Planes de Clases

Departamento: ATLANTIDA Municipio: LA CEIBA

Centro Educativo: ESCUELA RAMÓN MONTOYA C Código: 010100008B10
Nombre del Docente: Ada Eunice Castillo Cáceres Grado: Cuarto: 3
Tiempo de Ejecución: Del 26 de Abril al 30 de Abril 2021

Ajusta sus El trote Participa en Observan el vídeo cómo Trotar “A Materiales

Día Bloque Estándares
acciones motrices Contenido Expectativa
diferentes tipos Actividades Recursos
Impresiones
trotar”
en función de sus de logró
juegos ajustando Cuadernos
estados sus acciones Lápices
Lunes 26 de Abril Lengua oral corporales,
Utilizan y Palabras motrices
Cuidan de noen - cartilla
Libros
ritmos internos y peyorativas función Ejercítate
en susde susContestan realizando el trote. Humanos
ESPAÑOL comprenden usar en su cuaderno. - Impresiones
objetivos
lenguajede los
libre estados
escritos 1°¿Qué son palabras peyorativas? - Cuadernos
juegos. Palabras corporales, 2°Escribe ejemplos de palabras peyorativas.
El empleo de de Peyorativas son manifestacion - Lápiz
palabras o discriminación ritmos internos3°¿Por qué no debemos usar palabras
y Escribe en el cuaderno qué es
palabras o frases esobjetivos
de peyorativas?
frases de los
sociocultural, que se utilizan cualquier tipo trotar cartilla
peyorativas juegos.
tiene en étnica y de para darle un de Escribe los beneficios de trotar.
Ejemplos de
general un género. sentido negativo discriminación
palabras peyorativas sentido a algo o alguien. : sexista,
(Lengua oral y
discriminatorio escritura) Tiene un fin lingüístico
atolondrado , y son negativo para lo
empleadas
mocoso metido que se designa
para rebajar al
otro, humillarlo
enano o descalificarlo
Martes 27
de abril Vídeo
Identifican y La Cuadernos
comparan las Constitución lápiz
características de Nacional Fundamenta la cartilla
importancia de la Observan el vídeo sobre La
la población
centroamericana, Democracia, a constitución.
sus actividades La Constituci través del estudio
EDUCACIÓN ón Política de determinados Contesta en su cuaderno:
económicas y
FÍSICA de Honduras  artículos de la
recursos 1°¿Qué es la Constitución Política
Lunes 26 de naturales para el es la norma Constitución de la de Honduras?
abril desarrollo suprema que r República.
sostenible de los ige 2°¿Qué derechos se garantizan en
pueblos. actualmente la Constitución Nacional?
en Honduras.
Es el hacer 3°¿Cuáles son los deberes y
político y legal
obligaciones de todos los
para la
organización hondureños
Martes 27 del gobierno Cuaderno lápiz
de abril de Honduras, cartilla
los ciudadanos
y todas las
personas que 
viven o visitan
Identifican y el país. Su
desarrollan última Demuestra su
actualización formación al
valores para
fue en 1982. practicar valores
CIENCIAS desempeñarse
eficientemente morales ,éticos y
SOCIALES espirituales.
en el trabajo
relacionados con
los demás. La Empatía

Observan el vídeo sobre la

Miércoles empatía . Cartilla
28 de Abril Video
Contestan : Cuadernos
lápices
1° ¿Qué es la empatía?
2°¿Qué acciones muestran
empatía?
 Estimación del
Representan concepto de
EDUCACIÓN gráficamente las número
fracciones fraccionario para
CÍVICA propias. representar
 / 2: un medio Lectura de situaciones de la
1 / 3: un tercio las vida real
1 / 4: un cuarto fracciones.
1 / 5: un quinto
Miércoles 1 / 6: un sexto Cartilla
28 de 1 / 7: un Video
abril séptimo Cuadernos
1 / 8: un octavo lápices
1 / 9: un noveno
1 / 10: un
décimo

Matemáticas Manifiesta
actitudes y
destrezas para
desarrollar la
creatividad e
Desarrollo mi imaginación.
imaginación

Jueves 29 Aprendo A Cartilla

colorear paso Video
de abril
a paso Cuadernos
lápices
 Observa el video de lectura de fracciones
y copia en el cuaderno el texto que
aparece en azul que se refiere a la lectura
de fracciones.

EDUCACIÓN
Clasifica en
ARTÍSTICA renovable o no
renovable la
materia prima
Reconocen las de su
características de comunidad.
Viernes 30 un ecosistema Recursos Cartilla
de Abril identificando renovables y Cuadernos
estrategias de no renovables. lápices
conservación
para evitar su
alteración.

CIENCIAS
NATURALES
Emplean el
vocabulario
aprendido en
pequeñas
conversaciones.
Expresan en
pequeñas
conversaciones el ¿What is Observan el video cómo colorar
 vocabulario dado. your favorite paso a paso.
food?
Toman una hoja de papel y trazan
¿Cuál es su el dibujo de gusanito .
comida
Comienzan a pintarlo como se va
favorita?
mostrando en el vídeo.

INGLÉS

Observa el vídeo de los recursos

renovables y no renovables .
Contesta en el cuaderno: ¿Qué es
un recurso natural renovable?
¿Qué es un recurso natural no
renovable?
De ejemplos de recursos naturales
renovables. De ejemplos de
recursos naturales no renovables.
Elabora el mapa conceptual de los
recursos renovables y no
renovables

Dibuja en el cuaderno cada comida

y escribe su nombre en inglés y
español .
Aprende y practica el vocabulario.

PIZZA HAMBURGUESA


HELADO BANANO
ESPAGUETIS
 PAPAS FRITAS
 UVA
HUEVOS
SANDÍA PANQUEQUES