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I.E. CIRO ALEGRIA BAZAN.

COORDINADOR DE INNOVACION Y
SOPORTE TECNOLOGICO

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE TRABAJO
ANTA - 2016

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COORDINADOR DE


INNOVACIN Y SOPORTE TECNOLGICO JEC.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I. E.
1.2 Lugar
1.3 Nivel
1.4 UGEL
1.5 Director
1.6 Coordinador de Innovacin
y Soporte Tecnolgico
1.7 Coordinador Pedaggico
de Ciencias
1.8 Coordinador Pedaggico
de Letras
1.9 Coordinador de ATI

:
:
:
:
:

CIRO ALEGRIA BAZAN


ANTA
SECUNDARIA
ACOBAMBA
Miguel G. ENRIQUEZ CLAROS

: Nelson Jos CRUZ CAMPOS


: Olmedo CCENTE SOLANO
: Jaime Edgar PEREZ CUADROS
: Abrahn ORDOEZ YAURIMO

2. PRESENTACIN
El presente Plan del Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico,
est diseado de acuerdo a los propsitos del modelo de Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa busca en el personal docente de la Institucin Educativa
desarrollar capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar
adecuadamente las TIC dentro de un marco tico, potenciando en el educando el
aprendizaje autnomo a lo largo de su vida.
El presente Plan Anual de Trabajo en el aspecto Tcnico Pedaggico,
tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades del Coordinador; as como
ofrecer orientacin y apoyo tcnico pedaggico en el uso de los recursos
tecnolgicos, en el manejo de herramientas tecnolgicas aplicadas a la educacin;
asesorar a los docentes de la Institucin Educativa en el nivel secundaria, en el uso
de la TECNOLOGA DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC), como
herramientas para mejorar su trabajo y desempeo pedaggico; con el propsito
de lograr los objetivos propuestos por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada
Escolar Completa (JEC), consecuentemente mejorar el logro de los aprendizajes de
los y las estudiantes y elevar el nivel de la Institucin Educativa.
3. FUNCIONES ESPECFICAS DEL CIST.
Sus funciones abarcan aspectos tcnicos, de asesoramiento y
formacin docente:
ASPECTO TCNICO:
Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informticos y de
comunicacin, protegerlos y detectar necesidades de reparacin.

Asegurar el correcto funcionamiento de la red de datos.


Informar sobre el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de la
institucin educativa.
ASPECTO DE ASESORAMIENTO Y FORMACIN DOCENTE:
Orientar a los docentes acerca del empleo adecuado y eficiente de los
recursos educativos tecnolgicos con los que cuenta la IE.
Coordinar el uso de los equipos disponibles.
Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el
equipo directivo y en las reuniones convocadas por el docente del Aula
de Innovacin (si lo hubiera).
Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital para el
personal de la institucin educativa, tomando en cuenta los diagnsticos
iniciales.
4. VISIN Y MISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Ciro Alegra Bazn de Anta:
MISION
Somos una Institucin Educativa Publica de Jornada Escolar Completa
del Nivel de Educacin Secundaria de Menores, formamos integralmente a
estudiantes en el marco humanista, cientfico y productivo, en el ejercicio pleno de
los valores y conciencia ambiental. Directivos, docentes y administrativos verstiles
que educan para la transformacin social, con padres de familia que coadyuvan al
proceso educativo.

VISION
La Institucin Educativa de Jornada Escolar Completa Ciro Alegra
Bazn del Distrito de Anta, al 2021 es lder de la calidad educativa, con estudiantes
formados integralmente capaces de estructurar su proyecto de vida con mentalidad
emprendedora, enmarcados en la prctica de valores y conciencia ambiental para
un desarrollo sostenible. Directivos docentes y administrativos de excelente nivel,
que promueven una gestin educativa basada en resultados que conlleva a los
estudiantes a su autorrealizacin en una sociedad pluricultural y globalizada.

5. BASES LEGALES
5.1 Constitucin Poltica del Per.
5.2 Ley N 28044 Ley General de Educacin
5.3 Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial.
5.4 D. S. N 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044,
Ley General de Educacin.
5.5 Ley N 28988 Ley que declara la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial.
5.6 Ley N 28628 Ley que regula la participacin de la Asociacin de los
Padres de Familia en las Instituciones Educativas.
5.7 Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
5.8 D. S. N 026-2003- ED Dcada de la Educacin Inclusiva.
5.9 R. M N 386 -2006 ED Normas para la Organizacin y Aplicacin del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular.
5.10
Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED, Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular.
5.11
Resolucin Ministerial N 451-2014-MINEDU, crean el modelo de
servicio educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas pblicas del nivel de educacin secundaria.
5.12
Resolucin Ministerial N 556-2014 MINEDU. Normas y
orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 en la educacin
bsica.
5.13
D. S. N 50- 82 ED- Reglamento de Supervisin Educativa.
5.14
R.S.G. N 008- 2015 MINEDU Normas para la implementacin del
Modelo del Servicio Educativo Jornada Escolar Completa.
5.15
Proyecto Educativo Institucional
5.16
Reglamento Interno

6. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y LAS TICs

FORTALEZAS
La

IE

cuenta

OPORTUNIDADADES
con

Internet.
La IE cuenta con un
Docente
del
Aula
de
Innovacin Pedaggica.
Docentes predispuestos
para desarrollar nuevas
propuestas.
El 60% de los docentes del
nivel
secundario
se
encuentran inscritos en el
portal educativo de Per
Educa.
Uso
del
correo
electrnico
de
profesores.
Uso de las redes
sociales
por
los
docentes.

Implementacin

del

Aula Funcional de Ingles


con Laptop.
Plataforma
del
Portal
Educativo de la JEC con
sesiones y orientaciones
sobre las Tics.
Portales educativos donde
se accede a todo tipo de
informacin para realizar
las sesiones.

DEBILIDADES

Orientaciones y
Capacitaciones realizadas
por el CIST

Velocidad (Baja) limitada


del ancho de banda de
internet.
Insuficiencia de aulas
para la implementacin
de Aulas Funcionales.
Insuficiencia de PCs
para atender a todos los
estudiantes.
Se adolece de rack para
los routers, switch y
televisor.
Falta
de
recursos
econmicos propios para
el
mejoramiento
o
cuando
se
presenta
algn
desperfecto
tcnico.
Se adolece de equipos
pedaggicos (proyector
multimedia).
Uso poco frecuente del
portal de Per Educa por
parte de los docentes del
nivel secundario.
Los alumnos no cuentan
con correo electrnico.
Alumnos que no se
encuentran inscritos en

AMENAZAS

La no existencia de
cabinas
de
internet
alrededor
de
la
Institucin Educativa.
Cortes inesperados del
servicio de internet por
parte de la empresa
proveedora
y
otros
factores.
Escaza
acceso
de
medios de comunicacin
a la Zona.

el Portal PeruEduca.

7.

OBJETIVOS
7.1 OBJETIVO GENERAL
Coordinar junto al Equipo Directivo la implementacin, uso y aprovechamiento de
las TICs en la ejecucin de actividades pedaggicas, as como el acompaamiento
y monitoreo a la aplicacin de herramientas tecnolgicas en el proceso enseanza
aprendizaje de los docentes.
7.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Contribuir a mejorar la calidad de la educacin a travs del fortalecimiento de los


servicios TIC y su aprovechamiento pedaggico por parte de los estudiantes y
docentes, en el marco del modelo de Jornada Escolar Completa.
Promover la participacin en la capacitacin a los docentes de la Institucin
Educativa y orientarlos en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de
la informacin y comunicacin a fin de generar una cultura de uso permanente de
las mismas.
Incentivar en los alumnos la investigacin mediante el uso de las TIC.
Crear y actualizacin del Facebook de la Institucin Educativa, como una portal
web de comunicacin social.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad de implementar las Aulas
funcionales de las diferentes reas con recursos tecnolgicos.
Ejecucin de Proyectos Colaborativos con el uso de las TIC.
Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal Per Educa por parte
de los profesores y estudiantes dentro del proceso educativo.
Promover las videoconferencias como una herramienta tcnico pedaggico.
Apoyar en el manejo del SIAGIE.
Cuidar y preservar el buen estado de todos los equipos tecnolgicos y recursos TIC
de la Institucin Educativa.
8. METAS:
DE ATENCIN
Todos los actores de la Institucin Educativa.
DE CAPACITACIN
Capacitacin en el uso de todos los recursos TIC a los docentes.

9. PROGRAMACIN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:


10.
ACTIVIDADES

RESPONS
ABLE

EJECUCIN

M A M J J
ASPECTO TCNICO
Organizacin del trabajo
CIST
X X X
Inventario de recursos
CIST
X X
tecnolgicos de la institucin.
Mantenimiento preventivo
correctivo de los equipos
CIST
X X X X
tecnolgicos de las Aulas
Funcionales
Control, uso y mantenimiento
permanente de los equipos
CIST
X X X X
tecnolgicos de la I.E.
ASPECTO DE ASESORAMIENTO Y FORMACIN DOCENTE
Actualizacin docente
CIST
X X X
Coordinacin con la Direccin, los
CIST
X X X X
Coordinadores y docentes
Curso de capacitacin Ofimtica
CIST
X X X
Bsica y Alfabetizacin digital
Curso de capacitacin en
Navegadores, buscadores y
CIST
X X X
utilitarios
Creacin y actualizacin del
CIST
X X X
Facebook institucional
Monitoreo de Docentes (recojo y
anlisis de informacin de
procesos y productos
CIST
pedaggicos para la adecuada
toma de decisiones)
Acompaamiento Pedaggico
Asesoramiento a los docentes

CIST

Actividades de motivacin e
informacin y difusin

CIST

Reuniones de coordinacin con el


docente de ATI
Organizacin de equipo de
docentes para la produccin de
recursos TIC
Programa de acompaamiento en
aula
HUMANOS.
Direccin

CIST

AIP

CIST
CIST
CIST

A S O N D

X X
X X X X X

X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X

X X X X X X X X X
X

X X X X X X X X X
X

X X X X X X X X X

R
E
C
U
R
S
O
S
:

Personal docente

Auxiliares

Personal de servicio

Personal de Vigilancia

La DIGETE UGEL Acobamba.

FSICOS.

Ambiente para coordinacin y atencin de usuarios.

Internet

Computadoras/laptops

Multimedia + Ecram

Swicht

Modem

Cableado elctrico
Televisor
Reproductor DVD

ECONMICO
La direccin, recursos propios, docentes de ambos niveles motivarn a los
padres de familia para que mediante cuotas garanticen el proceso de
equipamiento y mantenimiento de los equipos informticos.
11. ESTRATEGIA DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO A LOS DOCENTES
PARA EL USO DE TICs
El Monitoreo, asesoramiento y acompaamiento a cargo del coordinador de
innovacin y soporte tecnolgico est planteado sobre la base de conocimientos
de los docentes sobre tecnologas de informacin.
Ser Participativo, porque tanto el CIST como el docente intervienen en el
proceso de monitoreo, el primer actor en forma directa y oportuna y el
segundo como monitoreado.
Ser Sistemtico, porque los agentes participantes: CIST y docente
interrelacionan entre s.
Se atender el proceso, es decir en cada accin que se ejecuta.
Ser formativo para la mejora del desempeo docente en aspectos
previamente definidos.
11.1

TCNICAS.

Las tcnicas que se utilizaran en el monitoreo son:


a La Entrevista: Es la interaccin verbal y no verbal entre el CIST y el
Docente con el propsito de obtener informacin pertinente y
actualizada sobre el logro de los objetivos del Plan.
Tendr 3 etapas:
- Inicial: El CIST creara un clima propicio para garantizar un
buen desarrollo de la entrevista.
- Cuerpo: Es el momento en el cual el CIST recoge informacin
que permita conocer como el docente inserta la tecnologa de
informacin en su sesin.
Cierre: Es la finalizacin de la entrevista con las conclusiones
y recomendaciones que el caso amerite.
b Revisin y verificacin de documentos: Consistir en la revisin,
anlisis y evaluacin de la sesin.
c
La observacin: Sera utilizada para recoger informacin directa
sobre el desarrollo de las acciones del Docente en la insercin de las
tecnologas de informacin en el aula.
d Dilogo: La comunicacin como herramienta efectiva para establecer
un dilogo entre el CIST y el docente.
e El asesoramiento y orientacin: Se har despus de haber recogido
y analizado informacin valida y confiable respecto a los logros y
deficiencias, siendo posible una retroalimentacin.
f El Coaching: es un conjunto integrado de acciones orientadas a
mejorar el desempeo del docente, de manera que alcance su
potencial en el uso de las tecnologas de informacin.
12. EVALUACIN
La evaluacin es un proceso permanente y constante que est inmerso en todas
las etapas sealadas en el plan, ya que implica realizar un anlisis de la realidad
educativa, lo que conlleva a la bsqueda de las alternativas de solucin y la
ejecucin de las mismas. La evaluacin en otros trminos se refiere al
funcionamiento de los equipos tecnolgicos de la IE en relacin al cumplimiento
de las actividades programadas y al plan de capacitacin
Anta, abril del 2016.

I.E. CIRO ALEGRIA BAZAN


COORDINADOR DE INNOVACION Y
SOPORTE TECNOLOGICO

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE CAPACITACIN
2016

PLAN DE CAPACITACIN DOCENTE 2016 NIVEL SECUNDARIA


I. RESPONSABLES DE LA CAPACITACIN:
El Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico con apoyo del docente AIP.
II. FUNDAMENTACIN:
El Ministerio de Educacin propone la Jornada Escolar Completa, un modelo de
servicio educativo que busca mejorar la calidad ampliando las oportunidades de
aprendizaje de los (as) estudiantes de instituciones educativas pblicas de
Secundaria. Para cumplir dicha finalidad brindar al docente herramientas como
unidades y sesiones de aprendizaje y capacitaciones para integrar el uso de
tecnologas al proceso de enseanza y aprendizaje; razn por la cual en
cumplimiento de funciones y en especial en mejora de los logros de aprendizaje,
me veo comprometido en brindar las orientaciones necesarias para el uso de los
recursos tecnolgicos accesibles de nuestra institucin, as mismo programar las
capacitaciones necesarias para los docentes sobre alfabetizacin digital; adems
de que una de las mayores dificultades a la hora de implementar las tic en el
aula, no es saber cmo usar tal o cual herramienta. Posiblemente la mayor
dificultad resida en los espacios de planificacin, donde el docente necesita
definir para qu utilizar la tecnologa.
III.

OBJETIVOS DEL PROYECTO


Capacitar a los docentes en el uso de los recursos TICs para la mejora de los
procesos de enseanza aprendizaje.

IV. METAS:
Docentes del nivel secundario
V. METODOLOGA:
1.1 INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO DE AVANCE DE ACTIVIDADES
-

Encuesta de competencia bsicas en TICs


Ficha de monitoreo
Talleres De Capacitacin
Control de asistencia a Capacitaciones.

1.2 DESARROLLO DEL TALLER DE CAPACITACIN DOCENTE.


Las capacitaciones se realizarn en las horas colegiadas fijadas en
el horario de clases para los Coordinadores Pedaggicos y otros espacios
previa coordinacin, con sesiones mxime de 90 minutos, sern
presenciales, y 100% prcticos, complementados con manuales digitales
en pdf y complementado con las sesiones virtuales y acciones tutoriales
individuales
VI. TEMARIO:
El temario a desarrollar durante Taller de Capacitacin Docente es el siguiente:
PRIMERA CAPACITACIN: SISTEMA DIGITAL PER EDUCA
DIA

LUNES
25
MAYO

DIA

MARTE
S 22
JUNIO

Meses

HORARIO

5:00 a
7:30

ACTIVIDADES
Invitar amigos, crear hilo de
conversacin, insertar correo
Gmail Hotmail.
Explorar recursos educativos,
aulas virtuales,
Crear un grupo, pertenecer a
un grupo
Insertar archivos en el grupo
creado

RESPONSABL
E

CIST

SEGUNDA CAPACITACIN: USO DE


BLOG
HORARIO
ACTIVIDADES

5:00 a
7:30

RESPONSABL
E
Pasos para crear un blog
Docente de Aula
de
Crear entradas, editar, eliminar
Innovacin del
Insertar imagines, videos
Nivel
Secundario
Inserter scribb, slideshare, issu,
Isaac Paucar
etc
Sanchez

DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES: USO DE BLOG
HORARIO
ACTIVIDADES

RESPONSABL
E

Creacin de un blog
Julio a
Noviembr
e

Horario de Creacin de un grupo


clases de Intercambio de informacin con
los
sus alumnos
profesores
Inserter scribb, slideshare, issu,
etc

Docentes de
rea

VII. RECURSOS:
MATERIALES:
Laptops de los profesores participantes
Pcs del Aula de Innovaciones Pedaggicas
USB
HUMANOS:
Docentes del nivel secundario
VIII. DURACIN Y SEDE:
DURACIN:
SEDE: Aula de Innovacin Pedaggica de la I.E.
IX. PRESUPUESTO:
USB.
X.

FINANCIAMIENTO:
El presupuesto ser financiado por la Institucin Educativa Pedro Pablo
Atusparia.

XI. EVALUACION:
Cada actividad de capacitacin ser evaluado y remitido a la Direccin de la
Institucin.

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