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UNAN-MANAGUA
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE GRADO
INFORMACIÓN DE CERTIFICACIÓN
Después de haber constatado que el documento cumple con lo establecido en el Modelo Educativo, Normativa
y Metodología para la Planificación Curricular 2011, en lo referido a la elaboración de programas y que
además, se han incorporado las observaciones brindadas en las asesorías y en el dictamen, la Dirección de
Docencia de Grado da por Certificado el programa de asignatura:
Gerencia de Operaciones
Programa de Asignatura
Gerencia de Operaciones
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1 DATOS GENERALES
Código:
Requisito: Estadística II
Turno: Matutino/Vespertino/Nocturno/Sabatino
Semestre: VII
Número de Créditos: 4
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2. INTRODUCCIÓN
Para el desarrollo del programa se tiene definido lograr que el estudiante se apropie
de conocimientos propios y fundamentales que sirvan de herramientas para la
administración de las operaciones y por ende de la calidad para su actividad
profesional, por tanto el programa está organizado en torno a tres ejes fundamentales
que están intrínsecamente relacionados como son: El Conceptual, las teorías,
definiciones, modelos matemáticos y estadísticos. El Procedimental, encaminado al
desarrollo del saber hacer, tales como: capacidades para argumentar, analizar,
desarrollar, crear y toma de decisiones, el eje actitudinal, a través de valores,
principios y ética, formando integral mente al individuo como persona y profesional.
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3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se desarrolla mediante un total de 180 horas de las cuales 60 horas
son de carácter presencial y 120 horas para estudio independiente. Se desarrolla con
una frecuencia de 4 horas semanales, y un total de 4 créditos académicos.
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4. FUNDAMENTACION (MAPA DE LA ASIGNATURA) GERENCIA DE OPERACIONES
Posiciones Gerenciales:
Diseña y formula estrategias
comerciales y tácticas.
Gerente administrativo. Estadística II
Evalúa la calidad de los productos y
servicios de la Empresa.
Maneja las implicaciones económicas,
ASIGNATURA legales y políticas de los negocios.
CAPACIDADES,
HABILIDADES Y
DESTREZAS
Comportarse de manera ética y
profesional o inculcar al
estudiante honradez, respeto y la Gerencia de Operaciones
dignidad de las personas.
Respeto por el medio ambiente.
Conoce la importancia de los
procesos de producción y
servicios según las
características de las
organizaciones.
Desarrollar un trabajo en equipo
Directores de: Administra la empresa en función del coordinado para el logro de la
área de producción y de servicios. calidad en los proceso de ASIGNATURAS
Importación y exportación de Desarrolla nuevos diseños estratégico producción y servicios.
suministros. de producción y servicios. CONSECUENTE
Establecer una planificación de Gestión de proyecto I, Prácticas de
Planeación de las operaciones Desarrolla una cultura organizacional las operaciones de producción y
de negocios. con apertura y competitividad especialización, Economía empresarial,
servicios. Gestión de proyecto II y Estrategia
Control de calidad. productiva.
ATM (logística) Empresarial.
Formula y establece mecanismos
Producción y servicios. gestión y calidad.
Asigna, optimiza y evalúa recursos
de la empresa.
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4. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Conocer los conceptos básicos Aplicar los conceptos básicos Valorar la importancia de la
que contribuyan al campo de que contribuyan al campo de gerencia de operaciones como
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aplicación de la gerencia de aplicación de la gerencia de herramienta para la solución
operaciones para alcanzar los operaciones para alcanzar los de problemas de su entorno
objetivos empresariales. objetivos empresariales. empresarial.
Identificar los elementos que Usar los elementos que Mostrar los elementos que
intervienen el proceso de intervienen el proceso de la
2 intervienen el proceso de
planificación de las planificación de las planificación de las
operaciones para el logro operaciones para el logro operaciones para el logro
eficiente y eficaz de las eficiente y eficaz de las eficiente y eficaz de las
actividades productivas y de actividades productivas y de actividades productivas y de
servicios. servicios. servicios.
Conocer el proceso de Describir el proceso de Asumir responsablemente la
producción y servicios en la producción y servicios en la practica del proceso de
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cadena de suministro para la cadena de suministro para la producción y servicios en la
gestión empresarial. gestión empresarial. cadena de suministro para la
gestión empresarial.
Comprender los métodos y Utilizar los diferentes métodos y Valorar la importancia de los
técnicas usadas en el control técnicas gerenciales que diferentes métodos y técnicas
de las operaciones, con el fin contribuyan a minimizar los gerenciales que contribuyan a
de minimizar costos y costos y optimizar los procesos minimizar los costos y optimizar
4 optimizar los procesos en el control de las los procesos en el control de
administrativos de las operaciones. las operaciones.
empresas.
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6. PLAN TEMÀTICO
Modalidad Presencial
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7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD
Unidad 1: Generalidades de la gerencia de operaciones
OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Identificar el área operacional de una Función operacional en las Empresas. Áreas funcionales de la empresa.
empresa y su aporte con las demás
Conceptuales
Describir los procesos de un sistema de Sistemas productivos en una empresa. El sistema de producción de bienes y servicios y su
producción. enfoque sistémico.
Tipos de procesos de producción y sus
características.
Conceptuales
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OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Uso de :
Definición, e importancia de la Gerencia de operaciones.
Utilizar los conceptos básicos y Utilización práctica delos sistemas de Fases y Áreas de estudio de la Gerencia de Operaciones.
avanzados de la investigación y producción de bienes y servicios. Conceptos Básicos relacionados de la gerencia de Operaciones.
gerencia de operaciones como
herramienta para administrar los
Procedimentales
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Recomendación Metodológica de la Unidad 1:
En esta primera unidad a través de conferencias, el docente dará a conocer las generalidades de la gerencia de
operaciones.
Se recomienda que el docente oriente trabajo educativo en grupos de tres integrantes para investigar los tipos de
procesos de producción y sus característica en las empresas de producción y de servicios Este trabajo presentado
mediante exposición tendrá un valor de 10%.
Todas las recomendaciones metodológicas para los cursos presenciales también son válidas para los cursos por Encuentro
pero considerando que el profesor es un facilitador del aprendizaje orientando el trabajo independiente de los estudiantes.
Esta orientación debe ser previamente planificada y organizada explicando los aspectos más relevantes de los contenidos
a desarrollar.
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7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD
Unidad 2: Planificación de las operaciones
Identificar los tipos de pronósticos y su Análisis de Pronóstico de la demanda Concepto e importancia de los pronósticos.
aplicación en la toma de decisiones en Factores a considerar en la selección del método de pronóstico.
las empresas de producción y de Descripción y aplicación de los métodos cualitativos.
servicios. Descripción y aplicación de los métodos cuantitativos.
Error en los pronósticos.
Comprender el concepto de Compresión de los Modelos de Programación Definición y Formulación de modelos de programación lineal.
programación lineal y su aplicación en Lineal. Método gráfico.
las operaciones de una empresa de Método simplex.
producción y servicios Método algebraico.
La tabla simple.
Reconocer la importancia de la Reconocimiento de la Planificación de los Definición e importancia de la planificación de los recursos.
planificación de los recursos usando recursos. Sistema ERP
como herramienta el sistema ERP
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OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Organizar :
Organizar los tipos de planificación de Organización sobre los tipos de planificación de Concepto e importancia de la planificación de las operaciones.
operaciones respecto al alcance y al operaciones respecto al alcance y el tiempo. Objetivos de la Planificación Operacional. Requisitos de la
tiempo. predicción
Solicitud de opiniones
Examen de las tendencias históricas.
Indicadores indirectos
Técnicas de predicción
Planeación de la producción agregada.
Variables de decisión
El procedimiento de la planeación de la producción agregada.
Sistemas de producción continua e intermitente.
Procedimentales
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OBJETIVOS CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Actitudinales
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Recomendación Metodológica de la Unidad 2:
En esta segunda unidad se recomienda que el docente realice preguntas de control, previas al desarrollo de este
contenido que permita identificar el nivel de conocimiento, habilidades y destreza del estudiante con respecto a la
compresión de la unidad anterior, facilitando el aprendizaje de la unidad en estudio, de igual manera se evaluará el
nivel de asimilación de cada uno de los subtemas mediante preguntas y casos prácticos.
Se impartirá conferencia por el docente promoviendo la observación auto reflexiva para posteriormente evaluarlo
a través de casos prácticos y exposiciones que tendrá un valor de 15%.
Todas las recomendaciones metodológicas para los cursos presenciales también son válidas para los cursos por Encuentro
pero considerando que el profesor es un facilitador del aprendizaje orientando el trabajo independiente de los estudiantes.
Esta orientación debe ser previamente planificada y organizada explicando los aspectos más relevantes de los contenidos
a desarrollar.
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7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD
OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Conocer los procesos de producción y Procesos de producción y servicios y su Conceptos básicos de los procesos de producción y servicios.
servicios y su importancia en la cadena importancia en la cadena de suministros. Importancia de los proceso de producción y servicios.
de suministros. Tipos de procesos de producción aplicada a la cadena de suministros.
Exponer la importancia estratégica de la Importancia estratégica de la cadena de Importancia estratégica de la cadena de suministro
cadena de suministro suministro Aspectos globales de la cadena de suministro
Economía de la cadena de suministro
Decisiones acerca de hacer o comprar
Subcontratación (outsourcing)
Ética en la cadena de suministro.
Pocos proveedores
Integración vertical
Redes keiretsu
Compañías virtuales
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OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Clasificar los procesos de producción y Clasificación de los procesos de Clasificación de:
servicios y su importancia en la cadena producción y servicios y su importancia en Conceptos básicos de los procesos de producción y servicios.
de suministros. la cadena de suministros. Importancia de los proceso de producción y servicios.
Tipos de procesos de producción aplicada a la cadena de suministros.
Desarrollar los enfoques utilizados para Desarrollo de los enfoques utilizados Desarrollo de :
las negociaciones en la cadena de para las negociaciones en la cadena de Catálogos en línea
suministro suministro Subastas
Solicitudes de cotización (RFQ)
Selección del proveedor
Evaluación del proveedor
Desarrollo del proveedor
Negociaciones
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OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
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Recomendación Metodológica de la Unidad 3:
En esta tercera unidad se recomienda que el docente realice preguntas de control, previas al desarrollo de este
contenido que permita identificar el nivel de conocimiento y capacidades intelectuales del estudiante con respecto a la
compresión de la unidad anterior, facilitando el aprendizaje de la unidad en estudio, de igual manera se evaluará el
nivel de asimilación de cada uno de los subtemas mediante preguntas y casos prácticos.
Se recomienda que el docente haga uso de conferencia, ubicación contextual, presentación de videos ilustrativos
para posteriormente evaluarlo a través de casos prácticos que tendrá un valor de 15%.
Todas las recomendaciones metodológicas para los cursos presenciales también son válidas para los cursos por Encuentro
pero considerando que el profesor es un facilitador del aprendizaje orientando el trabajo independiente de los estudiantes.
Esta orientación debe ser previamente planificada y organizada explicando los aspectos más relevantes de los contenidos
a desarrollar.
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7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS POR UNIDAD
Unidad 4: Control de las operaciones
Unidad 4: Control de las operaciones.
OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
Definición de control.
Conocer los fundamentos básicos del Fundamentos básicos del control de Tipos de control.
control de las operaciones. las operaciones. Control gestión.
Definición
Importancia.
Control operación.
Definición.
Importancia.
Control administrativo.
Definición.
Importancia.
Interpretar el control de adquisiciones en Control de adquisiciones en las empresas Objetivos del área de adquisiciones.
las empresas de producción y servicios de producción y servicios La relación del área de adquisiciones con otros areas.
Conceptuales
El procedimiento de compra.
Decisiones sobre hacer, comprar o rentar.
Análisis del valor.
Contratación continúa.
La investigación de operaciones en las adquisiciones.
Aspectos legales y éticos de las adquisiciones.
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Utilizar los fundamentos básicos del control Utilización de los fundamentos básicos del Utilizaciòn de :
de las operaciones. control de las operaciones. Definición de control.
Tipos de control.
Control gestión.
Definición
Importancia.
Control operación.
Definición.
Importancia.
Control administrativo.
Definición.
Importancia.
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OBJETIVOS
CONTENIDOS SUBCONTENIDOS
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Recomendación Metodológica de la Unidad 4:
Cursos Presenciales
El docente realizará preguntas de control y de comprobación: preguntas al inicio y final de cada conferencia presencial.
El docente asignara la resolución de casos prácticos de acuerdo a los subcontenidos de esta unidad, se orientara
de manera general la metodología de este trabajo dos semanas previas a la fecha de entrega y así el alumno preparará
un informe final y a su vez se harán sus respectivas exposiciones en equipos de tres estudiantes, esto tendrá un valor
de 20 %.
Todas las recomendaciones metodológicas para los cursos presenciales también son válidas para los cursos por Encuentro
pero considerando que el profesor es un facilitador del aprendizaje orientando el trabajo independiente de los estudiantes.
Esta orientación debe ser previamente planificada y organizada explicando los aspectos más relevantes de los contenidos
a desarrollar.
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8. RECURSOS DIDÁCTICOS
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9. SISTEMA DE EVALUACIÓN
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10. BIBLIOGRAFÍA
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11. FIRMAS
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