EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.° y 2.

° grado

Promovemos la participación
democrática y la convivencia
en la diversidad

¡Hola! Soy Susana. Tengo 12 años y mis hobbies son leer,

ver películas y salir con mis mejores amigos, Pablo, Rafael
y Mariana.

Debido a la pandemia, no estoy asistiendo al colegio; sin

embargo, estoy estudiando desde mi casa. Soy una persona
empática y me gusta identificar y brindar soluciones a
problemas de mi entorno. Por ello, actualmente soy delegada
de mi salón y representante estudiantil en la comisión de
educación ambiental y gestión del riesgo de desastres.

¿De qué situación partimos?

Actualmente, estamos atravesando la pandemia del COVID-19 y los problemas
derivados de esta. En este contexto, dentro de poco se realizarán las elecciones
generales 2021. Esta es una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras
familias sobre la importancia de la participación democrática, el respeto a la
diversidad de culturas, las formas de organización, entre otras.

Sin embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios

de comunicación, que muchas ciudadanas y ciudadanos no tienen interés por
la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones que se
desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes.

Ante esta situación, ¿cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra
familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad
para contribuir con la mejora de la sociedad?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

¿Qué vamos a aprender?

Hola, yo soy Pablo. Te invito a participar en

esta experiencia a partir de las interrogantes
planteadas por Susana.

Para ello, es importante establecer nuestros

propósitos de aprendizaje. ¿Cuáles serían? Haz
una lista de los propósitos que te plantearías
para iniciar tu trabajo de investigación.

A continuación, plantea tus propósitos

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Comparamos nuestros propósitos

Hola, somos Rafael y Mariana. Ahora que hemos

conversado con Susana y Pablo, te invitamos a
proponer acciones argumentadas que promuevan
el ejercicio de una participación democrática y
la convivencia en la diversidad en la familia y la
comunidad, a partir del análisis de tu contexto, para
contribuir con la mejora de la sociedad.

Compara los propósitos que has planteado con el

que te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias
que encuentras entre ellos?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Estamos listos para iniciar nuestra ruta

de aprendizaje

Gracias, Rafael y Mariana. Para lograr nuestro

propósito y que este nos lleve del reto a la
presentación de nuestro producto, vamos
a seguir una ruta en nuestra experiencia de
aprendizaje, y en cada tramo desarrollaremos
un conjunto de actividades. Observa.

PROPÓSITO:

Proponer acciones argumentadas que promuevan, en la familia y la comunidad, el

ejercicio de una participación democrática y la convivencia en la diversidad, a partir
del análisis de tu contexto, para contribuir con la sociedad.

Analizaremos información
Reto: Comprenderemos sobre la participación
¿Cómo podemos las y los la situación democrática
adolescentes promover en
nuestra familia y comunidad la
participación democrática y la
convivencia en la diversidad
para contribuir con la mejora
de la sociedad?

Elaboraremos nuestra
propuesta de acciones

Producto

Propuesta de acciones
Difundiremos nuestra argumentadas, en un folleto u
propuesta de acciones otro medio, que promuevan en
la familia y comunidad el
ejercicio de una participación
democrática y la convivencia
en la diversidad.

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Cómo queremos ver nuestro producto al final de

la ruta
Como resultado del trabajo de las actividades en los tramos, presentaremos, en un
folleto u otro medio, una propuesta de acciones argumentadas que promuevan en la
familia y la comunidad el ejercicio de una participación democrática y la convivencia
en la diversidad, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Las acciones y argumentos están escritos en forma coherente y muestran

cohesión y lógica en las ideas que presenta. Además, el texto está adecuado al
público al cual se dirige.

• La propuesta está orientada a promover la reflexión y el diálogo acerca de la

importancia de la participación democrática y la convivencia en la diversidad.

• Las acciones que presenta la propuesta son posibles de realizar en nuestro

entorno y conllevan al bienestar de todas y todos.

• Los argumentos de la propuesta están basados en datos, conclusiones, conceptos,

el desarrollo científico y tecnológico sobre la transmisión de la información y
diversas fuentes sobre las formas de participación a través del tiempo.

• La propuesta es presentada a través de una exposición, un folleto u otro medio

a nuestra familia y comunidad, con el fin de convencer con nuestros argumentos.

Nos planteamos metas y reconocemos

oportunidades

¿Qué opinas de las características de la evidencia

planteada? ¿Cuáles son las metas personales y
oportunidades que te plantearías en el desarrollo
de esta experiencia?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.er y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

¡Felicitaciones! En esta etapa, hemos comprendido y reconocido las

actividades que viviremos en esta experiencia de aprendizaje.

Ahora debemos organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo

iremos viendo nuestro progreso.

¡Muchos éxitos!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.