Actividad 3 | 3.er y 4.

° grado

Elaboro mi recopilación de experiencias

tomando decisiones
En esta última actividad de la experiencia, te invitamos a escribir las experiencias que te permitieron
identificar los aspectos a considerar para tomar decisiones pensando en tu bienestar y el de tu
familia.

¡Si felices queremos vivir, juntos hay que decidir!

Víctor es un niño de 9 años que vive en Piura y conoce diversos casos en los que se
tomaron decisiones. Esto le ha permitido reflexionar sobre la necesidad de estar
informados y considerar el bienestar familiar al decidir.

En estos meses, la familia de Víctor ha pasado por situaciones difíciles y muchas veces
han tomado decisiones que no han sido agradables, pero sí necesarias. Su mamá siempre
lo anima a estar contento y agradecido.

Víctor se animó a compartir su experiencia y pensamientos de esos días:

“Soy Víctor y en estos días pude conocer el esfuerzo de mis padres por
protegernos. Muchas veces no los entendí y me enojé. Por eso, preparé
algo muy especial para agradecerles y contarles lo que he aprendido
para tomar una buena decisión. Dibujé y pinté con muchos colores a mi
familia feliz; también pronuncié un discurso sobre qué hacer para decidir
en familia y concluí con la frase que me enseñó mi abuelito: ¡Si felices
queremos vivir, juntos hay que decidir!

Mi papá, emocionado, me dijo: “¡Felicitaciones! Diste un excelente

discurso, lleno de emoción y mucha elocuencia”. Al final, todos nos
sentimos muy bien".

¿Qué aprenderé?
Aprenderé a elaborar una recopilación de experiencias sobre la toma de decisiones.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

• Interpretar información con los datos de la encuesta para la toma de decisiones.

• Leer la experiencia de Camilo para identificar el proceso de la toma de decisiones.

• Escribir una recopilación de experiencias sobre la toma de decisiones.

• Planificar una presentación artística y creativa.

• Realizar la presentación artística y creativa.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

1. Leemos una recopilación de experiencias para la toma de decisiones

Camilo decidió escribir una “Recopilación de experiencias” en las que había tenido que
tomar decisiones, pues se dio cuenta de lo importante que había sido para él aprender
cómo tomar decisiones y quería compartir lo aprendido con su hermana Ana.

La recopilación es una selección de textos que

tienen ciertas características en común. Por
ejemplo, hay recopilaciones de cuentos, recetas,
historias, experiencias, etc.

A continuación, presentamos el texto que Camilo consideró como parte de su

recopilación de experiencias. ¿Te animas a leerlo?

• Puedes empezar con el título y luego observar cómo está organizado.

• ¿Has leído antes textos similares?

• ¿De qué crees que tratará este texto?

• ¿Te gustaría leerlo?

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

¡A leer!
Camilo tiene ocho años y vive en Cajamarca. Tuvo que tomar una decisión. Vamos a
leer lo que nos cuenta:

Todas las mañanas, mis padres y mi abuela se van a trabajar y cuidar la chacra.
Durante el día, mis hermanos y yo nos quedamos en casa limpiándola y ordenando
la ropa, según el pedido de nuestra mamá. Yo también me encargo de servir el
almuerzo a mis hermanitos y de organizarnos para dejar todo ordenado.

Yo cumplo con este encargo cada día con mucho esmero, pero un día, al servir el
almuerzo me di cuenta de que la comida estaba sin sal. Decidí agregarle sal, pero
cuando lo estaba haciendo, el frasco se me cayó y ¡zas! toda la sal se derramó
en el piso. Me quedé preocupado, pero como siempre serví el almuerzo a mis
hermanitos. Ana comió un poco, se quejó y dejó mucha comida, Pedro no
probó más que la primera cucharada porque la comida no tenía sal.

Por la tarde, llegó mamá y me preguntó qué había pasado. Por un

momento dudé en decir la verdad, pues me sentía temeroso. Sin
embargo, pensé: mi mamá comprenderá que fue un accidente.

Entonces, decidí decir la verdad, mi mamá entendió lo sucedido y

pidió a la vecina que le prestara sal para que todos pudiéramos cenar
en familia.

De acuerdo con el texto:

• ¿Qué hacía Camilo cada día para apoyar en las responsabilidades de su familia?

• ¿Qué fue lo que le ocurrió a Camilo cuando estaba sirviendo el almuerzo a sus
hermanitos?

• ¿Qué fue lo primero que pensó Camilo cuando llegó su mamá?

• ¿Qué opciones tenía Camilo cuando su mamá le preguntó por lo que había
sucedido?

• ¿Por qué crees que Camilo decidió decir la verdad?

• ¿Qué consideró Camilo para tomar la decisión de decir la verdad?

2. Escribimos una recopilación de experiencias sobre la toma de decisiones

Ahora que conoces algunos aspectos a considerar para la toma de decisiones y

has reflexionado que para tomar mejores decisiones debemos tener la información
adecuada para considerar las ventajas y desventajas de cada una de las opciones
que tenemos ante una situación, te invitamos a elaborar una recopilación de
experiencias sobre tus decisiones.

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

Para planificar cómo elaborar la recopilación, puedes usar la siguiente tabla:

Recopilación de experiencias

Planifico mi escritura

Una recopilación de experiencias sobre

¿Qué escribiré?
la toma de decisiones

¿Para qué voy a escribir?

¿Quién va a leer estas experiencias?

Escribe una experiencia en la que hayas tenido que tomar una decisión. Ten en
cuenta el siguiente esquema:

¿Cuál fue la situación?

4. Comunica
y justifica tu
decisión

¿Qué opciones tuviste?

a.

b.

¿Qué información tuviste en cuenta para tomar tu decisión?

¿Cuál fue la decisión que tomaste?

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

¡Buen trabajo! Ahora revisa y escribe la versión final de tu experiencia sobre la toma
de decisiones.

Para que tengas una recopilación, necesitas escribir otras experiencias en las que
hayas tomado decisiones y que podrás compartir con tus familiares, docente,
amistades, compañeras y compañeros. Esta producción podrá ser presentada
usando lenguajes artísticos.

3. Planifico mi presentación artística

Ahora que ya tienes tu recopilación de experiencias sobre la toma de decisiones,

es momento de elaborar un discurso creativo que puedes usar para presentar con
originalidad los aspectos que ayudan a la toma de decisiones.

¡A planificar!
Para tener las ideas claras sobre lo que tendrá el discurso creativo, responde las
siguientes preguntas:

• ¿Quiénes escucharán mi discurso?

• ¿Qué información de mi portafolio utilizaré?

• ¿Qué diré al inicio de mi discurso?

• ¿Qué explicaré durante mi discurso?

• ¿Qué diré para finalizar mi discurso?

• ¿Cuál será el mensaje que quiero dejar con claridad?

Escribo un discurso creativo para mi presentación

En tu cuaderno u hojas de reúso elabora la primera versión de tu discurso creativo.
Utiliza tu imaginación e ingenio. Para ello, debes tener en cuenta lo siguiente:

¿Cómo empezarías tu discurso creativo?

Busca que tu discurso llame la atención desde el principio.

Por ejemplo: “Hola, querida familia. Hoy quiero

que me escuchen con mucha atención…”.

¿Cómo continuarías?

Incluye en tu discurso la lista de acciones para tomar decisiones que beneficien a

todas y todos, preséntala usando tus propias palabras.

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

Por ejemplo: “Es importante buscar información

porque con ella tomaremos una mejor decisión”.

Ahora, ¿cómo continuarías tu discurso?

Solo te falta agregar un mensaje que quieras dar a tu familia. Usa tus propias
palabras para decirle a tu familia lo que consideras que es importante para tomar
decisiones. Agradece su atención.

Por ejemplo: “Gracias por estar atentos, sé que ahora

decidiremos mejor en familia, hasta pronto…”.

Recuerda: Debes usar tus propias palabras a

partir de los ejemplos, probar varias opciones y
quedarte con la que más te guste.

¡Ahora, ya tienes lista tu presentación!

Lee todo tu discurso y fíjate qué te parece, tal vez quieras agregar o mejorar algo
antes de hacer tu versión final.

4. Realizo mi presentación creativa a mi familia

En esta actividad, utilizarás tu voz y tus gestos para realizar tu presentación

creativa. Luego, utilizarás diversos materiales u objetos que tengas a la mano para
enriquecer tu propuesta artística y decidirás si deseas presentarte representando a
un personaje, para expresar tus ideas y reflexiones creativamente.

Nos preparamos para actuar. ¡Empecemos!

¿Recuerdas que usaste tu voz y tus gestos para intercambiar roles? Ahora, utilizarás
esas formas expresivas para socializar tu presentación creativa. Aquí te mostramos
algunas ideas para que puedas expresarte:

Primero, la voz

Explora las posibilidades de tu voz leyendo parte del texto para tu

presentación creativa. Cuando te sientas segura o seguro, decide.

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

Luego, los movimientos del cuerpo

Mientras haces tu presentación creativa, puedes caminar por el

escenario. ¿Qué movimientos o desplazamientos se te ocurren?
Puedes moverte libremente.

Luego, los gestos

El rostro transmite emociones y puede ir de la mano con la voz

y el texto. Por ejemplo, si saludas al inicio a tus oyentes, puedes
usar tus manos y tu rostro para mostrar alegría. ¿Qué se te ocurre?
Explora varias formas y decide con cuáles te quedas.

En el arte, se utilizan “escenarios” para presentar monólogos,

obras de teatro, danzas, presentaciones musicales y otras
expresiones artísticas. A veces, los escenarios son abiertos y
otras, son cerrados.

Elijo el personaje a través del cual haré mi

presentación.

Los artistas utilizan vestuarios y diversos

elementos para caracterizar mejor al personaje
que van a interpretar.

Observa en la imagen el vestuario que usa el

personaje y los elementos que utiliza para su
presentación.

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Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

¡Muy bien! Ahora imagina un personaje que quieras representar para tu presentación
creativa, puedes ser tú mismo, tal vez alguien de tu familia o alguien imaginario; por
ejemplo, puedes caracterizar a tu superhéroe favorito o superheroína favorita, que
narra tus experiencias sobre la toma de decisiones. A continuación, te presentamos
algunas ideas para tu personaje y el escenario:

¡El personaje!
¿Cómo te imaginas a tu personaje? ¿Qué puedes
usar para verte como tu personaje? Busca los
materiales que necesitas en casa, por ejemplo, un
sombrero, una corbata, cartera, etc. Prueba varias
opciones y fíjate con cuál te sientes mejor.

¡El escenario!
¿Cómo te imaginas el escenario para hacer tu
presentación creativa? ¡Muy bien! Busca algunos
materiales u objetos que hay en casa, por ejemplo, una
silla, una tela o unas cajas vacías.
Con un poco de imaginación y la ayuda de un familiar
acomoda el espacio y coloca los materiales u objetos
que encontraste.

¡Ahora sí, estás listo!

No olvides que tu voz debe ser clara y fuerte
para que todas y todos te puedan escuchar y
entender. Si deseas, puedes hacer pequeñas
invitaciones para tu presentación, dirigidas a
tus familiares en casa, con los materiales que
tengas a la mano, puede ser algo pequeño que
los invite a verte y les indique la hora y el lugar
de tu presentación.

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 Actividad 3 3. er y 4.° grado | Primaria

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Lo estoy ¿Qué puedo hacer para

Mis aprendizajes Lo logré
intentando mejorar mis aprendizajes?

Identifiqué las partes

de una recopilación de
experiencias para la toma
de decisiones a partir de
la lectura de un ejemplo.

Escribí textos para la

recopilación de mis
experiencias en la toma de
decisiones.

Expresé mediante el uso

de lenguajes artísticos una
experiencia sobre la toma
de decisiones utilizando
criterios para elegir la
mejor opción.

Elaboré un discurso
creativo para la
presentación artística ante
mi familia.

Mis reflexiones finales

A partir de todo lo que has venido aprendiendo respecto de la toma de decisiones,
reflexiona:

¿Qué has aprendido sobre la toma de decisiones?

¿Cómo aplicarías lo aprendido cuando tengas que tomar una decisión en tu vida diaria?

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.