ENLEP “ROSAURA ZAPATA CANO”

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

MTRA. BRENDA DEL CARMEN NAREDO

TREJO

2° SEMESTRE GRUPO "A"

KENIA WENDOLEE VASQUEZ HERNANDEZ

KAREN BERENICE GARCIA GAMBOA

MARTHA ELIZABETH MORALES CRUZ

ARISBE YOLANDA COELLO GONZALES

JOHANA GUADALUPE ALVAREZ MARTINEZ

CONCLUSIÓN SOBRE LA LECTURA:
PROBLEMAS Y RETOS DEL CAMPO
DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
ÁNGEL DÍAZ BARRIGA

En definitiva el libro de Enseñanza Situada nos marca la importancia de relacionar

los contenidos de la escuela con el contexto de los alumnos, es decir, que exista
un vinculo entre escuela y la vida tal como menciona en el titulo de este libro.
Esto con la finalidad de que en las instituciones educativas se logre que los
alumnos adquieran aprendizajes cada vez más significativos y los cuales les
pueden ser de mucha utilidad momentáneo de enfrentar altura situación de su
vida cotidiana También nos menciona la relevancia que tiene el que como futuros
docentes nos enfoquemos en brindar a los alumnos una enseñanza centrada en
prácticas educativas auténticas y las cuales van a requerir de un mayor
compromiso y dedicación hacia la labor docente ya que, estas tendrán que ser
significativas, coherentes y propositivas. Esto va a implicar un cambio de
paradigma ya que, se dejara a un lado la enseñanza tradicional en el cual los
alumnos solo memorizaban y repetían todo lo que el maestro decía, sin
realmente en contra de un sentido a todo lo que les estaba enseñando el
maestro. En la actualidad hay otras teorías las cuales tiene un enfoque distinto,
tal es el caso de la teoría constructivista, en donde como su nombre lo indica se
busca que los alumnos construyan su propio aprendizaje. que propongan,
analicen y piensen reflexivamente para que así poder tener un criterio propio. Es
este caso docente fungirá como guía u orientador del aprendizaje de los
alumnos, el brindará los recursos para que los alumnos logren su aprendizaje.
También nos mencionaba que, el proyectos implementar situados va a permitir
que los alumnos logren un aprendizaje experiencial, es por ello que es una gran
herramienta de trabajo en el nivel preescolar ya que serán los alumnos quienes a
través de las distintas experiencias que tienen y en base todo lo que hagan durante
el transcurso del proyecto, lograrán construir su aprendizaje. Al término de la
aplicación del proyecto situado se debe realzar una evaluación auténtica, es decir,
evaluar los aprendizajes contextualizados sobre las competencias que desarrollaron
cada uno de los alumnos. No debe de haber una ruptura entre lo enseñado en base
al proyecto situado y la evaluación que se vaya a realizar. Por todo lo anterior es de
mucha relevancia para nuestro actuar como futuras docentes el poder haber
analizado este libro ya que nos brida estrategias de trabajo actualizadas, las cuales
serán de mucha importancia al real zar intervenciones en el Jardín de Niños,
buscando lograr un cambio en la enseñanza de bs niños, porque b que se pretende
es que al ir construyendo su propio aprendizaje se hará más autónomos y
reflexionarán sobre todo lo que estén aprendiendo.