) =… 0
Si CEPUSM = 241896, calcular:
USMP+CEP Entonces necesariamente (*) = 4 para
no caer en contradicción con el
CEPUSM=241896 enunciado.
C = 2; E = 4 +3 +3 +2
P = 1; U = 8
Piden: USMP+CEP 9785x
S = 9; M = 6
****4
8961 41 = 9202 39140

b) En las operaciones aritméticas FRACCIONES

Se presentan como suma, resta,
Una fracción es la división indicada de dos
multiplicación, división, etc. O como una a
operación combinada. números enteros positivos de la forma
b
o a/b, con la condición de que “a” debe
Ejemplo:
ser diferente de todo múltiplo de “b”.
Hallar el valor de “B” en:
Es decir:
ABB + 33A = 800
ABB +
a Numerador
33A
800
f= a
≠número
b Denominador b
De las unidades: entero
Comprobación:
B + A = 10 Dónde: a y b Є Z
466 + 334 = 800
De las decenas: a≠b

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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Ejemplos: 3 17 15
3 1 7 7 Ejemplos: , , , etc.
Son fracciones: , , , , etc. 100 10 1000
8 9 12 2

Por el grupo de fracciones

√2 𝜋 0
No son fracciones: , , , etc. a) Homogéneas
5 7 7 Cuando todas poseen el mismo
denominador.
CLASIFICACION DE LAS
FRACCIONES 2 7 9
Ejemplos: , 𝑦 , etc.
5 5 5
Por la comparación de sus términos
b) Heterogéneas
a) Propias
Cuando todas no posean el mismo
Cuando el numerador es menor que el denominador.
denominador. El valor de una fracción
propia es menor que 1. 2 7 9 13
Ejemplos: , , 𝑦 , etc.
5 3 27 5 6 11 6
Ejemplos: , , , etc.
7 16 100 Por los divisores comunes entre sus
términos

b) Impropias
a) Reductibles
Cuando el numerador es mayor que el
denominador. El valor de una fracción Una fracción es reductible cuando su
impropia es mayor que 1. numerador y denominador posean
algún divisor común distinto de 1, es
9 15 50 decir se puede simplificar.
Ejemplos: , , 40, etc.
2 7
2 3 25
Por su denominador Ejemplos: , 𝑦 , etc.
4 9 15
a) Ordinaria o común

Cuando su denominador es diferente b) Irreductibles

de una potencia de 10. Cuando su numerador y su
denominador posean algún divisor
2 15 18 común a la unidad, es decir el
Ejemplos: , , 12, etc.
7 7 numerador y el denominador son
primos entre sí.
b) Decimal

Cuando su denominador es diferente 5 11 17

Ejemplos: , , 16 , etc.
de una potencia de 10. 11 9

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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FRACCIÓN DE FRACCIÓN 40 4
𝑓= =
Ejemplo:
50 5

APLICACIONES

Demostración gráfica. Rebotes

Divido el entero en medios. Un medio en
tercios y tomo dos tercios de un medio. Altura que alcanza después del
“n”esimo rebote.

Hn = (f)n x Hi
Donde:

Hi: Altura Inicial

F: fracción de rebote
Hn: altura alcanzada
RELACIÓN PARTE-TODO

La relación parte-todo es una

comparación entre dos cantidades, a una Ejemplo:
de las cuales se le conoce con el nombre Una pelota cae desde una altura de
de parte y a la otra con el nombre de manera tal que al dar bote se eleva
todo, y se escribe. siempre 2/3 de la altura anterior. Si
después de 4° bote se eleva 64m. Hallar
parte la altura inicial.
𝑓=
todo
Hn = (f)n x Hi
En todo es la cantidad respecto de quien 2 4
se compara y siempre va en el 64 = ( ) x Hi
denominador. 3

Ejemplos:
Hi = 324 m
 ¿Qué parte de una hora es 15 Rendimiento
minutos?
Se usa la formula cuando
encontramos grifos, estanques,
15 1 piscinas, obras, trabajos, etc.
𝑓= =
60 4
F 1 1 1 1
 ¿Qué fracción es 40 respecto a 50? = ± ± ±⋯±
T 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑠
Donde:

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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F: Fracción o parte del trabajo a Descuentos

realizarse
T: Tiempo total empleado Sean a% y b% dos descuentos sucesivos,
entonces el descuento único o efectivo se
R1, R2, R3,…, Rs tiempo individuales o determina por:
parciales
axb
𝐷𝑢 = (𝑎 + 𝑏 − )
100
TANTO POR CIENTO
Aumentos
Consiste en dividir una cantidad en 100
partes iguales y tomar un cierto número
de dichas partes, es decir: axb
𝐷𝑢 = (𝑎 + 𝑏 + )
100
1 1 1 1 1 1 1
… … Aplicaciones comerciales
100 100 100 100 100 100 100
Si hay ganancia:
n partes

Total = 100 partes 𝑃𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 𝑃𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 + 𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎

Entonces:
Si hay pérdida:
n partes <> el n por ciento <> n% <>

𝐧
𝟏𝟎𝟎 𝑃𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 𝑃𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 − 𝑃é𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎
En general, si una cantidad se divide en
100 partes iguales, cada parte representa
1/100 del total a la cual llamamos “el 1
por ciento” y lo denotaremos como 1%.

50 1
50 partes <> 50% <> <>
100 2

6 3
6 partes <> 6% <> <>
100 50

100
100 partes <> 100% <> <> 1
100

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SEMANA 05: Halle: (11*7)*(5*8)

OPERADORES MATEMATICOS
A) 0,5 B) 1 C) -1,5
D) 1,5 E) 3
b b

1. Si: ab ba = a2  b2
6. Sea la operación # definida en los
números reales como:
Calcular: 81 64
a+b
A) 25 B) 5 C) 6 a#b =
a−b
D) 36 E) 7
Halle el valor de “x”; si x#2 = 2x # 3
2. Se define una operación matemática A) 1 B) -1 C) 12
mediante la tabla: D) 2 E) 0
* 1 2 3 7. De acuerdo:
123 231 123 312
𝑏
Calcule: [(1*2)*3]* [(3*2)*1] ∫ 𝑓(𝑥) = ax + 𝑏
𝑎

A) 1 B) 2 C) 3
Si se pide calcular “m” si:
D) 4 E) 5 5
∫ 𝑓(𝑚) = 13
2

3. Si: x = 2x + 3
A) 5 B) 2 C) 3
D) 1 E) 4
x = 4x - 3

Calcular: 7
8. Se define: f(x) = ax 2 − 8
A) 19 B) 11 C) 7 Hallar “a” si:
D) 23 E) 31
f(x)+ f(2x)+ f(3x)=280x 2 − 24

A) 21 B) 22 C) 23
x+1
4. Si: = x - 1.
2 D) 20 E) 19

Calcular: A = 2 - 1

HABILIDAD OPERATIVA
A) 0 B) -1 C) 1
D) 2 E) 3 9. En el arreglo:

F1 2
5. Si: F2 2 4
p−q F3 2 4 6
P*q = , cuando p>q;
2 . .
q−p
P*q = , cuando p<q; . .
3

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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Halle la suma de los elementos de la 5 2

15. Si: = −1 y =1 entonces el
fila 10 x−y −y
valor de x es:
A) 116 B) 122 C) 115
D) 120 E) 110 A) 7 B) 3 C) -2
D) -3 E) -7
10. Calcular el resultados de operar:
CRIPTOARITMÉTICA
M = (n-a) (n-b) (n-c) (n-d)… (n-z)
16.Si: (a + b + c)2 = 196
A) 1 B) 2 C) -1
D) 0 E) -2 Calcular: abc + bca + cab

11.Al multiplicar un número por 236, se A) 1445 B) 1332 C) 1334

obtiene como suma de productos D) 1554 E) 1556
parciales 37488. Calcule dicho
número.
17. Calcular a+b+c; si: 3ab + bca = 1000
A) 3408 B) 3804 C) 3428
D) 4308 E) 3864 A) 13 B) 15 C) 16
D) 18 E) 12
12.Halla el valor de M:

18. Sabiendo que:

√910x890 + 100
𝑀=
√311x289 + 121 SAL + MAS = ALLA

A) 1 B) 3 C) 1/3 Hallar: M+A+L+L+A+S

D) 1/12 E) 4
A) 19 B) 17 C) 18
D) 21 E) 20
13. Halle el valor de “E” y dé como
respuesta la suma de sus cifras:
E=4x4x4x4…4x4x4x4 19. Si: MARY x 7 = 1RYYY

2010 cifras Halle: M + A + R + Y

A) 6131 B) 6031 C) 6236 A) 15 B) 10 C) 16

D) 5131 E) 6536 D) 14 E) 12

20. Determine el valor de: Z+W+T, si se

14. Si M = (999 … 99) , entonces la
2 cumple que:

TTT+
100 cifras
TTT
W
suma de las cifras de M es: ZWT
A) 900 B) 901 C) 902 A) 12 B) 13 C) 14
D) 903 E) 904 D) 15 E) 16

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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21.Halle: A x L x F x A 26.Se deja caer una pelota desde cierta

altura. Calcula dicha altura, sabiendo
Si: A + L + F + A = 18 y que en cada rebote que da alcanza los
¾ de la altura anterior y que en el
1500 < A L F A < 1800 tercer rebote alcanzo 27 centímetros.

A) 63 B) 70 C) 60 A) 66 B) 65 C) 60
D) 64 E) 62 D) 67 E) 64

27.¿Qué parte de 2/3 representa lo que

le falta a 2/7 para ser 2/5?
FRACCIONES
A) 4/35 B) 6/35 C) 8/35
22. Si me deben los 4/5 de S/. 240 y me D) 7/35 E) 9/35
pagan los 5/8 de S/. 240, ¿cuánto me
deben aún? 28.Cuántas décimas de 2/5 de “A” hay
que sumarle a los 3/7 de “A” para
A) S/.30 B) 48 C) 24 obtener 13/14 de “A”?
D) 42 E) 36
A) 1/2 B) 27/5 C) 6/25
D) 7/35 E) 25/2
23.Si el numerador y denominador de la
fracción 2/5 se agregan a y b 29.En una reunión los 2/3 son mujeres y
unidades, respectivamente, se 3/5 de los varones son casados,
obtiene la fracción 5/2. Hallar el mientras que los otros 6 son solteros.
menor valor de a + b, donde a y b son ¿Cuántos hay en la reunión?
números primos.
A) 45 B) 36 C) 30
A) 18 B) 22 C) 24 D) 25 E) 15
D) 26 E) 28

30.Se reparten 400 litros de agua entre 2

24. Perdí 3/4 de lo que tenía. Si hubiera tanques en partes iguales. El primero
perdido los 2/3 de lo que perdí, tendría se llena hasta sus 2/5 partes, si el otro
60 soles más de lo que tengo. ¿Cuánto tanque tiene la mitad de capacidad
tengo? que el primero. ¿Cuántos litros le
faltan para terminar de llenarse?
A) S/.360 B) 180 C) 240
D) 120 E) 60 A) 250 B) 50 C) 500
D) 200 E) 150

25.Se vende 1/3 de una cesta de huevos.

Si se rompen 3 queda aún 5/8 de la 31. Un automovilista observa que 1/3 de
cesta. ¿Cuántos huevos quedaron en lo que ya recorrió es igual a 2/5 de lo
la cesta al final? que le falta recorrer. ¿Cuántas horas
le falta por viajar, si todo el viaje duró
A) 24 B) 72 C) 69 22 horas?
D) 45 E) 48
A) 8 h B) 12 C) 10
D) 6 E) 16

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32.Un chofer en la primera parada de su 37.A y B pueden hacer una obra en 8

recorrido descarga los 2/3 de las cajas días; B y C en 6 días; A y C en 4 días.
que lleva en su camión. Después ¿En cuántos días puede hacerlo “A”
descarga 5 cajas en su segunda trabajando sólo?
parada, quedándole la cuarta parte de
su carga original, el número de cajas A) 48 días B) 48/5 días C) 43/5 días
que llevaba antes de su primera D) 13/48 días E) 17/48 días
parada es:
38.El caño "A" de la figura mostrada llena
A) 30 B) 45 C) 56 el tanque en 6 horas y el desagüe "B"
D) 60 E) 48 saca la parte que le corresponde en 8
horas. ¿En qué tiempo quedará lleno
dicho tanque, si se abren ambos caños
FRACCION DE FRACCION a la vez?
A
REDUCCION A LA UNIDAD

4 B 2m
21
33.¿Qué parte de de los de 22 es
11 8
2m
3 2
los de los de 70?
7 5

A) 2/7 B) 5/7 C) 4/7 A) 4h B) 5,2 C) 9,2

D) 9/7 E) 6/7 D) 3,4 E) 7,8
34.Dos amigos Elías y Roberto son
albañiles, el primero hace un trabajo PORCENTAJES, AUMENTOS Y
en 40 días y el segundo realiza el DESCUENTOS APLKCACIONES
mismo trabajo en 60 días. ¿Cuánto
tiempo demorarán en hacerlo los dos 39.Halle el 20% de 80 más el 25% de 40
juntos? menos el 10% de 70
A) 24 días B) 22 días C) 25 días A) 19 B) 18 C) 20
D) 13 días E) 28 días D) 21 E) 17
35.Un caño llena un tanque en 10 horas 40.En una reunión social el 50% de las
y un desagüe lo deja vacío en 30 mujeres es igual al 30% de los
horas. ¿En qué tiempo se llenará el hombres. ¿Qué porcentaje del total
tanque, si estando lleno 1/3 de su son hombres?
capacidad, se abren el caño y el
desagüe? A) 60% B) 65% C) 62,5%
D) 67,5% E) 64,5%
A) 18 h B) 24 C) 12
D) 10,6 E) 10 41.Jose Carlos pone a la venta un lote de
100 polos de una marca reconocida,
36."A" y "B" pueden hacer una obra en 4 luego de un tiempo, como no se
días. "A" trabajando solo lo haría en 6 vendía el lote, se hacen dos
días, ¿en qué tiempo podrá hacer toda descuentos sucesivos de 10% y 20%.
la obra "B" solo? ¿Cuál fue el descuento único?
A) 10 h B) 12 C) 11 A) 28 % B) 72 C) 38
D) 14 E) 9 D) 20 E) 30

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42.Aumentos sucesivos de 10%, 20% y 48.Mariana compró una laptop de ultima

30% equivalen a un único aumento generacion a S/ 6400. ¿A qué precio
de: debe venderla para que al rebajar el
20% gane el 15% de lo que pagó?
A) 60% B) 66,6% C) 72%
D) 71,6% E) 73,3% A) S/ 7360 B) S/ 7680 C) S/ 7860
D) S/ 9200 E) S/ 8860

43.Pedro compró un televisor en oferta y

le hicieron 2 descuentos sucesivos del 49.En un corral hay 50 aves, el 56% son
20% y el 15%. Si ahorró S/ 328, ¿Cuál pavos y el resto patos. Si se aumenta
era el precio de venta? 18 patos y se retira 18 pavos ¿Qué
porcentaje representan los patos?
A) S/ 950 B) S/ 1000 C) S/ 1250
D) S/ 1025 E) S/ 975 A) 20% B) 40% C) 56%
D) 60% E) 80%

44.Los índices de inflación para dos

meses consecutivos fueron del 8% y 50.Se venden dos objetos en S/. 1200
el 15%. ¿Cuánto debe costar un cada uno. En uno ganó el 20 % del
artículo que al inicio del primer mes costo y en el otro perdió el 100/7 %
costaba S/ 28? del costo. ¿Cuánto se gana o se
pierde?
A) S/ 34,20 B) S/ 34,60 C) S/ 34,80
D) S/ 35 E) S/ 34,50 A) S/. 100 B) 0 C) 200
D) 300 E) 400

45.Un cuadrado de 81 m2 de área se

reduce a 36m2 de área. ¿En qué
porcentaje disminuye el perímetro?

A) 30% B) 33,3% C) 45%

D) 31% E) 36%

46.Una camisa que costó S/. 140 se

vende ganando el 20% del precio de
venta. ¿En cuánto se vendió?

A) S/. 200 B) 108 C) 150

D) 175 E) 160

47.Se vende un automóvil en 4200

dólares ganando el 14 % del costo
más el 5 % de la venta. ¿Cuánto costó
el automóvil en dólares?

A) 3685 B) 3475 C) 3800

D) 4000 E) 3500

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