HERRAMIENTA VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS

QUÍMICOS DE LA TABLA PERIÓDICA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE FIRAVITOBA

ANYI KATHERINE FERRUCHO MELO

JULIETH NATALIA FIGUEREDO MELO

LUIS FRANCISCO VALDERRAMA RIVAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE FIRAVITOBA

ÁREA TÉCNICA DE SISTEMAS

FIRAVITOBA

2020

1
2
 HERRAMIENTA VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS
QUÍMICOS DE LA TABLA PERIÓDICA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE FIRAVITOBA

ANYI KATHERINE FERRUCHO MELO

JULIETH NATALIA FIGUEREDO MELO

LUIS FRANCISCO VALDERRAMA RIVAS

Trabajo escrito presentado como requisito para optar el título de Técnico en

informática y Técnico en Sistemas en articulación con el Servicio Nacional de
aprendizaje SENA

A la ingeniera:

ASTRITH ESTUPIÑÁN MESA

Al ingeniero:

ALEXANDER CALIXTO

3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE FIRAVITOBA

ÁREA TÉCNICA EN SISTEMAS

FIRAVITOBA

2020

4
Nota de aceptación.

Después de haber leído y analizado el

trabajo de grado: HERRAMIENTA
VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LOS
ELEMENTOS QUÍMICOS DE LA
TABLA PERIÓDICA PARA LOS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA TÉCNICA DE
FIRAVITOBA, presentado por: Anyi
Katherine Ferrucho Melo, Julieth
Natalia Figueredo Melo, Luis Francisco
Valderrama Rivas

Certificamos que cumple con las

normas y requisitos exigidos por el
Comité de Trabajos de Grado de la
Institución Educativa Técnica de
Firavitoba y el Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA.

____________________________

Jurado No.1

5
 ____________________________

Jurado No.2

Firavitoba,……. De octubre de 2020

6
 PAGINA DE DEDICATORIAS

Este proyecto está dedicado a las personas que más me han influenciado en
mi vida, dándome los mejores consejos, guiándome y haciéndome una
persona de bien, con todo amor y Afecto. Doy gracias a Dios porque ha estado
conmigo en cada paso que doy. A mis padres apoyándome y Depositando su
entera confianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo
momento en mi inteligencia y capacidad dándome lo que está al alcance de
ellos. A mis docentes por orientarme durante todo este proceso y brindarme
conocimientos útiles para mi vida a la INGENIERA ASTRITH ESTUPIÑÁN
MESA y al INGENIERO ALEXANDER CALIXTO y mi equipo de trabajo.

Luis Francisco Valerrama Rivas

Doy gracias a Dios y a mis padres por ser los pilares fundamentales en mi vida.
Sin ellos jamás hubiese podido conseguir lo que hasta ahora y son un gran
ejemplo a seguir, mi equipo de trabajo porque este es el resultado del esfuerzo.
A mis profesores a quienes les debo gran partes de mis conocimientos, gracias
a su paciencia y enseñanza y finalmente a mis compañeros de trabajo este es
el resultado del esfuerzo en conjunto de todos los que formamos el grupo de
trabajo. A la ingeniera ASTRITH ESTUPIÑÁN y al ingeniero ALEXANDER
CALIXTO.

Anyi Katherine Ferrucho Melo

7
8
Los autores expresan sus agradecimientos a:

Ingeniera ASTRITH ESTUPIÑÁN MESA, Orientadora de Seminario de Grado.

Ingeniero ALEXANDER CALIXTO, Instructor Servicio Nacional Aprendizaje

SENA.

A nuestros compañeros por el acompañamiento y apoyo dentro del proceso de

formación.

A todo el grupo de docentes de la Institución Educativa Técnica de Firavitoba

que compartieron sus conocimientos.

A todas aquellas personas que de una u otra manera contribuyeron para la

realización de este proyecto

A Todos muchas gracias.

9
 CONTENIDO

Pág.

10
LISTA DE TABLAS

11
LISTA DE FIGURAS

12
LISTA DE ANEXOS

13
GLOSARIO

14
RESUMEN

15
ABSTRAC

16
INTRODUCCION

17
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DESCRIPCIÓN

El Ministerio de Educación Nacional de Colombia establece áreas

fundamentales del conocimiento dentro de estas se encuentra el área de
ciencias naturales, la química es una asignatura que hace parte de esta área,
es importante e indispensable el comprender, adquirir y aplicar los
conocimientos químicos para esto se necesita conocer todos los elementos
químicos de la tabla periódica, además que esta área es evaluada en las
pruebas Saber 11° por el ICFES (Instituto Colombiano Para el fomento de
educación superior), pruebas que son indispensables para continuar con la
formación académica, por lo tanto es acertado tener claridad y profundizar en
estos elementos. En el caso particular los estudiantes de formación básica y
técnica de la institución educativa deben asumir el reto de aprender cada
elemento químico, como base para avanzar en los conocimientos de los
procesos químicos, para obtener excelentes resultados en las pruebas internas
y externas.

El mundo actual utiliza las TICS (tecnologías de la información y

comunicación), la comunidad firavitobense no puede alejarse de su uso de
estas como las App y otras herramientas virtuales de aprendizaje a través de

18
generar en la comunidad conocimientos básicos y la aplicación de los
elementos químicos de la tabla periódica y sea aplicado en la vida cotidiana..

Basados en lo indispensable que es para los estudiantes aprender, identificar y

aplicar los conocimientos de los elementos químicos de la tabla periódica se
plantea el siguiente interrogante:

1.2. FORMULACIÓN

¿La herramienta virtual de aprendizaje ayudara el aprendizaje de los elementos

químicos de la tabla periódica de los estudiantes de la Institución Educativa
Técnica de Firavitoba?

1.3. ANTECEDENTES

En las tiendas virtuales se encuentran diferentes herramientas que ayudan a

aprender los elementos químicos de la tabla periódica, pero la Institución
Educativa Técnica de Firavitoba no cuenta con ninguna herramienta virtual de
aprendizaje que ayude a la comunidad educativa a mejorar su rendimiento
académico en el área de química y que cuente con explicación del uso de cada
elemento.

1.4. HIPÓTESIS

La herramienta virtual de aprendizaje de los elementos químicos de la tabla

periódica ayudara a los estudiantes de la Institución Educativa Técnica de
Firavitoba a mejorar su aprendizaje de manera significativa.

19
 2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Elaborar e implementar una herramienta virtual de aprendizaje de los

elementos químicos de la tabla periódica para los estudiantes de la Institución
Educativa Técnica de Firavitoba.

20
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Recolectar información confiable de los elementos químicos, usos y

aplicaciones.
Diseñar una interfaz interactiva, agradable, llamativa y funcional para
incentivar al aprendizaje.
Ofrecer una alternativa de herramienta de aprendizaje que cumple con
los requerimientos pedagógicos a los docentes y estudiantes

21
 3. JUSTIFICACIÓN

Es importante lograr un estilo de aprendizaje novedoso y transformador de los

niños, niñas, docentes, padres de familia y demás actores que intervienen en el
proceso de formación académica; a través de herramientas virtuales llamativas,
agradables e interactivas, que contribuyan a mejorar el rendimiento académico
en las áreas que se requieren como son las área evaluadas por el Ministerio de
Educación Nacional.

En la actualidad es importante que las personas de una comunidad educativa

estén a la vanguardia de la tecnología y de la mano de las TICS con el fin de
obtener de manera rápida y efectiva los contenidos académicos en este caso
los elementos químicos de la tabla periódica.

22
 4. MARCO REFERENCIAL

4.1. MARCO TEÓRICO

4.1.1. Software

Se conoce como software al soporte lógico de un sistema informático, que

comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen
posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los
componentes físicos que son llamados hardware. La interacción entre el
software y el hardware hace operativo un ordenador (u otro dispositivo), es
decir, el Software envía instrucciones que el Hardware ejecuta, haciendo
posible su funcionamiento.1

Figura 1. Software

4.1.2. Clasificación del software

1
Wikipedia. software (en línea) {27 de abril del 2018} Disponible en
https://es.wikipedia.org/wiki/Software.

23
El Software es el soporte lógico e inmaterial que permite que la computadora
pueda desempeñar tareas inteligentes, dirigiendo a los componentes físicos o
hardware con instrucciones y datos a través de diferentes tipos de programas.

El Software son los programas de aplicación y los sistemas operativos, que

según las funciones que realizan pueden ser clasificados en:

Tabla 1. Clasificación de software

4.1.3. Carácter evolutivo del software

El software es el producto derivado del proceso de desarrollo, según la

ingeniería de software. Este producto es intrínsecamente evolutivo durante su
ciclo de vida: en general, evoluciona generando versiones cada vez más
completas, complejas, mejoradas, optimizadas en algún aspecto, adecuadas a
3
nuevas plataformas (sean de hardware o sistemas operativos), etc.

2
Webcindaria. Clasificación del software (En línea) {27 de abril del 2018} Disponible en
http://proyectoova.webcindario.com/clasificacin_del_software.html .
3
Wikipedia. Carácter evolutivo de software (En línea) {03 de may del 2018} disponible en :
https://es.wikipedia.org/wiki/Software.

24
.

Grafica 1. Evolución del software

4.1.4. Software libre

El término software libre se refiere al conjunto de software (programa

informático) que por elección manifiesta de: Su autor, puede ser copiado,
estudiado, modificado, utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido con
o sin cambios o mejoras.

Grafica 2. Software libre

25
4

Figura 2. Proceso para desarrollo de software

4.1.5. Nuevas Tecnologías De Información Y Comunicación TICS

4.1.5.1. Concepto de internet

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que

utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas

4
Wikipedia. Software Libre (EN LINEA) {03 de may de 2018} Disponible en
https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre.

5
Wikipedia. Proceso para desarrollo de software- ciclo de vida, cascada, prototipo entre otros,
elegir (En línea) {03 de may del 2018} disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_para_el_desarrollo_de_software.

26
heterogéneas que la componen formen una red lógica única de alcance
mundial. 6

Figura 3. Internet

 Quien y como se crea la información en internet

La información se reside en los servidores de o Hosts son ordenadores

conectados a la red que disponen de unos programas específicos, el software
de servidor, que les permite emitir información a Internet o dicho más
exactamente, los servidores permiten que se acceda a su información a través
de Internet. Hoy en día, es muy fácil publicar en Internet, prácticamente sólo
hace falta saber escribir. Aunque hay que utilizar el lenguaje HTML, hay
programas que permiten escribir páginas web sin saber HTML. Esta facilidad
de creación es una de las grandezas de Internet que permite que las buenas
ideas se abran paso más fácilmente que antes.

6
Wikipedia. Internet (En línea) {03 de may del 2018} Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Internet.

27
Figura 4. Información en internet

 Características
 Universal: Internet es un fenómeno extendido, que abarca
prácticamente el mundo entero. Gracias a Internet podemos acceder
a información generada en otros países, como así también a
numerosos servicios ofrecidos en lugares remotos.

 Eliminó las barreras de tiempo y espacio: Con Internet podemos

asistir en tiempo real a una conferencia que se dicta a miles de
kilómetros de nuestro hogar, o hacer una visita virtual al Museo del
Prado, o hablar con los empleados de la misma empresa en otros
países, o transferir una suma de dinero a la cuenta de un familiar que
vive lejos, en el horario que nos quede cómodo.

 Económicamente accesible: Una gran gama de actividades se

pueden realizar por Internet a un costo mínimo: buscar información,
comprar productos, hacer gestiones bancarias, hacer
videoconferencias, contratar servicios, tomar cursos, etc. El ahorro

28
 de tiempo y dinero que se puede lograr gracias a Internet es
realmente significativo.

 Facilita la interdisciplinariedad laboral: Mediante diferentes recursos

de Internet es posible armar proyectos colaborativos en línea y que
diferentes grupos trabajen en forma coordinada, abordando objetivos
desde diferentes disciplinas.

 Trajo profundos cambios sociales: Es evidente que Internet abrió un

nuevo capítulo de la historia en términos de interacción social. Todos
sabemos hoy que a través de las llamadas “redes sociales”, las
personas interactúan continuamente; ya no es necesario salir de la
casa para conversar (hoy ‘chatear’) con personas cercanas o incluso
con personas a quienes nunca se ha tenido frente a frente.

 Facilidad de uso: Internet no requiere de conocimientos especiales,

ya que no es necesario saber los fundamentos de la informática para
usarlo; con comprender que funciona sobre la base de motores de
búsqueda y que haciendo “clic” en los diferentes enlaces uno va
accediendo a diferentes sitios y contenidos, es suficiente. Aunque por
supuesto, quienes investigan más pueden sacar más provecho de
este recurso.

 Posibilita el anonimato: En Internet, uno puede acceder a numerosos

sitios sin dar cuenta de su identidad; eso hace posible que la gente
participe con más soltura, por ejemplo, de blogs, foros, etc. También
el anonimato o la posibilidad de asumir una identidad oculta tienen
sus desventajas, ya que puede tornarse peligroso para los niños, por
ejemplo.

29
  Masificación de contenido: Dado que Internet llega a una cantidad
inmensa de individuos, es muy útil para quien desea difundir un
contenido de valor social o comercial. Grandes campañas de
solidaridad se han puesto en funcionamiento y han resultado muy
beneficiosas gracias a la red. Sin embargo, la masificación de
contenidos también tiene sus riesgos.

 Otorga libertad de expresión: Al no haber un “dueño” de Internet, con

posibilidades de efectuar controles de contenidos, cualquiera puede
subir contenidos o ideas a la red. Esto, por un lado, permite
expresarse libremente, lo que es sumamente positivo en toda
sociedad, pero también puede operar de manera contraria y facilitar
la diseminación de información falsa o incorrecta. En temas
delicados, como salud, puede derivar en conductas riesgosas por
parte de los individuos.

 Dependencia o adicción: Aunque para muchos Internet es una ayuda

de trabajo, para mucha gente con tiempo libre Internet constituye un
entretenimiento. Y lamentablemente cada vez más jóvenes y adultos
se instalan frente a la pantalla de su computadora durante horas, sin
darse cuenta de que no se han movido durante todo ese tiempo y no
han intercambiado ni una palabra con las personas que están a su
alrededor. 7

7
Personas sunormales. Características del internet (En línea) {03 de may del
2018} Disponible en: http://personassunormales.blogspot.com.co/2012/07/caracteristicas-
principales-de-internet.html.

30
Figura 5. Características del internet

Historia

Se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de

una red de ordenadores creada para permitir la comunicación general entre
usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la
fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de
telecomunicaciones. La primera descripción documentada acerca de las
interacciones sociales que podrían ser propiciadas a través del networking
(trabajo en red) está contenida en una serie de memorandos escritos por J. C.
R. Licklider, del Massachusetts Institute of Technology, en agosto de 1962, en
los cuales Licklider discute sobre su concepto de Galactic Network (Red
Galáctica).
Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años
cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales
de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías
que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a
expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web
(WWW), que se hizo común.
Grafica 3. Historia del internet

31
8

Estructura de la red en internet

Internet, no es una red centralizada ni está regida por un solo organismo. Su

estructura es semejante a una tela de araña en la cual unas redes se conectan
con otras. No obstante hay una serie de organizaciones responsables de la
adjudicación de recursos y el desarrollo de los protocolos necesarios para que
Internet evolucione.
Gráfica 3. Estructura del internet

8
Ojosdepapel.com Historia del internet (En línea) {03 de may del 2018}
Disponible en: http://www.ojosdepapel.com/Index.aspx?blog=918.

9
Unitecnica. Estructura del internet (En línea) {03 de may del 2018} Disponible
en: https://sites.google.com/a/unitecnica.net/inter/estructura-de-la-red-internet .

32
 Navegadores
 Internet Explorer 8
Es el navegador Web de Microsoft. Esta versión es la última disponible,
aunque la versión 9 ya se puede probar. Internet Explorer 8 es gratuito y
está destinado para su uso en sistemas operativos Windows. Según
datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por
un 49,87% de las internautas.
 Mozilla Firefox 3.6
Programa desarrollado por la entidad sin ánimo de lucro “Fundación
Mozilla”, es software libre y gratuito, y está disponible para su uso en los
sistemas operativos más comunes (Windows, Mac OS X y Linux). Según
datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue usado por
un 32.5% de las internautas.
 Safari 5
Es la última versión del navegador lanzado por la empresa Apple. Es
gratuito y compatible con toda la gama de productos Apple (iPad,
iPhone, iPod Touch y Mac OS X) y también con los sistemas Windows.
Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010 fue
usado por un 4,42% de las internautas.
 Google Chrome 7
Es el navegador Web desarrollado por la empresa Google. Está
disponible para su uso en los sistemas operativos más comunes
(Windows, Mac OS X y Linux). Según datos de la empresa StartCounter,
en Septiembre de 2010 fue usado por un 11,54% de las internautas,
posicionándose de esta forma como el tercer navegador por volumen de
uso.
 Opera 10.63
Opera es un navegador Web desarrollado por la empresa noruega
Opera Software. Es gratuito (aunque no es software libre) y se puede
usar en los sistemas operativos más usuales (Windows, Mac OS X y
Linux). Según datos de la empresa StartCounter, en Septiembre de 2010
fue usado por un 2,03% de las internautas.

Figura 6. Navegadores

33
10

Buscadores en la web
 Google:
Nadie tiene dudas que se trata del mejor y más popular buscador que
existe en la internet. Fue creado en el año 1997 y más del 90% de los
usuarios de la red utilizan su servicio. Además de ser un motor de
búsqueda, con el tiempo ha ido ampliando sus servicios hasta
convertirse en el líder absoluto.
 Bing: Antes lo conocíamos con el nombre de Live Search. Es el
buscador oficial de Microsoft y se caracteriza por tener una imagen de
fondo muy atractiva. Su búsqueda se basa en el sistema Powerset2.
Además de la búsqueda tradicional te permite realizar una lista de
búsquedas relacionadas y personalizarlas de acuerdo a tus preferencias.
 Yahoo: Es sin dudas el competidor nato de Google. Durante muchos
años, fue el líder en búsquedas y poco a poco se fue haciendo conocido
como un portal, en el que además de buscar contenidos obtenías
servicios de alta calidad como lo eran los desaparecidos grupos,
directorios, noticias, email y más. Creada en 1994, su motor de

10
CYLdigital. Navegadores de internet (En linea) {03 de may del 2018}
Disponible en: https://www.cyldigital.es/articulo/que-es-un-navegador-de-internet.

34
 búsqueda se caracteriza por brindar los resultados más ajustados y
exactos a tus intereses.
 Ask.com: También conocido como Ask Jeeves es un buscador que se
caracteriza por la respuesta a distintas preguntas. A simple vista parece
un motor de búsqueda como cualquier otro, sin embargo, intenta
responder de forma sencilla aquellas preguntas que pueden surgir a
través de la búsqueda de la palabra clave que has realizado. Interesante
buscador para ampliar.
 Aol Search: Si bien su sistema de búsqueda y clasificación depende de
la empresa Google, su interface permite realizar búsquedas que
contengan videos, fotografías, y sonidos en tiempo real. Su principal
fuerte es la búsqueda de noticias.
 Altavista: Fue el primer buscador completo en internet generando la
primera gran base de datos donde realizar búsquedas en la red.
Actualmente fue comprado por Yahoo. Ofrece servicios muy utilizados
como traductor, filtro, páginas amarillas y buscador de personas. Su
plataforma es muy sencilla de utilizar y completamente intuitiva desde
todo punto de vista.
 MyWebSearch: Depende también de Google, pero a diferencia de los
demás, permite hacer un enlace directo con redes sociales como
Facebook, Twitter, Linkedin y enviar la búsqueda que realicemos por
correo electrónico al instante. Tiene un plugging de búsqueda muy
utilizado en el navegador Firefox. Hay que cuidar los datos que se
colocan en las redes sociales, sobretodo porque búsquedas que no
quieres pueden ser publicadas en la red social.
 Chacha: Es a día de hoy el buscador que más se diferencia de Google
gracias a su sistema de “búsqueda inteligente”. Además de utilizar las
típicas búsquedas sistemáticas, Chacha, se basa en incluir la
inteligencia humana para que los resultados arrojados sean acordes a lo
que queremos. Con un grupo humano completo, estas personas
llamadas “asesores de búsquedas”, ayudan al usuario, por un precio
muy bajo, a obtener lo que busca sin tener que leer publicidades ni
pasar por tantas páginas con información innecesaria.

Figura 7. Buscadores en la web

35
Normas básicas de búsqueda de internet

 Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.

 Identifica las palabras claves que describen estos conceptos.
 Determina si existen sinónimos y términos relacionados a los
conceptos básicos de la investigación
 Ingresar las palabras en letras minúsculas, salvo que se trate de
nombres propios.

36
  Si se ingresan palabras en inglés, se obtendrán mayores resultados.
En castellano, la cantidad de referencias será mucho menor pero los
sitios probablemente contengan información en español.

11

1.1.1. Sistema de Información Web

 Sistemas de información.
 Actividad principal.
 Seguridad.
 Control.
 Ciclo de vida.

1.1.2. Características De Información Web

 Buena ortografía
 No hay enlaces rotos
 Diseño responsiva
 Forma de contacto
 Sitio web seguro

Figura 9. http

12

Tipo de Información Web

Es una colección de páginas web relacionadas y comunes a un dominio de
internet o subdominio en la World Wide Web dentro de Internet.
11
Información y ayuda Normas básicas de búsqueda de internet (En línea) {03
de may del 2018} Disponible en:
https://www.caixabank.es/particular/seguridad/10reglas_es.html.
12
Concepto definición. http (En línea) {03 de may del 2018} disponible en:
http://conceptodefinicion.de/http/.

37
 Portales de internet

Un portal de Internet (portal web en inglés) es un sitio web que ofrece al

usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de
servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces webs, buscadores,
foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc. Principalmente un
portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica
de un tema en particular.

Figura 10. Portales de internet

38
4.10. QUÉ ES UNA APLICACIÓN MÓVIL APP

Es un programa o software que se utiliza en dispositivos móviles (tabletas,

celulares inteligentes, entre otros) con sistema operativo: Android, IOS,
Windows phone, Blackberry OS.

4.10.1. Tipos de app según su desarrollo

 App Nativa:
Se desarrolla de forma específica para un determinado sistema
operativo.
 App Web
Es un tipo de aplicación que se puede visualizar desde un
navegador web ya sea en un pc o en un dispositivo móvil. La base
de programación de las aplicaciones web es el HTML, CSS y Java
Script.
 App Híbrida
Es una aplicación que tiene un contenedor nativo (desarrollado
específicamente para un sistema operativo) pero el contenido es
web.

4.10.2. Creación de aplicaciones móviles

El proceso de creación de una aplicación móvil comprende cinco pasos.

 Conceptualización.
 Definición.
 Diseño.
 Desarrollo.
 Publicación.

4.10.3. Conceptualización

39
  Identifique el problema a resolver.
 Realice una investigación sobre el problema a resolver.
 Tenga en cuenta las necesidades y problemas de los usuarios.
 Formalice la idea de aplicación móvil.

4.11.1. Herramientas para prototipos apps

 Justinmind: Es una herramienta de creación de prototipos de software.

 Concept Inbox: Permite el prototipo de apps y la realimentación de los

mismos.
 Fluid UI: Permite crear prototipos para Android e iOS.
 NinjaMock: Permite crear prototipos de apps con un acabado en lápiz.
 Invision: Permite el prototipo colaborativo.
 Canva: Permite crear prototipos de manera intuitiva.

4.11.2. Herramientas para el desarrollo app web

4.11.3. Publicación

La aplicación es finalmente puesta a disposición de los usuarios en las tiendas.

Luego de este paso trascendental se realiza un seguimiento a través de
analíticas, estadísticas y comentarios de usuarios, para evaluar el
comportamiento y desempeño de la app, corregir errores, realizar mejoras y
actualizarla en futuras versiones.

 Lanzamiento de la app.
 Seguimiento de la app.
 Actualización de la app.

40
Tabla 1. Sistemas Operativos

SISTEMA TIENDAS DESCRIPCIÓN

OPERATIVO DIGITALES
Google Play Store en la tienda oficial de
Aplicaciones Androide. Para publicar una App
en la tienda Google Play Store, tenga en
cuenta la información que se encuentra en el
sitio oficial de Google Play Store para publicar
aplicaciones.
App Store es la tienda oficial de aplicaciones
para IOS. Para publicar una app en la tienda
desde App Store, tenga en cuenta la
información que se encuentra en el sitio oficial
de App Store para publicar aplicaciones.
Windows Store es la tienda oficial de
aplicaciones para Windows Mobile. Para
publicar una App en la tienda de Microsoft,
tenga en cuenta la información que se
encuentra en el sitio oficial de Microsoft para
publicar aplicaciones.

4.2. MARCO CONCEPTUAL

4.2.1. Software

Soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los

componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas
específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados
hardware.

41
4.2.2. Aprendizaje

Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

4.2.3 Tabla periódica

Es un conjunto de datos o informaciones representado gráficamente y

ordenados según su nombre o número atómico.

4.2.4 Docentes

Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter

general, bien especializado en una determinada área de conocimiento,
asignatura, disciplina académica, ciencia o arte.

4.2.5. Tecnología

Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un

conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y
crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.

4.2.6. Educación

Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos,

habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión,
la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.

4.2.7. Innovación

Es un cambio que introduce novedades.

42
 4.4 MARCO LEGAL

2.3.1 LEY 1273 DE 2009 – Seguridad informática

"De la protección de la información y de los datos."

De los atentados contra la confidencialidad, la integridad y la

disponibilidad de los datos y de los sistemas informáticos.

Artículo 269A: Acceso abusivo a un sistema informático. El que, sin

autorización o por fuera de lo acordado, acceda en todo o en parte a un
sistema informático protegido o no con una medida de seguridad, o se
mantenga dentro del mismo en contra de la voluntad de quien tenga el legítimo
derecho a excluirlo, incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a
noventa y seis (96) meses y en multa de 100 a 1.000 salarios mínimos legales
mensuales vigentes.

Artículo 269B: Obstaculización ilegítima de sistema informático o red de

telecomunicación. El que, sin estar facultado para ello, impida u obstaculice el
funcionamiento o el acceso normal a un sistema informático, a los datos
informáticos allí contenidos, o a una red de telecomunicaciones, incurrirá en
pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a noventa y seis (96) meses y en multa
de 100 a 1000 salarios mínimos legales mensuales vigentes, siempre que la
conducta no constituya delito sancionado con una pena mayor.

43
Artículo 269C: Interceptación de datos informáticos. El que, sin orden judicial
previa intercepte datos informáticos en su origen, destino o en el interior de un
sistema informático, o las emisiones electromagnéticas provenientes de un
sistema informático que los transporte incurrirá en pena de prisión de treinta y
seis (36) a setenta y dos (72) meses.

Artículo 269D: Daño Informático. El que, sin estar facultado para ello,
destruya, dañe, borre, deteriore, altere o suprima datos informáticos, o un
sistema de tratamiento de información o sus partes o componentes lógicos,
incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a noventa y seis (96)
meses y en multa de 100 a 1.000 salarios mínimos legales mensuales vigentes.

Artículo 269E: Uso de software malicioso. El que, sin estar facultado para ello,
produzca, trafique, adquiera, distribuya, venda, envíe, introduzca o extraiga del
territorio nacional software malicioso u otros programas de computación de
efectos dañinos, incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a noventa
y seis (96) meses y en multa de 100 a 1.000 salarios mínimos legales
mensuales vigentes.

Artículo 269F: Violación de datos personales. El que, sin estar facultado para
ello, con provecho propio o de un tercero, obtenga, compile, sustraiga, ofrezca,
venda, intercambie, envíe, compre, intercepte, divulgue, modifique o emplee
códigos personales, datos personales contenidos en ficheros, archivos, bases
de datos o medios semejantes, incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho
(48) a noventa y seis (96) meses y en multa de 100 a 1000 salarios mínimos
legales mensuales vigentes.

Artículo 269G: Suplantación de sitios web para capturar datos personales. El

que con objeto ilícito y sin estar facultado para ello, diseñe, desarrolle, trafique,
venda, ejecute, programe o envíe páginas electrónicas, enlaces o ventanas
emergentes, incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a noventa y
seis (96) meses y en multa de 100 a 1.000 salarios mínimos legales mensuales
vigentes, siempre que la conducta no constituya delito sancionado con pena
más grave.

44
 De los atentados informáticos y otras infracciones

Artículo 269I: Hurto por medios informáticos y semejantes. El que, superando

medidas de seguridad informáticas, realice la conducta señalada en el artículo
239 manipulando un sistema informático, una red de sistema electrónico,
telemático u otro medio semejante, o suplantando a un usuario ante los
sistemas de autenticación y de autorización establecidos, incurrirá en las penas
señaladas en el artículo 240 de este Código.

Artículo 269J: Transferencia no consentida de activos. El que, con ánimo de

lucro y valiéndose de alguna manipulación informática o artificio semejante,
consiga la transferencia no consentida de cualquier activo en perjuicio de un
tercero, siempre que la conducta no constituya delito sancionado con pena más
grave, incurrirá en pena de prisión de cuarenta y ocho (48) a ciento veinte (120)
meses y en multa de 200 a 1.500 salarios mínimos legales mensuales vigentes.
La misma sanción se le impondrá a quien fabrique, introduzca, posea o facilite
programa de computador destinado a la comisión del delito descrito en el inciso
anterior, o de una estafa.

2.3.2 LEY 719 DE 2001 – EL CONGRESO DE COLOMBIA

Artículo 1o. Proporcionalidad en las tarifas

Las tarifas a cobrar por parte de las sociedades de gestión colectiva de
Derecho de Autor y conexos deberán ser concertadas con los usuarios de las
obras, interpretaciones o ejecuciones artísticas o producciones fonográficas,
según el caso, y serán proporcionales así:
a) A la categoría del usuario;
b) A la modalidad e intensidad del uso de la obra, interpretaciones o
ejecuciones artísticas o producciones fonográficas, según sea el caso, en la
comercialización del bien o servicio;
c) A la importancia de la obra, interpretaciones o ejecuciones artísticas o
producciones fonográficas, según sea el caso, en desarrollo de su actividad;
d) A los ingresos que obtenga el establecimiento referidos en las declaraciones
de Industria y Comercio del año inmediatamente anterior.

45
Para lo cual, se deberá adoptar y publicar un régimen tarifario que será la
propuesta para la concertación con los usuarios o las entidades gremiales que
los representen y registrado en la Dirección Nacional de Derecho de Autor
adscrita al Ministerio del Interior.

Artículo 2o. Distribución equitativa

El importe de las remuneraciones recaudadas por las sociedades de gestión
colectiva de Derecho de Autor y derechos conexos se distribuirá entre los
derechohabientes guardando proporción con la utilización efectiva de sus
derechos.
Para dar cumplimiento al inciso anterior estarán obligados a implementar un
sistema de monitoreos, inspecciones, planillajes, sondeos, encuestas y otros
medios de fiscalización.
En ningún caso las sociedades de gestión colectiva podrán retener
remuneraciones recaudadas que correspondan a sus socios o representados,
salvo las no reclamadas por sus beneficiarios en un término de cinco (5) años
contados a partir de la respectiva aprobación de la distribución.

Artículo 3o. Límite de costos

El Consejo Directivo de las Sociedades de Gestión Colectiva de Derecho de
Autor y derechos conexos discutirá y aprobará su presupuesto de ingresos y
egresos para períodos no mayores de un año. El monto de los gastos por la
función que cumplen directamente las sociedades de gestión colectiva y la
función de recaudo delegada a terceras personas, no podrá exceder en total
del 30% de los ingresos brutos recaudados de los usuarios, los ingresos
procedentes del exterior, los rendimientos financieros y otros.
ARTÍCULO TRANSITORIO
El monto señalado en el artículo anterior, será del cuarenta por ciento (40%)
durante el año siguiente a la vigencia de la presente ley.

Artículo 4o. Responsabilidades

Sólo el Consejo Directivo de las sociedades de gestión colectiva de Derecho de
Autor y derechos conexos autorizará las erogaciones que no estén
contempladas inicialmente en cada presupuesto, sin rebasar el límite de gastos
señalados de conformidad con el inciso primero.

Artículo 5º
Para garantizar el pago de los derechos de autor, los establecimientos
comerciales serán requeridos en concordancia con lo señalado en la Ley 232
de 1995, debiendo ser notificados sus responsables previamente por los
titulares de los derechos de autor o sus representantes o por las autoridades
policivas mediante un comparendo educativo sobre el fundamento y
justificación del cobro de derecho de autor. Este procedimiento tendrá lugar
dentro de los diez (10) días anteriores al requerimiento previsto en la citada ley.

Artículo 6º
Las sociedades de gestión colectiva tendrán la obligación de publicar en un
diario de amplia circulación nacional o página web, dentro de los treinta días

46
siguientes a la aprobación por la Asamblea General, sus estados financieros
con un informe que indique las remuneraciones pagadas por los usuarios en el
año anterior, los rendimientos de todo orden, los gastos de la sociedad en el
respectivo periodo y el nombre, identificación y monto recibidos por los
titulares. La lista de las personas beneficiadas con indicación de su documento
de identidad deberá ser remitida a la Dirección Nacional de Derecho de Autor
dentro del mismo término.

Artículo 7o. Derechos de asociación

Los titulares de Derecho de Autor y conexos tienen el derecho a ser admitidos
como socios en las sociedades de gestión colectiva autorizadas por el Estado.
Cada sociedad de gestión colectiva se dará su propio reglamento, donde se
establecerá un régimen de sanciones y un régimen de afiliaciones.

Artículo 8º
No pagarán Derecho de Autor aquellos establecimientos en los cuales se
ejecute la música por cualquier medio conocido o por conocer, única y
exclusivamente para distracción de sus trabajadores y en ningún caso para
distracción de sus clientes.

ARTÍCULO 9º
La presente ley rige a partir de la fecha de su publicación en el Diario Oficial y
deroga las disposiciones legales que le sean contrarias.

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0719_2001.html

2.3.3 LEY 23 DE 1982 – El congreso de Colombia

CAPÍTULO I
Disposiciones generales

Artículo 1º

Los autores de obras literarias, científicas y artísticas gozarán de protección

para sus obras en la forma prescrita por la presente Ley y, en cuanto fuere
compatible con ella, por el derecho común. También protege esta Ley a los

47
interpretes o ejecutantes, a los productores de programas y a los organismos
de radiodifusión, en sus derechos conexos a los del autor.

Artículo 2º

Los derechos de autor recaen sobre las obras científicas literarias y artísticas
las cuales se comprenden todas las creaciones del espíritu en el campo
científico, literario y artístico, cualquiera que sea el modo o forma de expresión
y cualquiera que sea su destinación , tales como: los libros, folletos y otros
escritos; las conferencias, alocuciones, sermones y otras obras de la misma
naturaleza; las obras dramáticas o dramático-musicales; las obras
coreográficas y las pantomimas; las composiciones musicales con letra o sin
ella; las obras cinematográficas, a las cuales se asimilan las obras expresadas
por procedimiento análogo a la cinematografía, inclusive los videogramas; las
obras de dibujo, pintura, arquitectura, escultura, grabado, litografía; las obras
fotográficas o las cuales se asimilan las expresadas por procedimiento análogo
a la fotografí a; las obras de arte aplicadas; las ilustraciones, mapas, planos
croquis y obras plásticas relativas a la geografía, a la topografía, a la
arquitectura o a las ciencias y, en fin, toda producción del dominio científico,
literario o artístico que pueda reproducirse, o definirse por cualquier forma de
impresión o de reproducción, por fonografía, radiotelefonía o cualquier otro
medio conocido o por conocer. Adiciona mediante la Ley 44 de 1993.

Artículo 3º
Los derechos de autor comprenden para sus titulares las facultades exclusivas:
a) De disponer de su obra a título gratuito u oneroso bajo las condiciones
lícitas que su libre criterio les dicte.
b) De aprovecharla, con fines de lucro o sin él, por medio de la imprenta,
grabado, copias, molde, fonograma, fotografía, película cinematografía,
videograma, y por la ejecución, recitación, representación, traducción,
adaptación, exhibición, transmisión, o cualquier otro medio de
reproducción, multiplicación, o difusión conocido o por conocer.
c) De ejercer las prerrogativas, aseguradas por esta Ley en defensa de su
"derecho moral", como se estipula en el Capítulo II, Sección Segunda,
artículo 30 de esta Ley. Adiciona mediante la Ley 44 de 1993.

Artículo 4º
Son titulares de los derechos reconocidos por la Ley:
a) El autor de su obra;

48
 b) El artista, intérprete o ejecutante, sobre su interpretación o ejecución;
c) El productor, sobre su fonograma;
d) El organismo de radiodifusión sobre su emisión;
e) Los causahabientes, a título singular o universal, de los titulares,
anteriormente citados;
f) La persona natural a jurídica que, en virtud de contrato obtenga por su
cuenta y riesgo, la producción de una obra científica, literaria o artística
realizada por uno o varios autores en las condiciones previstas en el
artículo 20 de esta Ley.

Artículo 5º
Son protegidos como obras independientes, sin perjuicio de los derechos de
autor sobre las obras originales y en cuanto representen una creación original:
a) Las traducciones, adaptaciones, arreglos musicales y demás
transformaciones realizadas sobre una obra del dominio privado, con
autorización expresa del titular de la obra original. En este caso será
considerado como titular del derecho sobre la adaptación, traducción,
transporte, etc, el que la ha realizado, salvo convenio en contrato.
b) Las obras colectivas, tales como las publicaciones periódicas,
antologías, diccionarios y similares, cuando el método o sistema de
selección o de organización de las distintas partes u obras que en ellas
intervienen, constituye una creación original. Serán consideradas como
titulares de las obras a que se refiere este numeral la persona o
personas naturales o jurídicas que las coordinen, divulguen o publiquen
bajo su nombre.

Artículo 6º
Los inventos o descubrimientos científicos con aplicación práctica explotable en
la industria, y los escritos que los describen, solo son materia de privilegio
temporal, con arreglo al artículo 120, numeral 18, de la Constitución.
Las ideas o contenido conceptual de las obras literarias, artísticas y científicas
no son objeto de apropiación. Esta Ley protege exclusivamente la forma
literaria, plástica o sonora, como las ideas del autor son descritas, explicadas,
ilustradas o incorporadas en las obras literarias, científicas y artísticas.
Las obras de arte aplicadas a la industria solo son protegidas en el medida en
que su valor artístico pueda ser separado del carácter industrial del objeto u
objetos en las que ellas puedan ser aplicadas.

Artículo 7º. Modificado artículo 61 Ley 44 de 1993, decía así: 

Los nombres de periódicos, revistas, programas de radio y televisión y de los
demás medios de comunicación no dan lugar a derechos de autor. La reserva
de sus nombres se efectuará en el Ministerio de Gobierno, quedando
protegidos durante un año después de la salida del último número o emisión,
salvo que se trate de una publicación o programa anual, caso en el que el plazo
se elevará a tres años. Dentro del mes anterior a éstos términos de uno y tres
años respectivamente, el interesado deberá renovar su solicitud de reserva.

49
 5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. PRESUPUESTO PROYECTO

5.2. CRONOGRAMA

1.1. PRESUPUESTO PROYECTO

RECURSO HUMANO

50
 Cant Valor
  Cargo Unidad . Unitario Total
1 DIRECTOR DEL PROYECTO Horas
DESARROLLADOR DEL semana
2 PROYECTO s
3 CAPACITACIÓN Cap
4 VALOR TOTAL RECURSO HUMANO (Casillas 1+2+3)

RECURSO FÍSICO
Cant Valor
  Elemento Unidad . Unitario Total
5 COMPUTADOR Un
6 PUESTO DE TRABAJO
PAPELERÍA (Resma tamaño
7 carta) Un
8 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Libros
9 IMPRESORA Un
1
0 VALOR TOTAL RECURSO FÍSICO (Casillas 5+6+7+8+9)

RECURSO LÓGICO
  Elemento Unidad Cant Valor Total
. Unitario
1 SOFTWARE LIBRE (Aplicaciones)
1
1 SISTEMA OPERATIVO
2
1 VALOR TOTAL RECURSO LOGICO (Casillas 11+12)
3

51
 RECURSO TECNOLÓGICO
  Elemento Unidad Cant Valor Total
. Unitario
1 CONEXIÓN A INTERNET Mes
4
1 VALOR TOTAL RECURSO TECNOLÓGICO (Casillas 14)
5

RECURSO TIEMPO
  Elemento Unidad Cant Valor Total
. Unitario 
1 TIEMPO PARA DESARROLLAR Mes
6 EL PROYECTO
1 1’200.000
7 TOTAL RECURSO TIEMPO (Casilla 16)

RESUMEN:
1 VALOR TOTAL RECURSO
8 HUMANO (Casilla 4)    
1 VALOR TOTAL RECURSO
9 FÍSICO (Casilla 10)    
2 VALOR TOTAL RECURSO
0 LÓGICO (Casilla 13)    
2 VALOR TOTAL RECURSO
1 TECNOLÓGICO (Casilla 15)    
2 VALOR DEL PROYECTO (Casilla
2 18+19+20+21)    

52
2
3 IMPREVISTOS (Casilla 22 * 5%)    
2 VALOR TOTAL DEL PROYECTO
4 (Casilla 22+24)    
2 Derechos de la UPTC-Acuerdo
5 014/99-(Casilla 24 * 25%)    
2 VALOR TOTAL DEL PROYECTO
6 (Casilla 24+25)    

6. ANÁLISIS Y ESPECIFICACIÓN DE REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE

53
6.1. REQUERIMIENTOS

6.1.1 Encuestas

En la encuesta que se realizó los diferentes estudiantes dieron su opinión

acerca de que es interesante integrar la tecnología en el área de química y más
que todo en nuestra institución y es bueno actualizarnos ya que cuando
estemos en clase y necesitemos saber los diferentes elementos químicos de la
tabla periódica podremos tener esta APP en nuestro móvil y será más ágil
poder encontrar lo que queremos. (Anexo No.1. Encuesta estudiantes de la
I.E.T. Firavitoba)

Pregunta N.1

¿Cómo se te hace más fácil aprender los elementos?

Figura 11

El 66.7% de los
estudiantes
dan a conocer
que se les facilita más el aprendizaje de los elementos químicos

54
visualizándolos, el 33.3% de los estudiantes dicen que se les facilita
repitiéndolos.

Pregunta N.2

¿Cuánta importancia crees que tiene el saber todos los elementos químicos
de la tabla periódica?

Figura 12

El 83.3% de los estudiantes opinan que el saber de los elementos químicos

tiene mucha importancia y el 16.7% que tiene muy poca importancia el saber
de los elementos químicos de la tabla periódica

Pregunta N.3

¿Has tenido dificultades en la asignatura de química por no saber los

elementos de la tabla?

Figura 13

55
El 66.7% de los estudiantes opinan que han tenido dificultades con la
asignatura de química por no saber los elementos químicos de la tabla
periódica y el 33.3% dice que no han tenido dificultades.

Pregunta N.4

¿Crees que el aplicativo web te ayudará en el mejoramiento en el área de

química?

Figura 14

El 100% de los estudiantes opinan que si les ayudaría con el mejoramiento en

el área de química ya que sería más didáctico el aprendizaje y fácil

6.1.2. Requerimientos del Sistema

 Software
o Sistema operativo: Windows, Android

56
 o Play Store

6.1.3. Requisitos del Sistema – Hardware

Tabla 1 requerimiento de hardware

Componentes Mínimo Recomendado

Procesador 2,5 gigahercios (GHz) Procesadores duales con

una velocidad de 3 GHz o
superior cada uno

RAM 1 gigabyte (GB) 2 GB

Disco Sistema de archivos NTFS: Sistema de archivos NTFS:

partición formateada con partición formateada con
3 GB de espacio disponible 3 GB de espacio disponible
en disco como mínimo además del espacio
necesario para los sitios
web

Unidad Unidad de DVD Unidad de DVD u origen

copiado en una unidad
local o con acceso por red

Pantalla 1024 × 768 Monitor con resolución

1024 × 768 o superior

Red Conexión de 56 kilobits Conexión de 56 Kbps o

por segundo (Kbps) entre más rápida entre los
los equipos cliente y el equipos cliente y el
servidor servidor

6.1.4. Requerimientos Funcionales

 Alternativa de solución

57
 ¿Qué hará el sistema?

El sistema de nuestro proyecto consiste en llevar la información guardada en

papel en las nuevas tecnologías ya que nuestra APP consta de eso de llevar
mejor la información.

¿Existen varios modos de operación?

Solo existe un modo de operación de esa manera el sistema será más fácil y
se le dará un mejor manejo.

Para solucionar el problema es necesario reconocer la APP y manejar el

sistema en la cual podrán tener un mejor beneficio, facilidad para tener mejor
manejo del software y manejo de la información para evitar tener que utilizar la
tabla periódica física y sea más ágil encontrar lo que necesitamos.

 Alcance de la alternativa de solución

Nosotros crearemos esta APP con el objetivo de que cada uno de los
estudiantes la pueda tener en su móvil y poder manejar toda la información
más ágilmente cuando requieran información sin necesidad de tener que ir a
buscar una tabla periódica física, que sea llamativa e interactiva y del agrado
de todos.

58
6.2. ANÁLISIS

6.2.1. Diagrama de caso de uso

59
 7. DISEÑO SOFTWARE

7.1. Nombre del aplicativo, logo, eslogan

Nombre: KAFRANA

Logo:

ESLOGAN: La química como ciencia experimental

7.2 Modelo Físico

60
7.3 Diseño de interfaz

61