Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 - Describir
la Responsabilidad social del contador público.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ética y responsabilidad social para la gestión de
curso las organizaciones
Código del curso 106019
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 03 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
noviembre de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en la capacidad de identificar cuáles las
conductas de integralidad y responsabilidad social en las actuaciones
de interés público desde el ejercicio de la profesión contable.
El estudiante reconocerá que el Gobierno corporativo debe ser hoy en
día en las empresas un tema primordial para alcanzar los objetivos
misionales.
El estudiante reconocerá la importancia que tiene el Contador Público
dentro de las organizaciones y la responsabilidad social de brindar
confiabilidad en la información financiera la cual es base para la toma
de decisiones y el desarrollo sostenible de las empresas.

Temáticas a desarrollar:
Concepto de Responsabilidad Social
Los Principios de la Responsabilidad Social
Desarrollo Sostenible desde la visión del Contador Público
La contabilidad Como responsabilidad Social
Gobierno Corporativo Empresarial
Usuarios de la información Contable: Responsabilidad y ética
El interés público y la responsabilidad social en la visión de IFAC.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4. Describir la Responsabilidad social del contador público.
Actividades a desarrollar

Paso 1. Cada integrante del grupo debe seleccionar el rol a

desempeñar.

Paso 2. Cada integrante del grupo debe dar lectura y comprender las
temáticas recomendadas para la unidad 3 en el entorno de
conocimiento.

Paso 3. Cada estudiante de manera individual realiza una historieta en

la página web comic que explique de forma clara ¿Cuál es el papel
del Contador Público en el desarrollo sostenible organizacional?

Paso 4. Cada estudiante publica su historieta en el foro colaborativo y

realiza un comentario significativo sobre una historieta de uno de los
integrantes del grupo.

De manera colaborativa

Paso 5. Teniendo en cuenta el caso Enron que se ha analizado en las

fase 2 y 3, en grupo los estudiantes por medio de un escrito critico de
máximo 3 hojas identificaran los factores que intervinieron en el caso
ENRON desde los siguientes puntos de vista:
- Normativo
- Ética empresarial
- Alta gerencia
- Responsabilidad de los profesionales contables (Auditor, contador)
- Influencia en el gobierno corporativo

Paso 6. El grupo realizará una reseña donde describa la Ley Sarbanes

Oxley y analice cual fue el impacto a la sociedad.

Paso 7. Cada integrante del grupo realiza una opinión personal sobre
la importancia de un buen gobierno corporativo en las organizaciones
teniendo como base lo ocurrido en el caso Enron.

Paso 8. En equipo consolidar en un documento Word las actividades

colaborativas con la siguiente estructura, aplicando norma APA:

Portada
Introducción
Objetivos
1. Desarrollo de actividades.
2. Conclusiones.
3. Bibliografía (Normas APA)

El grupo debe participar en la webconference, las fechas serán

publicadas en el foro de noticias del aula.

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo y Entorno de

para su Evaluación y Seguimiento
desarrollo
Individuales:
En el entorno de aprendizaje colaborativo cada estudiante
debe presentar su rol y:
Productos
a entregar 1) Historieta realizada en la página web comic que
por el explique de forma clara ¿Cual el papel del
estudiante Contador Público en el desarrollo sostenible
organizacional?

Colaborativos:
 En el entorno de evaluación y seguimiento el líder del
grupo debe entregar la tarea colaborativa en un archivo
Word en el link dispuesto para la entrega de la fase 4 en
el entorno de evaluación y seguimiento, que contenga:

Portada
Introducción
Objetivos
1. Desarrollo de actividades.
2. Conclusiones.
3. Bibliografía (Normas APA)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es importante que se apropien adecuadamente de la

estrategia de aprendizaje, la cual consiste en el
Aprendizaje Basado en estudio de caso.

• De la calidad de sus aportes e interacción

Planeación dependerá el éxito de la Estrategia de Aprendizaje,
de que permitirá generar productos de calidad.
actividades
para el • Es necesario que se apropien de sus
desarrollo compromisos y realicen sus aportes a tiempo, no se
del trabajo tendrán en cuenta aportes que lleguen en los últimos
colaborativo 3 días de cada actividad.

• Cada estudiante debe demostrar compromiso

frente al curso y a su interés en el aprendizaje,
trabajando siempre en equipo, con participaciones
pertinentes en los diversos espacios de interacción.
Roles a Líder: Responsable de la comunicación entre el tutor
desarrollar y el equipo, también de presentar a su equipo la
por el información que recoge de la observación en el
estudiante desarrollo de las actividades.
dentro del
grupo Relator: Responsable de la relatoría de todos los
colaborativo procesos en forma escrita. También es responsable
 por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
docente

Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado

Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al

interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que
se está aprendiendo

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y para que avise a quienes no hicieron sus
responsabili participaciones, que no se les incluirá en el producto a
dades para entregar.
la
producción Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente.
por los
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
Unad, Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por
plagio
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
 investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
realizo historieta y
realizo historieta y
explica
explica de forma
parcialmente el
clara el papel del El estudiante no
papel del Contador
Elaboración Contador Público realizo historieta.
Público en el 40
de historieta en el desarrollo
desarrollo
sostenible
sostenible
organizacional.
organizacional.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Socializació socializo historieta socializo historieta 20
realizo historieta.
n historieta en el foro y en el foro, pero no
 realizo un realizo un
comentario comentario
significativo sobre significativo sobre
una historieta de una historieta de
sus compañeros. sus compañeros.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento
El documento
colaborativo El documento
colaborativo
contiene colaborativo no
contiene un
parcialmente un contiene un
escrito crítico
escrito crítico escrito crítico y
donde se
donde se no identifican los
identifican los
Análisis identifican algunos factores que
factores que 20
caso Enron. factores que intervinieron en
intervinieron en el
intervinieron en el el caso ENRON
caso ENRON
caso ENRON según según la guía de
según la guía de
la guía de actividades.
actividades.
actividades.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo realizo
El grupo realizo
documento El grupo no
documento que
contiene realizó un
contiene reseña
parcialmente documento
de la Ley
Reseña Ley reseña de la Ley consolidado con
Salbanes Oxley y
Sarbanes Salbanes Oxley y la reseña de la 20
analiza cual fue el
Oxley no analiza cual fue Ley Salbanes
impacto a la
el impacto a la Oxley.
sociedad.
sociedad.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo realizo El grupo realizo
El grupo no
Opinión documento que documento que
realizó un
sobre contiene opinión contiene alguna
documento 10
gobierno de cada opinión de cada
consolidado con
Corporativo integrante del integrante del
opiniones sobre
grupo sobre la grupo sobre la
 importancia de un importancia de un un buen gobierno
buen gobierno buen gobierno corporativo
corporativo en las corporativo en las
organizaciones. organizaciones.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El documento
final tiene:
Portada,
Introducción, El documento El documento
Presentació
Objetivos, entregado no entregado no
n del
desarrollo de la contiene todo lo contiene las
Trabajo 5
actividad, solicitado partes solicitadas
conclusiones,
bibliografía y
normas APA
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 115