DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 60 A 72 MESES

ÁREA DE COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Hace un dibujo de un modelo retirando
este después de verlo

Pinta un dibujo atendiendo a la

situación espacial (dibuja tu habitación)

Repite un dibujo abstracto previamente

visto (O I  )

Busca objetos en su entorno que

compartan 2 atributos (busca algo
redondo y amarillo)
Grafomotricidad:
- Consolida las grafías que se
inician el año anterior.

- Escribe frases cortas con letras

conocidas.

- Asocia y escribe palabra-

imagen, frase-imagen

- Escribe los números a partir del

7

- Escribe las letras del abecedario

ÁREA PERCEPTIVO-COGNITIVA:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Realiza viñetas a partir de vivencias

Ordena secuencias lógicas de más de 4

tarjetas
Responde a preguntas a cerca de un
cuento leído previamente sin apoyo
visual

1
Responde a preguntas complejas
incluyendo más elementos en las
mismas (¿Qué vas a hacer después de
hacer los deberes?)

Identifica quien realiza algunas

actividades conocidas (dime una cosa
que bote)
Completa analogías opuestas (las
manos estaban mojadas, ahora están…)

Conceptos de color:
- Identifica todos los colores

Conceptos de espacio:
- Hacía arriba / hacía abajo

- Al principio / al final

- Primero / último

Conceptos de cantidad:
- Tantos como

- Par / impar

- Partido / entero

- Conoce aspectos cardinales y

ordinales del número

- Cuenta del 0 al 100

- Se inicia en la suma

Conceptos de tiempo:
- Mañana por la mañana

- Mañana por la tarde

- Conoce los días de la semana

- Reloj: aguja larga y corta

- Minutos de una hora

- Horas de un día

- Identifica actividades pasadas,

presentes y futuras

2
Lectoescritura:
- Se inician en la lectura con y sin
apoyo visual

- Lee pequeños textos sencillos

INTERACCIÓN SOCIAL Y AUTONOMÍA PERSONAL:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Se viste y se abrocha solo los botones

Se limpia y suena la nariz si se le recuerda

Va al baño solo

Adquiere el hábito de lavarse las manos

después de usar el baño

Muestra sentimientos de gratitud, simpatía y

comprensión
Expresa verbalmente necesidades y estados
emocionales de enfado o tristeza

Habla constantemente para conseguir la

atención del adulto

Interactúa con el adulto manteniendo

pequeñas conversaciones

Mientras juega, intenta hacer participe a los

adultos para que participes en su juego.

Juega con otros niños de manera cooperativa