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Centro Tecnológico Agropecuario No. 131 Santiago Juxtlahuaca, Oaxaca

Módulo II Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos.

SUBMÓDULO II Diseña y administra bases de datos avanzadas.

Carrera: Técnico en Programación.

Semestre: 3

Docente: Lic. Melissa Zarate Montaño.

Grupo: “A”

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IDENTIFICACIÓN Institución: Centro De Bachillerato Tecnológico Agropecuario Plantel: Centro De
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
IDENTIFICACIÓN
Institución:
Centro De Bachillerato Tecnológico Agropecuario
Plantel: Centro De Bachillerato Tecnológico Agropecuario 131
Profesor: LI Melissa Zarate Montaño
Asignatura: Módulo II Desarrolla software de aplicación
utilizando programación orientada a objetos, con
almacenamiento persistente de los datos.
Semestre: Tercer semestre
Grupo A Programación
Carrera:
Periodo de
Agosto -
Fecha:
Técnico en
aplicación:
Septiembre
septiembre
programación
Duración en
21
horas:
INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por asignatura: Manejo de base de datos con almacenamiento persistente de los datos.
Contenidos fácticos(conceptuales, es la parte del saber, el conocimiento )
Conceptos
Conceptos subsidiarios:
fundamentales:
Instala software para la creación de base de
datos y creación base de datos.
- Sistemas informáticos
-Desarrolla base de datos con almacenamiento
persistente de los datos.
-Recuperación de información.
Contenidos procedimentales:
El estudiante realizará prácticas para la creación de una base de datos, utilizara mecanismos de recuperación de datos.
Contenidos actitudinales:
El estudiante trabajara en binas y deberá mostrar actitud de responsabilidad, respeto y solidaridad con la pareja que está
trabajando, así como con el resto de sus compañeros.
Competencias profesionales:
AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
Competencias genéricas y atributos:

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencias disciplinares:

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 
 

Apertura

       

Evaluación:

Actividades Alumno

Producto(s) de

Momento, agente que

Actividades docente

Recursos

utilizados

Aprendizaje

evalúa y aspecto que se evalúa/ instrumento / ponderación)

El docente

pregunta que es

Elaboración de una

     

una base de datos para ellos,

investigación de que es una

ya que se tienen conocimientos

base de datos.

Internet

Investigación

NA

previos del modulo I programación.

de

Hojas

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 
 

Desarrollo

       

Evaluación:

Actividades docente

 

Recursos utilizados

Producto(s) de

Momento, agente que evalúa y

 

Actividades alumno

Aprendizaje

aspecto que se evalúa/ instrumento / ponderación)

Se muestra como se instala

El estudiante

realizara una

Computadora

Instalación

NA

correctamente el software

correcta instalación del Sotfware

Sotfware MySql

WampServer que contiene

MySql

Limpia de

MySql que será el que se utilice para crear sus primeras bases de datos.

MySql

Se explica

el

modelo

Siguiendo el modelo Entidad-

Lápiz

Modelo

Formativa

entidad

relación

para

el

Relación crea el modelo de la

Libreta

Lista de cotejo para

40%

modelado de una base de

base de datos que complemente

Computadora

entidad -

datos. El Modelo Entidad- Relación

su aplicación que creo en NetBeans en el submódulo 1 del Módulo: Desarrolla software de

relación

modelo entidad relación Anexo I

Se elabora el diagrama (o

aplicación

utilizando

programación orientada a objetos,

Heteroevaluación

diagramas)

 

entidad-

con almacenamiento persistente

relación.

de los datos, que es una

 

Se completa el modelo con

aplicación de negocios en los que ellos podían inferir como una caja

listas

de

atributos

y

una

de ahorro (control de un menú

descripción

de

otras

para clientes) o una escuela

restricciones que

no

se

(Control de estudiantes) .

pueden

reflejar

 

en

el

       

diagrama.

 

El modelado de datos no acaba con el uso de esta técnica. Son necesarias otras técnicas para lograr un modelo directamente implementable en una base de datos. Brevemente:

permite mostrar resultados

entre

otras

entidades

pertenecientes

 

a

las

existentes de manera que

se

encuentre

 

la

normatividad

de

archivos

que se almacenarán

 

Se explica cómo se crea un

El joven crea su base de datos

Computadora

Base de

Formativa

base de datos en MySql y como es el diseño.

que sea compatible con su aplicación que creo en NetBeans en el submodulo 1 del Modulo

Sotfware MySql

datos en

Lista de cotejo para base de datos Anexo II

Desarrolla software de aplicación

MySql

40%

utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos, que es una aplicación de negocios en los

Heteroevaluación

que ellos podían inferir como una caja de ahorro (control de un menú para clientes) o
que ellos podían inferir como una
caja de ahorro (control de un
menú para clientes) o una escuela
(Control de estudiantes) .
 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 
 

Cierre

 
       

Evaluación:

Producto(s) de

Momento, agente que

Actividades docente

 

Actividades alumno

 

Recursos utilizados

Aprendizaje

evalúa y aspecto que se evalúa/ instrumento / ponderación)

   

Computadora

 

Sumativa:

Se explica cómo deben de ser

El estudiante ejecuta su

llenados los campos de la base de

base de datos e ingresa

Software( MySQL)

Archivos de la

Lista de cotejo

datos y crear un respaldo.

sus

registros,

después

Anexo III

hace

un

backup

o

 

práctica.

respaldo de

la

base

de

 

datos.

20%

Hetereovaluación

Referencias

Fuentes de información:

Kendall, K. E. (2011). Análisis y diseño de sistemas (8ª ed.). México: Pearson Prentice Hall.

http://didepa.uaemex.mx/clases/Manuales/MySql/MySql-La%20biblia%20de%20mysql.pdf

 

VALIDACIÓN

Elabora:

Recibe:

Avala:

DOCENTE

DEPTO. ACADÉMICO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

_______________________

____________________________________

______________________________

ANEXO I Lista de cotejo para la evaluación de modelo entidad relación

Nombre del alumno: ________________________________________________

Fecha: ____________________________________________________________

No.

Criterios a evaluar

Si

No

Puntaje

Observaciones

obtenido

1

Define correctamente sus entidades (2 puntos)

       

2

Las relaciones entre entidades son las correctas.(2 puntos)

       

3

Identifica los atributos simples y compuestos. (2 puntos.)

       

4

Sabe identificar si su modelo contiene atributos monovalorados y multivalorados (2 puntos)

       

5

Sabe identificar atributos derivados (2 puntos)

       
 

Total de puntaje: 10

   

Firma del instructor del curso: ______________________

ANEXO II Lista de cotejo para la evaluación de una base de datos:

Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________

No.

Criterios a evaluar

Si

No

Puntaje

Observaciones

obtenido

1

Define cantidad de datos y tipo de datos (texto, binarios, espacial u otros tipos específicos) de manera correcta(2 puntos)

       

2

Sabe el número simultaneo de usuarios (concurrencia a la base de datos).(2 puntos)

       

3

Escalabilidad: sabes qué hará cuando la cantidad de datos y el número de usuarios aumente. (2 puntos.)

       

4

Seguridad: prevé cuanto necesitará de características como seguridad e inscripción de datos, administración de usuarios, privilegios.(2 puntos)

       

5

En cuanto a manejo y administración: sabe cuan amigable debe de ser la administración de su base de datos. (2 puntos)

       
 

Total de puntaje: 10

   

Firma del instructor del curso: ______________________

ANEXO III Lista de cotejo para la evaluación de registros y respaldo de una base de datos. Nombre del alumno: ________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________

No.

Criterios a evaluar

Si

No

Puntaje

Observaciones

obtenido

1

Sabe ingresar datos correctamente

       

(2 puntos)

2

Los registros son legibles (2

       

puntos)

3

Cumple con todos los registros requeridos (2 puntos.)

       

4

Los registros son consistentes

       

(2 puntos)

5

Sabe actualizar los datos de la base y hace un respaldo (2

       

puntos)

 

Total de puntaje: 10

   

Firma del instructor del curso: ______________________