LUNES 9 DE AGOSTO – AREA: PERSONAL SOCIAL

Conoce el espacio peruano a partir de sus viajeros, la

fresa y el chuño

PROPOSITO:
Describir el espacio geográfico peruano y su relación con los cultivos y la producción de alimentos,
en este caso la fresa y el chuño.

¿Qué debes lograr al desarrollar esta actividad?

 Observar un mapa de los peligros naturales del Perú, para identificar las regiones más y
menos expuestas a ellos.
 Explicar cuales son las características (Clima, relieve hidrografía) de las regiones donde se
producen la fresa y el chuño y los fenómenos naturales que enfrentan estos productos para
llegar algunas comunidades.
 Identificar la ruta que recorren el chuño y la fresa hasta llegar a tu comunidad
 Explicar la relación que existe entre las características del espacio geográfico y los cultivos o
productos alimenticias.

RETO:
¿COMO PODEMOS ACTUAR FRENTE A LOS FENOMENOS NATURALES PARA EL BIENESTAR DE MI
FAMILIA Y COMUNIDAD?

Lee la siguiente situación significativa de la experiencia de aprendizaje

Ana y su hijo Raúl han salido de su casa (protegidos con mascarillas) para hacer compras en el mercado de
Acora en Puno. Mientras caminan, Raúl inicia un diálogo con su mamá:

Raúl: Mamá, no te olvides de comprar chuño para la sopa y fresas para el postre.
Ana: No, hijo, no lo olvidaré. Pasaremos por el casero para que nos venda estos dos importantes alimentos.
Llegan al mercado y se dirigen primero al puesto de don Carlos.
Ana: Casero, por favor, medio kilo de chuño.
Carlos: Claro, casera. ¿Chuño negro o blanco?
Ana: Negro, por favor.

Luego de esta compra, van hacia el puesto de frutas de doña Graciela.

Ana: Casera, véndame medio kilo de fresas.
Graciela: Lo siento, casera, hoy no hay fresas porque no hay pase en la carretera.
Ana: ¡Uy! ¿Qué habrá pasado? ¿Un huaico quizá?
Graciela: Han dicho que fue un aluvión.
Ana: Hijito, qué bueno que tengamos aquí el chuño.
Raúl: Mamá, ¿y qué podríamos hacer si continuaran los huaicos y no llegaran el chuño, las fresas u otros alimentos?

Educación Primaria – 5º Grado

Educación Primaria – 5º Grado
• ¿Cuáles son los departamentos más expuestos a los peligros mencionados?

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• ¿Cuáles son los departamentos menos expuestos a dichos peligros?

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Puntos de partida del chuño y de la fresa en nuestro espacio

Identifica los puntos de partida del chuño y de la fresa.

Puntos de partida (departamento)

Fresa

Chuño

¿Cómo es el lugar donde se cultivan o producen estos alimentos? Para ello, toma en cuenta y
amplía tu información con el recurso “El Perú y sus regiones naturales”. Ver anexo

El espacio peruano acoge a la fresa y al chuño, conozcámoslo.

La geografía peruana se define, principalmente, según tres regiones: Costa, Sierra y Selva.
También existe otra clasificación, aportada por el geógrafo Javier Pulgar Vidal, que se basa en
el estudio de los pisos altitudinales, la flora y la fauna, según la cual se definen las ocho
regiones naturales del Perú.
 El Perú se ubica en el hemisferio sur, es uno de los países más extensos del mundo y se
caracteriza por su biodiversidad de acuerdo a las regiones que tiene. Ello ha permitido que
posea recursos que sostienen a la población. Es así que cuenta con valles definidos por la
presencia de la cordillera de los Andes y de los ríos, un mar con variedad de recurso ictiológico,
desiertos, etc.

De acuerdo con la lectura del recurso “El Perú y sus regiones naturales”, identifica las
características de los espacios de donde provienen la fresa y el chuño, con base en los siguientes
criterios:
• Departamento
• Región a la que pertenece
• Características del relieve
• Características del clima
• Características hidrográficas

Regiones Ejemplos de ciudades a las que pertenecen

Costa o Chala Lima, Chimbote, Trujillo, Ica, Chiclayo, Tumbes, Piura
Yunga Moquegua, Tacna, Arequipa, Huánuco
Quechua Huaraz, Cajamarca, Cusco, Ayacucho, Huancayo
Suni o Jalca Huancavelica, Puno
Puna Cerro de Pasco, Junín
Janca o Por la presencia de nevados y montañas, no existe población.
Cordillera
Selva Alta o Bagua, Chanchamayo
Rupa Rupa
Selva Baja Iquitos, Pucallpa, Puerto Maldonado

Tu comunidad, ¿en cuál de las ocho regiones naturales se ubica?

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Bien, después de haber caracterizado geográficamente el espacio donde se cultiva la fresa y se
produce el chuño, responde la siguiente pregunta de acuerdo a la observación del mapa de
peligros en el Perú:

¿Cuáles son los peligros que enfrentan la fresa y el chuño para llegar a tu comunidad?

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La fresa y el chuño recorren el espacio peruano para llegar a los hogares.

Observa de nuevo el mapa de peligros en el Perú para definir cómo es el viaje de la fresa y el
chuño.
De acuerdo con el mapa mencionado, analicemos las trayectorias de viaje de:
1. El chuño
2. La fresa

El chuño
De acuerdo con la ruta de viaje que sigue el chuño, según las carreteras que unen Tacna,
Moquegua y Puno, en relación con la información del mapa de los peligros en el Perú:
¿Cuáles son los peligros a los cuales se expone el chuño para llegar a los hogares de las
familias de Tacna y Moquegua?

La fresa
 En el gráfico, se precisan algunos de los
lugares por donde pasa la carretera de la
costa norte, por la cual se trasladan
diferentes productos o alimentos. Ubica
estos lugares en el mapa de peligros en
el Perú e identifica el peligro al cual
están expuestos.
De acuerdo con la ruta de viaje que sigue la fresa, según
las carreteras que unen los lugares de la costa norte y en
relación con la información del mapa de peligros en el
Perú:
¿Cuáles son los peligros a los cuales se expone la fresa
para llegar a los hogares de las familias desde Lima hasta
Chiclayo?

La fresa y el chuño recorren el espacio peruano para llegar a los hogares de tu

comunidad.

De acuerdo con lo desarrollado, ordena la información en el siguiente cuadro. Para ello,

dibuja el mapa del Perú y traza una ruta de trayectoria desde el punto de partida hasta el lugar
donde vives.
Luego:

• Identifica los lugares que han recorrido el chuño y la fresa.

• Identifica los fenómenos naturales que se consideran un peligro para el viaje del chuño y la
fresa hacia tu comunidad.

Ubicación y características Chuño Fresa

Departamento donde se produce o
cultiva (punto de partida)

Región a la que pertenece

Clima de la región

Relieve de la región

Hidrografía de la región

Fenómeno natural (peligro o riesgo)

Ahora, concluye:
¿Cuál es la relación entre las características del espacio geográfico y los cultivos o productos
alimenticios?
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ANEXO
El Perú y sus regiones naturales
En la actividad 1, te estás acercando a conocer el territorio de tu país. Este presenta regiones,
principalmente tres: Costa, Sierra y Selva. Sin embargo, Javier Pulgar Vidal las estudió con mayor
profundidad y logró definir ocho regiones naturales, con base en los pisos altitudinales. Es así que cada
piso altitudinal tiene sus propias características de clima, relieve, fauna, flora y recursos naturales. Al
respecto, veamos el siguiente gráfico:

1. Región Chala: Esta región está ubicada entre los 0 y 500 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Si te fijas bien, es casi plana, es decir, no presenta un relieve tan accidentado.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
 Pampas Costa norte: Algarrobo, En los ríos, En la zona 53 ríos que
Tablazos temperaturas grama, hay presencia marítima, se pertenecen a
Desiertos elevadas y azucena del de camarón. presenta una la vertiente
Valles Lomas lluvias inca, papita En toda la variedad de del Pacífico;
temporales de San Juan, costa, hay peces y lobos por ejemplo:
durante el malva, presencia de de mar, así Lurín, Rímac,
verano. Costa amancaes, zorro, como Tumbes,
central y sur: tomate, árbol zarigüeya, pelícanos, Pisco, Chira,
temperaturas de la tara, palomas, entre otras etc. Presencia
moderadas y fresa, etc. gorriones y aves marinas. del mar.
pocas lluvias. reptiles,
como la
iguana.

2. Región Yunga:

Esta región está ubicada entre los 500 y 2300 m s. n. m., en la parte baja de la sierra peruana. Yunga
fluvial: desde 1500 hasta 2300 m s. n. m., ubicada en la parte selvática del Perú.

Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía

Montañoso Zona marítima: Carrizo, tara, Yunga fluvial: Yunga Yunga marítima:
, presencia seca en verano. cabuya, tigrillos, marítima: presencia de playas
de valles Luego, tiene pitahaya. zorros, palomas, con oleajes
estrechos y presencia de Arbustos vizcachas, víboras, tranquilos. Yunga
profundos épocas lluviosas frutales: pumas. chaucato, fluvial: presencia de
(que ocasionan palto, lagartijas, aguas termales y
huaicos y lúcumo, pumas, etc. lagunas; también
aluviones). Zona chirimoyo, ríos, como, por
fluvial: húmeda y etc. ejemplo: Ocoña,
cálida. Presencia Sihuas-Chili,
de lluvias según CamanáMajes,
las estaciones. Tambo, Sama

3. Región Quecha:

Esta región está ubicada entre los 2300 y 3500 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Presencia de Seco y templado. Presencia de papa, Valles: presencia de llamas, Presencia de
montañas de Cambios bruscos trigo, maíz, olluco, alpacas, ovejas, cabras, etc. ríos y
suave de temperatura. cebada, arvejas, También se encuentran el zorrillo, riachuelos
pendiente. Lluvias copiosas de habas, calabazas, la taruca, la zarigüeya, etc. Entre torrentosos
Valles diciembre a marzo. caiguas, hortalizas, las aves: perdices, palomas,
interandinos, etc. tórtolas, halcón, zorzal, gavilanes,
cañones, aguiluchos, etc.
llanuras
4. Región Suni o Jalca:

Esta región está ubicada entre los 3500 y 4000 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Suelo rocoso Templado y Papa, olluco, Puma, Zorrillo, Río Yauli
y presencia frío, mashua. águilas, taruca,
de valles presencia de venado, zarigüeya y
estrechos, lluvias taruca, zorro, aves:
abismos y abundantes y cuy, conejo y perdices,
acantilados heladas auquénidos, palomas,
frecuentes. como la llama tórtolas,
y la alpaca. halcón,
zorzal,
gavilanes,
aguiluchos

5. Región Puna:
Esta región está ubicada entre los 4000 y 4800 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Presencia de Frío, Ichu, champa, Llamas, alpacas, guanacos, Presencia de
grandes temperaturas: totorales, cóndor, vizcacha, vicuña, etc. 2000 lagos y
mesetas 0 °C a 7 °C puya lagunas, la
altiplánicas y Raimondi mayoría de
pastizales agua dulce y
algunos
salobres

6. Región Janca o Cordillera:

Esta región está ubicada entre los 4800 y 6768 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Glaciares y Temperaturas Poca Cóndor, vizcacha, vicuña Presencia de
nieves bajo cero presencia de ríos
permanentes ichu,
helechos,
musgos

7. Rupa Rupa o Selva Alta:

Esta región está ubicada entre los 400 y 1000 m s. n. m., como observas en la imagen 1
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
 Presencia de Lluvias en Abundante Jaguar, otorongo, tigrillo, Presencia de
relieve abundancia, vegetación, manatí, oso de anteojos, ríos, como el
accidentado. neblina y líquenes, mono, murciélagos, tapir, Marañón
Pongos, humedad musgos, sajino, venado, gallito de las
cañones permanente helechos, rocas, etc.
orquídeas

8. Región Omagua o Selva Baja:

Esta región está ubicada entre los 80 y 400 m s. n. m., como observas en la imagen 1. Se caracteriza
por su rica biodiversidad a nivel de toda la Tierra.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Llanura Lluvias en Caoba, Margay, tapir, jaguar, oso Presencia de
abundancia, chonta, hormiguero, perezoso, monos, ríos
neblina y palmeras, maquisapa, ardillas, vampiros, caudalosos
humedad aguaje etc.
permanente

Ahora que ya conoces un poco más de cada región natural, observa el siguiente mapa y ubica en qué
región está tu comunidad:

Imagen 2: Mapa de las

ocho regiones naturales
del Perú. Fuente:
Ministerio de Educación.
(2015). Conozcamos las
ocho regiones naturales
del Perú. [Quinto grado -
Unidad 4 - Sesión 06].
Sesiones de aprendizaje.
Versión 2015. Primaria.
http://recursos.peruedu
ca.pe/rutas/documentos
/Primaria/
Sesiones/Unidad04/Quin
toGrado/integrados/5G-
U4-Sesion06.pdf