Introducción

Por medio del desarrollo de esta actividad se busca que nosotros como
estudiante del curso acción psicosocial y salud identifiquemos los casos
que nos presenta el simulador luego de haber conocido los casos nos
permitimos dar solución a las diferentes problemáticas y que después de
conocer la teoría se pueda implementar en la práctica como nos lo piden
que lo hagamos la guía de actividades de esta fase 3 del curso.
 Actividades Individuales

1. El estudiante debe analizar los determinantes sociales (internos y

externos), que inciden en su propia condición de salud y clasificarlas en
las dimensiones Social, Psicológica y medio ambiente. Ejemplo: El
objetivo del plan de trabajo consistió en: “Hacer uso adecuado de los
dispositivos tecnológicos para disponer de mayor tiempo con la familia”,
entonces el cuadro se podría diligenciar de la siguiente manera con este
ejemplo:

Factores a Dimensiones Psicosociales

Identificar Social Psicológica Medio ambiente
Factores  Afiliación a un  Deseo de Recibir apoyo del
protectores sistema de adquirir hábitos personal de la
salud. saludables y la salud para
 Inclusión en implementación implementar
programas de de ejercicio hábitos saludables
prevención en físico. en alimentación y
salud física y actividades físicas.
mental

Factores de Masificación y 
Ansiedad Demora en la
Riesgo publicidad de Desorganización programación para

consumo de de tiempo de recibir orientación.
alimentación y comida y
bebidas no hábitos
saludable. saludables.
 No
programación
de tiempo de
actividad física.
Realizar un perfil Tengo 53 años, estrato social 1, afiliación al sistema contributivo,
general de su estudiante de pregrado. Actividades eclesiales voluntaria que
condiciones de demanda tiempo y dedicación de más de 8 horas diarias con
salud. mayor dedicación los fines de semana.
La situación de salud está en riesgo medio, antecedentes
familiares relacionados con enfermedades por inadecuación
hábitos alimentarios y poca actividad física.
Actualmente no se cuenta con un plan preventivo de hábitos
saludables alimentarios, ni de actividades físicas, con una rutina
de sueño de 6 horas aproximadamente, predominando la vigilia y
 lapsos de sueño de 4 horas.

Actividades en Grupo Colaborativo

1. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 1,

correspondiente a la descripción del caso de acuerdo con la
información revisada a través del simulador virtual (desde el caso
sugerido para este paso); de acuerdo con el siguiente formato
sugerido:

Descripción No hay recursos económicos para brinda una

concreta de la calidad de vida para atender a niños huérfanos o
población víctimas de maltrato, muchos de ellos llegan al
icbf o los propios familiares los traen porque no
los pueden tener.
La falta de recursos dificulta atender con una
alimentación adecuada y el tema de la
convivencia también es complicada.
Zona: (rural o Zona urbana
urbana)
Nombre de la Institución hogar de paso “la ensenada”
comunidad
Caracterización 40 niños afrocolombianos, de los cuales 15 viven
de la población fijos en el lugar y 25 vienen a recibir raciones y
formación. La mayoría menores de 6 años, en
condiciones de desnutrición y sin acceso a la
educación inicial. La mayoría son niños huérfanos
o abandonados.
Problemas  Falta de recursos económicos
asociados  Falta de articulación interinstitucional
 Poco compromiso por las entidades
responsables como el icbf. Alcaldía, entre
otros.
 Falta de capacitación de las personas a
cargo de la institución
 Falta de apoyo de la comunidad.

2. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 2,

correspondiente al análisis de factores psicosociales, que se
relacionan con el caso “niñez y futuro” y clasificarlas en las
dimensiones de Creencias, Comportamientos y Actitudes de
acuerdo con las definiciones que allí se incluyen. Tenga en cuenta
 el siguiente formato sugerido:

Creencias Comportamie Actitudes

ntos
Facto Factor Factor Factor Factor Factor
r de protecto de protec de protect
riesg r riesgo tor riesgo or
o
niñez Los Puedo Guarda Hablar La Autoesti
padre contar a r con introversi ma u
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no niños. niños.

3. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 3,

correspondiente al análisis del caso con relación a los enfoques
conceptuales en salud del documento Plan Decenal en Salud 2012-
2021. Tenga en cuenta el siguiente formato sugerido:

Casos Enfoque Análisis

/Dimensión
“embarazo en Derechos Entre las libertades se resaltan la
adolescentes” sexual y el control de la salud y el
cuerpo.
Sexualidad y Toda persona tiene el deber de
derechos procurar el cuidado integral de su
sexuales y salud y la de su comunidad. Si
reproductivos analizamos este articulo la ciudad
intermedia localizada en el
denominado “eje cafetero” a las
gestantes adolecentes del centro de
atención “nueva vida” encontramos
violentados sus derechos en salud al
 no cumplir el estado a su afiliación al
SGSSS como lo menciona la
constitución política, al no tener un
acceso a la prestación integral del
servicio de salud, siendo un caso que
amerita del cuidado de diversas
profesiones médicos, especialista,
jefes, enfermeras, siendo un riesgo
latente dado que las gestantes la gran
mayoría por sus condiciones de salud,
físicas, psicológicas, económicas y
psicosociales, se clasifican del alto
riesgo en su embarazo.
Diferencias Después de un análisis detallado
donde se han visto vulnerables este
tipo de población encontramos que si
es posible que el estado formule
programas donde incluya a dicha
población, dentro de los diferentes
servicios dando cumplimiento al
enfoque diferencial el cual supone el
reconocimiento de la equidad e
inclusión de los ciudadanos excluidos
y privados de los derechos y
libertades.
Ciclo de vida Dentro del ciclo de vida para el caso
de embarazos en adolescentes se
logra identificar que el desinterés, la
falta de empoderamiento de la
comunidad, la falta de apoyo familiar,
hogares disfuncionales, falta de
personalización y concientización de
temas relacionados en la promoción y
prevención de temas relacionados en
la promoción y prevención en salud
ha traído que adolecentes a su corta
edad queden embarazadas
generándoles cuadros de depresión,
tristeza, problemas familiares, a parte
que las condiciones sociales,
familiares, económicas no son las mas
óptimas para traer un nuevo ser a
dichas comunidades.
De genero Dentro de este caso encontramos que
 la desigualdades y discriminación en
razón del genero se han venido
transformando gracias a la incidencia
del movimiento feminista, los
procesos de fortalecimiento de las
democracias, el papel de naciones
unidas y los demás sistemas
regionales de derechos humanos y el
reconocimiento de los derechos de las
mujeres, y gracias a que cada vez un
mayor número de mujeres ocupan
más espacio y ejercen diversos roles
en el mundo social, económico,
político, cultural y científico, todavía
persisten brechas de género que es
necesario erradicar.
Étnico Podemos mirar que a pesar de todos
los rasgos sociales se ha intentado
concientizar a los habitantes que el
prevenir los embarazos a tan corta
edad son perjudiciales para los
adolescentes pero a pesar de tanta
insistencia tanto madres, comunidad
y personas afectadas, hacen caso
omiso a ello y es tanto así que cada
día hay más embarazos es por ello
que se observa que se necesita
urgente a aplicación de la etnicidad
siendo una construcción de conciencia
colectiva, relacionada con aspectos
físicos, culturales y sociales de grupos
humanos que estos identifican como
propio y que pautan relaciones
intergrupales dentro de un orden
social (torres, 2001).
Poblacional Existe un grado de desinterés por
parte de la población para generar
cambios en pro de la comunidad.
Desmotivación, pereza y falta de
sentido común impidiendo a que las
personas que desean un cambio en
pro de la misma no encuentre ese
respaldo de la mayoría de la
población tiene sus rasgos de
 identificación y que a veces se
convierten en cultura, es por ello que
este enfoque permite identificar
grupos con identificación
diferenciadas en torno a elementos
seleccionados o marcas étnicas que
tienen un contenido simbólico.
Determinantes Se espera un gran compromiso social,
sociales ejecución de campañas donde se
aplica la promoción y prevención en
salud conforman, así un modelo que
reconoce el concepto de que el riesgo
epidemiológico está determinado
individual, histórica, y socialmente.
La relación entre los determinantes
sociales de la salud y el estado de
salud es por ello, compleja e involucra
a muchos niveles de la sociedad que,
como se ha señalado, abarcan desde
el nivel micro-celular hasta el macro-
ambiental (OMS, 2011)
CONCLUSION

A través del simulador que puede claramente visualizar la función del

psicólogo en formación, su papel protagónico y el poder de tomar
decisiones que le brindan los diferentes conocimientos e información
dada por la bibliografía de la actividad y los diferentes cursos que se han
estudiado en el programa de psicología.

La diferencia estratégica pedagógica ofrecidas en el diseño del curso

conduce al estudiante al logro de competencias de análisis y propuestas
estratégicas en la solución de las problemáticas a la luz de recursos
bibliográficos que conducen al análisis y contraste de la praxis en el
contexto del estudio de caso.