OBJETIVO 7:

PASOS , PROCESOS, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS

EL USO DEL DICCIONARIO

1.-PASOS PARA EL PROCESO DE LA ESCRITURA

El proceso de escritura implica una serie de pasos que debe seguir desde antes de escribir
hasta finalmente publicar o mostrar tu texto.

 PLANEAR: Planeas lo que vas a escribir, eliges un tema, identificas la audiencia y

el propósito para escribir, haces una lista y organizas la información.

 BUSCAR INFORMACION: Indagar y recabar la información que requieres para

elaborar tu texto, consulta de fuentes bibliográficas relacionadas con el tema.

 REESCRIBIR: Consultas la idea inicial para escribir y expresas las ideas en

oraciones y párrafos.

 ORGANIZAR LA INFORMACION: Se debe hacer una secuencia lógica de la

información que se quiere comunicar en el texto.

 REVISAR: Proceso de edición del texto, se corrigen los errores gramáticos y de

puntuación, se hace una copia limpia y final del trabajo fianl.

 TEXTUALIZAR: Manera como se presentará el texto al público, puede ser

oralmente, darle forma por medio de imágenes, enviar carta o hacer un libro etc.

2.- BUSCAR EN EL DICCIONARIO LA DEFINICIÓN DE TEXTOS, COPIAR Y

COMPARAR CON EL CONCEPTO ANTERIOR, LUEGO ESCRIBE TU PROPIO
CONCEPTO SOBRE TEXTO.
TEXTO:

Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L.

1. Del lat. textus; propiamente 'trama', 'tejido'.

1. m. Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.

2. m. Pasaje citado de una obra escrita u oral.

4. m. Todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, adiferenc
ia de lo que en ella va por separado; como las portadas, las notas, los
índices, etc.

Según mi pequeño Larousse.

m. Lo dicho o escrito por un autor o en una ley.
LING. En glosemática, conjunto de signos resultante de la expresión de una lengua.

Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.
En relación a el concepto de texto emitido por los diccionarios y el que se encuentra en la
guía dada por el profesor, existe una pequeña similitud, en cuanto a que el mismo se refiere
a poder expresar las ideas o dichos de forma oral o escrita, con la intención de poder
comunicar algo.

3.- CRITERIOS PARA DELIMITAR UN TEXTO

 INTENCIÓN:
Es el objetivo que se persigue al hablar, escribir o emitir un mensaje. Si se quiere
informar, si se quiere enseñar cómo se realiza algún procedimiento. Esa intención es
reflejada en diferentes tipos de texto, ejemplo, narrativo, descriptivo,
argumentativos, entre otros.

3.1- ¿Cuál es la intención del texto.

En el texto anterior la intención es informar y enseñar sobre un texto y las características
principales que posee el mismo.
3.2- ¿Dónde lo encontrarías?
Al tener las características de un texto divulgativo, lo podemos encontrar en apuntes, libros
de texto, enciclopedias, exámenes.

3.3 ¿Qué tipo de información nos ofrece?

Ofrece una información clara y objetiva sobre el texto, y la información que contiene está
bien organizada y con ejemplos claro sobre el tema, y puede ser de interés general para
todos.

EL SENTIDO
manifiesta sentido completo si se adecua a la situación de comunicación y no viola las
normas sociales y personales que rigen la convivencia; si es coherente, en su conjunto y en
cada una de sus partes, al interpretar un mundo real o posible dentro de la lógica y
del sentido común; y si sus ideas y enunciados 

ACTIVIDAD: ELABORA UN CUADRO DE IMÁGENES CON LOS ELEMENTOS DE

LA COMUNICACIÓN UTILIZANDO EL TEXTO ANTERIOR.

ELEMENTOS DE LA RELACION CON EL TEXTO

COMUNICACIÓN
EMISOR
QUIEN DA LA INFORMACION

GUIA PEDAGOGICA DE CASTELLANO

RECEPTOR
QUIEN RECIBE LA INFORMACION

LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO “A” Y

PUBLICO EN GENERAL.
MENSAJE
LO QUE SE QUIERE COMUNICAR O
DECIR
 CRITERIOS PARA DELIMITAR UN TEXTO
CANAL
MEDIO DE ENVIO

TEXTO ESCRITO EN DIGITAL- MONITOR

DEL COMPUTADOR.
CODIGO

LENGUAJE ESCRITO. IDIOMA

CASTELLANO
CONTEXTO

MI CASA, EN LA MESA CON EL

COMPUTADOR

4.- CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS

 COHERENCIA
Propiedad que tienen los texto para, seleccionar y organizar la información que el
hablante quiere transmitir y que esta pueda ser percibida por el emisor de forma
clara y precisa

 COHESION
Propiedad de los texto para relacionar la palabra con su significado dentro de una
expresión.

LUEGO DE HABER LEÍDO Y COPIADO EN TU CUADERNO LOS TEXTOS

ANTERIORES, REALIZAR:

1. Identifica las oraciones que constituyen el primer párrafo y explica su relación.

a.- Bochica se propuso castigar a Chanchum
 b.- Opto por enviar al inframundo
c.- Sostener al mundo en sus hombros por toda la eternidad
d.- Hasta entonces había descansado sobre unas columnas
e.- Sobre unos árboles.

Estas oraciones guardan relación entre si, al estar conectadas unas con otras por
medio de los conectores que son quienes las enlasan, esto sucede gracias a la cohesion que
existe en el texto, y estos conectores son los que le dan coherencia al texto, ya que
permiten identificar la secuencia del mismo y que el lector lo comprenda mejro y no
se pierda dentro de la lectura.

2. Explica la relación entre las ideas de los dos párrafos ¿hay coherencia entre ellos?
¿Cómo podemos detectarla?
Si hay coherencia, la misma se demuestra porque la información esta plasmada
descriptivamente, en el mismo orden como suceden los hechos de forma clara y
precisa.

3. ¿Qué propiedad del texto muestran las expresiones resaltadas en él? ¿Cómo lo hace?

La propiedad que muestran estas expresiones es la de la cohesión, y lo hace por

medio de estas palabras que conectan o relacionan una oración con la otra, el
nombre que reciben de conjunciones.

4. En tu cuaderno clasifica las palabras resaltadas en el siguiente cuadro

PRONOMBRES CONJUNCIONES FUNCION QUE CUMPLE EN EL

TEXTO
A QUIEN PRONOMBRE SUJETO
LO QUE COMPLEMENTA LA INFORMACION
QUE PRONOMBRE SUJETO
O ENLACE DE ORACIONES
 CONTINUACIÓN OBJETIVO 7 – OBJETIVO 8 . LOS TEXTOS Y EL USO
DEL DICCIONARIO.

ACTIVIDAD

a) REALIZA un mapa mental con las etapas del proceso de escritura.

b) Actividad: Escoge un lugar y/o sitio turístico de Venezuela explorado por

ALEXANDER VON HUMBOLDT , mejor conocido como ALEJANDRO
HUMBOLDT:

PROCESO DE ESCRITURA
MONUMENTO NATURAL “LAS CUEVAS DEL GUACHARO”
PLANEAR Está ubicada a 4 km del poblado más cercano que es Caripe del
Guácharo, al norte del Estado Monagas.

Fue visitada por primera vez el 18 de septiembre de 1799 por el

naturalista alemán Alexander von Humboldt.

Los guácharos son las aves habitantes de la cueva, de allí su nombre

 original
TEXTUALIZA Una de las cuevas más esplendidas del continente. Esta, como se le
R denominó por los miles y miles de Guácharos que en ella habitan, se
encuentra labrada en rocas sedimentarias que se formaron hace 130
millones de años.
REVISAR El mensaje es claro y preciso
REESCRIBIR El texto encontrado esta escrito correctamente, existe coherencia en la
información
DIVULGAR El texto es encontrado en varios formatos en internet On line, PDF

-DEFINE LA INTENCIÓN DEL TEXTO Y A QUIÉNES VA DIRIGIDO.

La intención del texto es divulgar e informar sobre este importante monumento natural,
para dar a conocer las características propias naturales que posee y que son de interés
turístico ara los usuarios.

- CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR QUE SELECCIONASTE.

- Se puede apreciar las estalactitas y estalagmitas las que se crean por la acción constante

del agua sobre la roca.

- El horario de visita es de 8:00 am a 4:00 pm

-Hasta los 825 metros hay guácharos y por eso se usan lámparas de gasoil con luz muy
discreta pues estos pájaros son fotofóbicos.

-No se permite el uso de flash o linternas.

-Las cominerías de piedra evitan los resbalones en el barro, especialmente en la época de

lluvia.

-Los guías son estudiantes universitarios que trabajan por la propina y Pasión a lo que
hacen les contaran sobre cada curiosidad de la cueva.
- UBICACIÓN DEL LUGAR Y/O SITIO ESCOGIDO.

La Cueva del Guácharo se encuentra ubicada entre los estados Monágas y Sucre, en el
extremo oriental de la serranía de Turimiquire a 4 Km del pueblo de Caripe. Se puede
llegar a este parque por carretera, siguiendo la vía de Caripe, desde Maturín, Cumaná o
Carúpano. Considerada la cueva más amplia de Venezuela, tiene una superficie de 63.200
hectáreas.

- ¿Qué se debe tomar en cuenta para visitar ese lugar o sitio turístico?

-No usar cámaras con flash

-Llevar ropa cómoda.

-Cuidar el ambiente

-Gozar de buena salud para el recorrido.