UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN
INGLÉS
EDUCATIONAL CONTEXT IN SECONDARY SCHOOL
PROFESOR: ÓSCAR REYES
TALLER DE CLASE.

1. En el abordaje del tema de hoy: ¿Qué elementos conceptuales

se abarcaron? Mencione 3 y define brevemente cada uno
(máximo 4 líneas, mínimo 2)
Hoy se abarcó la Escritura Académica en Inglés, la cual
debe tener “ciertas reglas” y deben ser respetadas, entre las
más importantes, no traducir nunca literalmente (de un
idioma a otro), no se ambiguo (contradecirnos), además de
ser completamente claro.

2. La formación del docente, en general, presenta ciertos

imaginarios que van definiendo actitudes y creencias a futuro.
¿Usted, como futuro docente, como asumiría lo presentado
hoy? Responda en 5 líneas máximo y 3 mínimo.
La Escritura Académica en Inglés es un tema de vital
importancia y más aún en la actual época donde se vive una
constante competencia, por quién publica más artículos,
textos, libros etc. Puede que nos disguste el tema y no
seamos bueno, pero debe ser asumido con total importancia
porque seremos profesionales.

3. La formación del docente de lengua extranjera plantea retos y

algunas veces, desafía los planteamientos estudiados y ya
establecidos en semestres anteriores. De acuerdo a lo visto
hoy, ¿Cómo contribuiría usted al cambio pedagógico y social
que requiere el país? Responda en 10 líneas máximo y 3
mínimo.
Soy fiel creyente que Colombia no está del todo mal, y que
dentro de sus tierras hay gente con talento y muy
intelectuales, pero por las carencias del mismo país se ha
presentando una fuga gigante de cerebros a países o
empresas con mejor estabilidad. Muy poco o nada se queda
a construir o contribuir acá, creo que uno como futuro
profesional debe ayudar al país académica y
profesionalmente así sea con un granito, pero ese granito
 significará un aumento significativo en los artículos, libros,
revistas científicas y demás publicaciones en nuestro
territorio, para así mejorar estándares y posicionar en
mejores niveles el país.

Criterios de evaluación de la actividad:

1. Claridad conceptual y coherencia.

2. Respeto de la extensión determinada.
3. Entrega dentro de los límites establecidos.
4. Buen uso de la gramática y vocabulario.