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CÓDIGO D-39

VERSIÓN 00
GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL N° 1
FECHA DE 26/08/2014
APROBACIÓN

ÁREA ASIGNATURAS GRADO PERIODO TIEMPO SEMANA No.

MATEMÁTICAS ESTADÍSTICA 6° 4 90 min 2

DOCENTE RESPONSABLE TEMAS DD MM AA
ADRIANA VANEGAS Principio de multiplicación 18 09 2020

INSTRUCCIÓN

DESEMPEÑO Realiza el conteo de los elementos de un espacio muestral de manera precisa.

ACTIVIDAD PRINCIPAL
Aplicar el principio de multiplicación en la solución de problemas cotidianos.
(PROPÓSITO)

MOTIVACIÓN Quizziz.
1. Realizar el quizziz que se indica en la motivación para repasar el tema visto
en la clase anterior.
PROCEDIMIENTO 2. Explicación por parte del docente.
3. Realizar la actividad que está al final de la guía.
4. Socialización.
En un documento en Word enviar la solución (pegar foto) de los puntos realizados.
PRODUCTO A
- Copiar en el cuaderno el tema y el propósito.
ENTREGAR
-Solución de la actividad de la guía.
RECURSOS Y MATERIAL Activamente Volumen 1. Página 105 y 106.
DE APOYO
Ejemplo 1. Principio de multiplicación
https://www.youtube.com/watch?v=WREt2JRtiDo
 NIVELES DE DESEMPEÑO
CATEGORIAS NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Realiza todas las
Realiza las Realiza casi
actividades
actividades todas las
No realiza las planeadas antes,
incompletas y actividades y
RESPONSABILIDAD actividades durante y después
no las entrega las entrega
Y PUNTUALIDAD planteadas. de la clase
en el tiempo en el tiempo
(0 puntos) conforme a lo
establecido. estipulado.
establecido.
(10 puntos) (12 puntos)
(15 puntos)
Aporta y
argumenta
No hay
ideas que
participación
Propone una apoyan el Aporta y
o la
idea que aporta desarrollo de argumenta ideas
participación
al trabajo, pero la clase, pero claras que apoya el
CONTRIBUCIÓN no es una idea
esta carece de no emplea desarrollo de la
que aporta
argumentos. los recursos clase.
significativam
(10 puntos) adecuados (15 puntos)
ente a la clase.
para
(0 puntos)
expresarlos.
(12 puntos)
Algunas veces
Por lo
Raramente usa una
general usa
aplica una estrategia Usa una estrategia
una
estrategia efectiva para eficiente para
estrategia
PROCEDIMIENTOS efectiva para resolver resolver
efectiva para
resolver problemas, problemas. (20
resolver
problemas. pero no lo hace puntos)
problemas.
(10 puntos) constantemente
(18 puntos)
(15 puntos)
Del 80% al
Más del 30% Del 70% al 94% de los Del 95% al 100%
de los pasos 79% no poseen pasos, no de los pasos, no
ERRORES
poseen errores contienen contienen errores
MATEMÁTICOS
errores. matemáticos. errores matemáticos.
(25 puntos) (35 puntos) matemáticos. (50 puntos)
(40 puntos)
 Actividad

1. ¿De cuántas formas se puede vestir una persona que tiene 2 pantalones, 3
camisas y 3 pares de zapatos?

Formas de vestir: 18

Por el principio de multiplicación seria:

2x3x3=18

2. ¿De cuántas formas distintas puede cenar una persona si hay: 5 aperitivos, 3
entradas, 4 platos de fondo, 3 bebidas y 2 postres?

Multiplicando cada una de ellas, tendremos las opciones posibles:

5 x 3 x 4 x 3 x 2 = 360 formas diferentes de cenar.

3. La profesora de estadística le ha dado a Paula tres tarjetas para que forme

números de tres dígitos:

¿Cuántos números podrá formar Paula si se pueden repetir dígitos?

Paula puede hacer 6 números (472 - 427 - 724 - 742 - 247 - 274)

4. ¿De cuántas formas se puede ordenar una pizza, si hay 2 opciones de masa
(tradicional y especial), y 4 sabores (hawaiana, carne, vegetariana y
americana)?
Serian 8 formas diferentes de pizza

Multiplicar el número de columnas (2 opciones), por el número de filas (4

sabores).