EVIDENCIA:

AA4-EV1. ESTUDIO DE CASO -

GESTIÓN DE UN AVA UTILIZANDO
EL CICLO PHVA

4 MAY

MAYRA ALEJANDRA SIMANCA SUAREZ

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AA4-EV1. ESTUDIO DE CASO - GESTIÓN DE UN AVA UTILIZANDO EL
CICLO PHVA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y con miras a responder y plantear soluciones
al caso propuesto, se requiere que haya realizado la actividad de apropiación referida a la
comprensión del material de estudio presentando en la actividad de aprendizaje No 4.

En el recurso objeto de aprendizaje “Evaluación del aprendizaje en ambientes de formación

mediados por TIC” y el material complementario “Gestión del aula virtual implementando
el ciclo Planear Hacer Verificar y Actuar (PHVA) en un programa de pregrado con
modalidad a distancia de la Universidad de Córdoba”, (Espitia, 2016) al cual se puede
acceder por medio del enlace
http://www.iiis.org/CDs2016/CD2016Summer/papers/XA937MD.pdf en donde se encuentra
la información que le permitirá solucionar el caso, teniendo en cuenta su descripción y los
siguientes pasos:

CASO: Una institución educativa de educación superior requiere estructurar y organizar

un Ambiente de Aprendizaje en un área de conocimiento específica, para lo cual se le
solicita a cada uno de los docentes pertenecientes a la entidad, elaborar una propuesta de
gestión para el AVA implementando las fases del ciclo PHVA.

Paso 1: a partir del programa de formación seleccionado para elaborar los talleres de las
actividades de aprendizaje anteriores, es necesario diseñar un modelo de trabajo por etapas basado
en el ciclo de mejoramiento continuo PHVA: Planear, Hacer, Verificar y Actuar, con el propósito
de estructurar y organizar el AVA requerido para orientar el programa de formación elegido con
anterioridad.

Paso 2: describir de forma general las actividades a realizar para cada una de las fases del ciclo
PHVA y diligenciar la siguiente matriz.

Paso 3: citar dos actividades específicas para cada una de las actividades

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Manejo de herramientas office 2013: Word

COMPETENCIA
- Controlar recursos y herramientas tecnológicas para el procesamiento de la información de la unidad
administrativa de acuerdo con las políticas de la organización

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- Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa.
ETAPAS ACTIVIDADES GENERALES
CICLO
PHVA
Desarrollar actividadades que permitan
PLANEAR entender el funicionamiento y la
importancia de la herramienta word
dentro del mundo moderno.
- Planificación para diseño de un
- Aplicar funciones y herramientas de
HACER creación para el manejo de la
información de acuerdo con los
requerimientos de la organización.
- Identificar herramientas de Microsoft
Word para el manejo de la
información de acuerdo con las
Necesidades de la organización.
- Crear tablas de contenido e índices
dinámicas muy útiles para cuando se
trabajan en documentos extensos
- Elaborar gráficos para la
representación de datos teniendo en
cuenta la información suministrada y
Su finalidad.
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ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
- Reconocer el uso de la
herramienta Microsoft Word en
la actualidad, Las necesidades
del aprendiz y los estilos de
Aprendizaje.
- Diagnosticar las necesidades de
aprendizaje del educando.
- Objetivos para el planteamiento
de recursos didácticos para el
aprendizaje de la herramienta
Microsoft Word
- Determinar los objetivos de
elaboración de un recurso
didáctico para el aprendizaje de
la herramienta Microsoft Word
documento donde se evidencia el
aprendizaje
- Planificar recursos didácticos
mediados por las TIC.
- Precisar los requerimientos
para la elaboración de un recurso
didáctico.
- Definir el rol del docente en el
uso de las TIC.
- Aplica herramientas y funciones
que permitan el manejo de la
información para dar solución a
los requerimientos de la
organización.
- Aplica procedimientos que
permitan la creación de claves
para la protección de libros de
Word.
- Ingresa información a un libro
en blanco teniendo en cuenta las
herramientas Básicas de
Microsoft Word.
- Presenta la información en una
hoja de Word a partir de los
requerimientos definidos.
- Elabora tablas de contenido e
índices dinámicas para el
manejo e interpretación de la
información de acuerdo con los
requerimientos de la
Organización. Crea documentos
maestros para automatizar
procesos en documentos muy
extensos de acuerdo a las
 necesidades De la organización.
- Utiliza gráficos para la
representación de la información
de acuerdo con los
requerimientos de la
Organización.
Controlar recursos y herramientas Conocer los casos de
VERIFICAR tecnológicas para el procesamiento de la implementación de las
información de la unidad administrativa TIC en la educación
de acuerdo con las políticas de la
organización
Autoevalúa conocimiento y manejo de Autoevaluación del manejo del
ACTUAR las herramientas en el programa, programa Microsoft word.
según su función y finalidad.