Conceptualización de la práctica docente y pasantías

Las prácticas y las pasantías académicas son la materialización del compromiso

de los egresados de la carrera de educación, en procura de la formación de un
docente con un perfil que integre múltiples competencias para satisfacer las
necesidades y expectativas de formación de los estudiantes y de la sociedad.

La pasantía según la Real Academia Española es “el ejercicio del pasante en las
facultades y profesiones” referida a la actividad que los estudiantes realizan para
acercarse a ejercicio de su profesión desde la mirada organizacional y social.

Las Pasantías son estrategias de aprendizaje basadas en la observación, la

entrevista y la experimentación de los pasantes en entornos reales

Requisitos para realizar la práctica pedagógica/docente: Establecen como

un componente del currículo, necesario para culminar la formación en el grado
de licenciatura en educación.

Objetivos: Las prácticas profesionales cumplen la función de acercar a los

futuros profesionales a las claves que rigen los aspectos formales e informales
de la profesión.

Permitir al estudiante poner en práctica los conocimientos teórico - prácticos

adquiridos en el proceso de formación académica en el ambiente donde se
desempeñará profesionalmente una vez concluidos sus estudios.

Optimizar el proceso formativo del estudiante al conocer directamente el

ambiente ocupacional donde desarrollará sus actividades profesionales.

Facilitar el ingreso de los profesionales egresados a la actividad laboral.

Fomentar el intercambio científico y tecnológico de la Facultad y las Empresas, a

fin de facilitar la permanente actualización de los planes de estudio con base a
los requerimientos reales del país y las innovaciones del mercado ocupacional

Procedimientos: Las Pasantías educativas se deben realizar cuando el docente

en formación haya cursado todas las asignaturas establecidas en el pensum y
cualquier otro requisito correspondiente de su carrera.

Las Prácticas como tal se deben realizar a partir del quinto cuatrimestre,
cumpliendo con el reglamento de Prácticas establecido para cada
concentración. Tanto las Prácticas como las Pasantías, forman parte del diseño
curricular de cada programa académico, y por tanto, siendo de obligatorio
cumplimiento son evaluables y pueden aprobarse o reprobarse.
Etapas: El programa está dividido en tres etapas para facilitar su proceso.

 Inducción o Pre – Pasantías.

 Pasantías.

 Post - Pasantías

Observación:  se puede observar que las prácticas se tornan complejas, pero a

la vez son entidades de desarrollo dinámico y dialéctico cuyo fin es fomentar
sus propósitos enmarcados en sus valores culturales reflejados en el currículum,
en los cambios socioculturales y en la contribución de la transformación
personal y profesional de sus estudiantes.

Para el 2do momento, se realizarán dos párrafos en el cual se expongan

valoraciones sobre la importancia del proceso de a pasantía, las valoraciones
pueden partir de los contenidos propuestos en el escrito del 1er momento.

La pasantía es una forma particular que permite a los estudiantes aprender

haciendo.

Generalmente, se asocia con la formación vocacional o profesional, donde un

profesional con más experiencia modela su comportamiento, el aprendiz intenta
seguir el modelo, y el profesional proporciona retroalimentación.